欣賞天鵝之歌朗誦（2個自然段落就足夠了）。

18 在上下文中解釋標點符號的意思。 （2 分）。

婷婷：19 第一段用描述性的表達方式寫蓮花的殘餘。

適用第1款。

這句話讚美了殘蓮的精神。 （2 分）。

20 請按要求閱讀並欣賞以下句子。 （4 分）。

1）從修辭學的角度來看：

它淺而深綠色的葉子凝結著露水，在陽光下，它們就像幾顆珍珠在透明的翡翠上滾動。

欣賞：（2）從意義的角度：

有的葉子已經被秋風撕裂了，有的捲成黑球，但仍然高高飄揚。

賞析： 21 作者在寫殘餘物時反覆提到的圓明園的斷壁斷柱有什麼相似之處？ （2 分）。

22 “離開殘餘聽雨聲”和“在風雨聲中聽雨聲”有什麼區別？結合上下文，談談你的理解。 （4 分）。

答案 18 示例答案：這是指蓮花的直立和美麗的外觀。 （2 分）。

19 外部形式（影象）。

議論，抒情（評分：2分。 每個空白 1 分，如果只給出乙個正確答案，第二個空白不加分）。

20（1）例：在句子中，將“綠葉”比作“透明的玉石”，將綠葉上的“露水坑”比作“珍珠”，生動生動地描繪了翠綠晶瑩的綠葉，以及露水的圓潤和敏捷。

2）示例：句子中的“撕裂”和“蜷縮成黑球”這兩個詞反映了“秋風”的破壞，而“靜止”和“高畫質”則突出了殘留蓮花（荷葉）的不屈不撓和傲慢的性格。

21 兩人都滿目瘡痍，外表破碎，心靈不屈不撓。 （評分：2分。

只回答最後兩句話，大意是正確的。 如果從文章中摘錄“和圓明園留下的斷壁一樣，是看似被毀但永遠無法毀的符號，是不屈不撓的沉默”，值1分）。

22 “留殘餘聽雨聲” 聽的重點是雨聲，表達了一種審美情趣; “在風聲雨聲中聆聽殘蓮”彰顯了感受殘蓮的精神和力量。

23 這裡指的是圓明園的殘餘，雖然已經破敗不堪，但仍然自信傲大，表現出一種美麗的精神。

18 圓明園的殘餘物即使破碎，也要屹立不倒，即使破碎，也要守住自己的根，表現出不屈不撓的精神; 1分 與圓明園廢墟形成鮮明對比，具有象徵意義，體現出一種歷史滄桑和民族完整。 1 分（滿分 2 分）

19 追問是引出以下關於殘蓮之美的寫作（為以下表達殘蓮的精神和力量）1 分，用荷花和荷葉，“紅、紅、綠、綠的庸俗之美”和“迎合季節的平庸之美”來對比（襯托）“殘蘊於破碎和枯萎”的殘蓮。

其中的那種自信和孤獨，那種充滿無比自信的高貴淒美（精神美），一直展現到生命的盡頭“1分（共2分）。

20 用比喻生動地描寫荷花綠葉的美麗。 重疊詞的使用使押韻的美感增加了 1 分。

21 用枯萎的莖、枯葉、枯萎的樹冠等來表達“力量”和“精神”。 1分。

幹莖：只要不折斷，它就會高高地矗立在空中。 1分。

枯葉：只要不被撕裂，它們仍然高高懸在空中，即使它們正在住宿，也守護著它們的根部。 1分。

腐朽：雖然有些已經變黑，但仍然高高在上，不屈不撓，自信，孤獨，高大，永遠無法毀滅。 1分。

蓮子：隆冬過後，新芽會再次破水而出。 1 分（回答以上 4 分中的任何 3 分將得 3 分）。

22．b