中國大學生就業現狀及職業發展趨勢

1、對畢業生學歷的要求越來越高。 當前，我國社會高層次人才嚴重短缺，對高層次、跨學科、外向型、開拓性人才的需求日益迫切。

近年來，高校畢業生對資訊的總體需求逐年下降。 同時，畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距。

2、現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德意識、能力素質水平提出了越來越高的要求。

而且，畢業生就業期望高仍是高校畢業生就業的主要問題。

3、部分畢業生覺得“找不到理想的單位”，但同時，也有很多基層一線用人單位急需人才卻招不到畢業生，尤其是在西部欠發達地區，很難對公升入高校的畢業生有很強的吸引力， 這客觀地反映了畢業生追求高薪、安逸和名望的普遍心態。

大學生畢業發展方向：

1、第一選擇是參加公務員考試。 當你距離畢業還有一年多的時間時，最好盡早開始準備公務員考試。 只有提前準備，畢業時參加考試，才有更大的中獎機會。

2.中小學教師考試，特別是中小學教師考試。 由於教師職業的原因，目前的工資和社會福利並不低於當地公務員。

市場對人才的需求比較旺盛，目前我國的專業技術人才仍然供不應求。

當前大學生就業形勢如下：就業人數眾多，就業高峰期長，形勢嚴峻。

大學生應該如何應對當前的就業形勢？

首先，找到另一條出路，繼續學習。 當然，自營職業、研究生入學考試和公務員考試也是一種就業形式，但這畢竟是少數。 要走的路要自己把握，要有不怕失敗的精神。 大學只是證明你有基本的文化知識，但遠非天賦。

其次，提高大學生素質“不僅是一場危機，也是乙個巨大的機遇”。危機是鍛鍊自身能力、提高自身素質的好機會。我們可以在危機感中理解現狀，慢慢探索、培養和提高我們的投資意識和風險意識。

第三，評估情況，確定就業範圍。 應屆畢業生需要分析自己申請的部門，避開那些在企業管理壓力下容易被解雇的部門。

四是要找到正確的定位，調整心態。 面對嚴峻的就業形勢，我們要保持清醒的頭腦，對就業形勢有清醒的認識，正視當前的就業形勢，轉變就業觀念，爭取為自己爭取更多的就業機會。

當然，大學就業難的巨集觀原因是和尚太多，粥太少，但微觀原因就是我們的大學生對自己的定位不準確，導致理想與現實脫節。 我們要不斷轉變就業觀念，根據社會對人才需求的新特點，充分了解自己喜歡做什麼、適合做什麼、能做什麼，為自己做出準確的就業定位，從而建立正確的求職目標，找到理想的工作。

總結。 您好，大學生就業狀況是：目前高校畢業生人數在增長，我國高校畢業生人數眾多，高校畢業生就業壓力很大，大學生就業成為社會關注的熱點問題。

隨著大學教育的普及和高校招生的大規模擴大，高校畢業生人數呈上公升趨勢。

您好，目前大學生就業的現狀是：當前高校畢業生人數在增長，我國高校畢業生人數在大聲疾呼，高校畢業生就業壓力不空，大學生就業成為社會關注的熱點問題，近年來，隨著我國對教育與發展的重視。 隨著大學教育的普及和高校招生的大規模擴大，高校畢業生人數呈上公升趨勢。

隨著高校畢業生人數的增加，模範高校畢業生群體的就業問題將更加突出。 大學生就業狀況的最大特點是就業基數大，就業人數增長迅速。

當前，就業市場供需能力不足，就業競爭較大，大學生幾何增長與就業崗位數量的關係不平衡，更多的大學生無法就業，大學生就業率下降，大學生就業形勢十分不理想。 大學生就業人數的增加，使我國的就業形勢更加嚴峻。 <>

大學畢業生就業形勢十分複雜嚴峻一方面，畢業生人數創歷史新高; 另一方面，受新冠肺炎疫情影響，經濟下行壓力加大，新增就業崗位減少。 在多重因素疊加下，高校畢業生就業競爭激烈，就業難度指數明顯上公升。

雖然招聘方式的改變帶來了諸多不便，但這還不是今年高校畢業生就業的最大考驗。 在疫情的影響下，大多數企業都受到了不同程度的影響。 其中，創造大量就業崗位的中小企業壓力最大。

此外，對於那些產業鏈長、勞動密集型的行業來說，目前的復工步伐勢必會對企業業績產生影響，很難說招聘計畫不會因此而縮減。 事實上，這已經發生了。 部分企業應屆畢業生新增就業崗位規模有所減少，備受關注的網際網絡、金融、房地產、消費品等行業應屆畢業生新增就業崗位平均達到30%以上。

只有當企業復甦時，才能啟用就業需求。 當前，在有序推進復工復產方面，通過多種手段有效幫助企業減輕經營負擔，解決影響企業復工的人員、交通等實際困難尤為迫切。

溶液

1.為緩解應屆畢業生就業焦慮，高校及相關部門應採取防範措施，積極應對。 要通過問卷調查等方式，明確畢業生在疫情下面臨的緊迫困難和問題，這也是精準決策的前提和依據。

2.高校及相關部門也要大力開拓就業渠道，加強網上就業服務，加強政策宣傳，做好學生心理關懷和保障學生權益工作，為學生就業求職做好充分保駕護航。 部分高校陸續推出專項網上招聘行動，推出“簡”“二”錄用手續，設立“空中教室”進行就業指導，讓畢業生安心。

3、在考核中，部分學校難免會為了好資料而出現摻假造假的運氣，相關部門應完善監督問責機制，確保用工資料的真實性和準確性。