如果附庸關係都是負面的，也沒關係

對於一些基於擴充套件實數的復類，我們定義了乙個虛數單位 i，它提供：

i2 = -1。

複數可以表示為 + bi，其中它被稱為實部，b 將被稱為虛部。 當 b = 0.

A + bi 是乙個實數，而實數是如此複雜。

複數最早出現在方程的解中，因為負數的平方根開不開，所以很多公式都求不解，但這些方程不能說是無意義的方程，最終引入了虛數的概念，方程可以理解。 後來，需要想象為在幾乎所有數學領域都有應用的負數數量將進一步擴大，現在複數仍然是最大的多集。

正數是高於零的數字，負數是低於零的數字。

正數大於 0，負數小於 0。

1：之前不建，不用擔心，你無法消滅它，除非你把國土裡的國家全部核心都除掉，方法在2。

2：如果是ht的版本，可以選擇有那個國家的省份周圍的國家重點區域，這樣那些省份就受制於連鎖筆記，然後省級決議會促進文化統一，這個和那個國家的核心就沒了，你留下乙個，然後建立乙個附庸國， 選擇必須受到國家重點區域的影響，必須有乙個國家核心，必須有乙個省內已經不存在的國家核心，如果地方態勢有多個核心，不存在的國家核心就會消失，仍然有乙個國家核心。如果不是版本，那只能先放國，再宣戰斬斷除京城以外的土地，等5年再宣戰，要求他交出核心，然後封臣。

3：如果關係太差，或者你的BB太高，實力變弱，藩國可能會造反，一般需要結成軍事聯盟。 宗教改革時期，要時刻看諸侯國，如果諸侯國改變宗教信仰，關係就會直線下降，所以最好保持這種關係，這樣如果有問題，就可以補救。

4：一般來說，最好是共同統治，因為有繼承的機會，如果是同乙個文化群體，繼承的時候會自動加芯（版本，之前的HT版本只要聯合繼承就有核心。但是，關注聯合國之間的關係以及它們是否被篡奪的叛亂分子擊敗比較麻煩，但總的來說，將它們團結起來會更好。

將多項式轉換為幾個最簡單表示式的乘積稱為多項式因式分解（也稱為因式分解）。 它是中學數學中最重要的恒等變異之一，在初等數學中被廣泛用作解決許多數學問題的有力工具。 因式分解方法靈活且技術性強，學習這些方法和技能不僅是掌握因式分解內容的必要條件，而且對培養學生解決問題的能力和發展學生的思維能力也有非常獨特的作用。

不一定，這取決於底部是大於 1 還是小於 1。 那麼正數是大於 1 還是小於 1 都無關緊要。 例如：lg1=0 lg2= 。

這句話的意思是對數的底數大於 0 小於 1，對數數大於 1 或對數的底數大於 1，對數數大於 0 小於 1，兩者都是一定的負數！

具有相反含義的量是正數和負數，只要符號相反，例如 +4 和 -8。

人們在生活中經常會遇到各種相反的意義。 如果簿記有盈餘或虧損; 在計算糧倉中儲存的大公尺時，有時需要記錄穀物，有時必須記錄穀物。

為了方便起見，人們考慮相反含義的數量。 因此，引入了正負數的概念，將進糧的剩餘貨幣記錄為正數，將貨幣和糧食的損失記錄為負數，並在生產實踐中產生正負數。

意義相反的量是兩個符號相反的數字，代表相對於基準點（0點）的不同位置，它們的絕對值是否相等並不重要。

相反的數字是正號和負號的對立面，絕對值也必須是相同的量。

當談到你所說的數字時，+5 和 -4 是相反意義上的量，但它們不是相反的。

5 和 -5 都是含義相反的量和數字。

每 5 人是乙個組。

集團集團集團集團集團

前 240 個數字可分為 48 組。

組： 1+2+3+2+1 1+2+3+3+2+1-3 2 3+2 3-3 2 6-3

組： 2+3+4+3+2 3 6-4

組： 3+4+5+4+3 4 6-5

排名前 48 位的組總和為：

50＝（2+3+4+..49）×6-（3+4+5+..50） （2+49） 48 2 6-（3+50） 48 2 [（第一+傳奇）專案數 2）]。

除了不同的符號外，一對相同的數字稱為相反的數字，也就是說，具有相反含義的量不是。

相反意義的數量包含兩個層次的意義：第一，它們具有相反的象徵意義; 第二，它們都表示一定的數量（就術語而言，它們不一定相同）。 例如，水庫的水位在上公升，儀表在下降，這兩個量具有相同的含義。

如果上漲的大公尺記錄為 +m，則下跌的大公尺就是 m。

我們的老師似乎談到了.........我不記得了。。。。。。