按照我國目前的教育狀況，學文學好還是理科好？

人類的大智慧在文學和歷史上，都在文科裡，但作為乙個年輕人，只有文科的知識，沒有文科的文化，大智慧是不能發揮作用的，所以，“無用的是學者”就是這個意思，從知識到文化的轉化，如果失去了理工科的支撐， 或者其他學科的支援，比如軍事學、經濟學、材料學等，真的可以變得沒用，說白了，純文科和純理科都是愚蠢的。

大學分為理科、工科、農科、醫科、文學、歷史、商科，其中理工科第二專業佔世界人生階段的一半以上。

總而言之，即使是最輕微的希望，也不應該將乙個人的思想侷限於藝術和科學的狹隘劃分。 從事創業最重要的是既要學文科又學理科，要有歷史和哲學的頭腦，要有嚴謹的邏輯思維，還要在視野和文化上學習中西。

從你之前的描述中，我可以看出你希望將來學習商業。 根據中國的教育體系，你只能選擇乙個專業，你將來可以學習管理或經濟學。 但據我所知，中國的文科教科書在國際上是相當被鄙視的。

文科學生中有相當一部分是文科生，他們的專業不是文化課程，所以他們的學術作風相當差。

我給你的計畫是：學習科學，申請經濟學或會計（也取決於每所學校的規定），在高中學習英語，在業餘時間多讀一些文學和歷史，還專注於閱讀一些你感興趣的關於管理、經濟學或成功的講座或書籍。

我和你有差不多的性格，我建議你先學文學，然後在高考中選乙個經濟管理專業，比如市場營銷或者工商管理，這樣你學起來就得心應手了，都說興趣是最好的老師，面對自己做一輩子的工作， 當然，喜歡它是件好事。

未來的教育必將超越簡單的文科和理科劃分，而是從兒童成長的角度出發從孩子自己和世界的角度來看，從基礎學科教育到當代教育，一定還有很多年的時間。 取消文理科劃分，強化學生選擇的可玩度輪，讓學生根據個人特長和個人愛好選擇自己擅長的課程。

對學生來說，長處和短處互補是有益的，這對許多學生有利，避免了不必要的家庭作業負擔。 多年來，高考一直貫徹文理科“33”政策，雖然文理科可以使學生的文理科搜尋責任和許可權更加明確，高校選擇專業建立專業化，但同時也造成了一定的困難。 文理科分工分工明確，大學專業方向的確立，也體現了其強烈的侷限性。

沒有“棄文隨軍”的可能，這也是中國高校對人才的一種網際網絡資源的控制和消耗。 此外，文理科必然會促進文科學生物理、分析化學、微生物菌株專業知識的相對匱乏，以及理工科政治、軍事、歷史、地理環境的專業知識相對匱乏，這與我國高校培養專業人才的服務理念不同。 有些孩子以前學的是理科，尤其是那些不擅長微生物菌株和分析化學的孩子，因為他們選擇了理工科專業，不學就學。

現在，除了中文、數學和英文之外，其餘的x都可以隨意選擇和匹配。 這樣更有利於充分利用寶寶特殊課程的特點。 到了高中，不會再有文科和理科了，細細構建年輕人的知識結構應該是一件好事。

將來學習文學的人，也要有很好的邏輯思維和一定的科普知識和意識。 將來，那些將要學習科學的人，也會有更多非常好的邏輯思維能力和一定的人文知識和意識。

許多偏袒科學的學生可能無法進入高等學府，同時，世俗的科學概念將更決定許多人的命運。

對於中國教育來說，不會產生任何影響，而對於青少年來說，知識結構要特別完整，這樣才能更有利於學習孩子的思維邏輯和科學知識，讓孩子學到更多的知識，也促進了整個社會的發展。

讓年輕人進行知識的完全塑化和豎立是一件特別好的事情，可以使人有更好的形象思維和人文知識，可以促進整個社會的發展，也可以促進文明的進步，可以使學生的知識與不足的知識更加完整，協調性較差。

孩子的選擇範圍可以擴大，學到的知識更加廣泛，文科學生也可以提高孫鬥的邏輯思維能力，理科學生也可以提高語言文化能力。