輔導孩子做作業成了父母和孩子之間的“絆腳石”？

就我個人而言，我不認為輔導家庭作業會成為父母和孩子之間的“絆腳石”。 每個家長都告訴自己，孩子的成長是輔導作業之前的乙個過程，成績並不是孩子人生中最重要的事情，所以在輔導作業的時候會更有耐心，孩子也會更專注、更努力。 這樣，親子之間的溫馨互動也得到了增強，親子關係也更加和諧。

錯。 通過家庭作業幫助，家長可以清楚地看到孩子的問題，可以幫助孩子取得進步，加強親子關係。

因為很多家長在輔導孩子做作業時總是會發脾氣，這導致了家長和孩子之間的隔閡。 其實，當孩子學不了的時候，我們應該感同身受，耐心地教他，而不是責怪他為什麼學不來。

輔導孩子寫作業確實是對父母耐心的考驗，孩子可能不配合父母，這樣親子關係就會特別緊張。

不同年齡段的父母應調整陪伴方式和重點。

低年級主哥的任務是考驗他們的自主性，家長不要什麼都盯著看，讓孩子沒有空間去感受自己的力量。 但同時，家長也要給予適當的引導，鼓勵他們勤奮和不斷努力的隱性品質。 到了高年級，孩子進入了探索自我認同的階段，這個時候，父母不應該也跟著指導去學習，而是應該多傾聽朋友的意見，支援、尊重傳遞，可以和孩子討論理想，羨慕自己想成為什麼樣的人，用這個理想來激發內在的動力，大人應該做起來，幫助和鼓勵孩子實現自己的目標。

因為家長在輔導孩子完成作業時，往往會用責罵來教育孩子，所以責罵必然會拉大父母與孩子之間的距離，成為親子關係的絆腳石。

因為大多數家長在輔導作業時都控制不住自己的脾氣，在孩子面前高高在上，給孩子樹立了嚴厲的形象，讓孩子不敢靠得太近。

成為絆腳石其實很正常，媽媽在看著孩子寫作業，那麼孩子就不會很不耐煩了，這時候兩人就會吵架，孩子會特別生氣，時間長了就會成為絆腳石。