“數字校園”有什麼作用？

數位化校園建設目標。

面對中小學如期實現數位化校園建設全覆蓋的歷史期待和目標要求，有兩個方面值得關注：

一是網際網絡、人工智慧、大資料等新興資訊科技在教育治理中的應用不斷深化，以及以5G為代表的新基建建設的加快，將教育應用創新的全覆蓋作為新的研究方向，必然會引起全社會的廣泛關注， ** 教育應用創新與師生家長資訊素養的“融合”是亟待解決的問題;

二是新冠肺炎疫情進入常態化防控階段，學生將從居家學習場景切換到學校學習場景，必然會把居家學習的學習慣性和科技使用慣性融入課堂學習中。

實現中小學數位化校園建設全覆蓋的路徑。

1.納入教學點，是中小學數位化校園建設全覆蓋的應有意義。

中小學數位化校園建設的全覆蓋，意味著所有數位化校園都必須與公共服務系統相連。 實體校園型別中，區縣級學校型別包括教學點、村學校、鄉鎮中心學校等，這些學校的資訊基礎設施相對較弱，全部接入公共服務系統即可全面實現中小學數位化校園建設全覆蓋的目標。 換言之，公共服務體系的“服務”既應包括配套服務，也應包括監管服務。

在具體實踐中，已經具備相應條件的學校主張可以通過省、市、縣平台接入公共服務體系，而不具備相應條件的學校或地區則主張直接利用公共服務體系中的空間功能和各類基礎應用和個性化應用，實現數位化校園建設目標，避免重複建設。

2.中小學數位化校園建設全覆蓋的基本框架。

過去，數位化校園建設框架的基本要求要從規劃、軟硬體建設、教學應用、產出效益、未來可持續發展等多個方面落實，這無疑是重要的。 但是，每所中小學的特點不同，師生的需求也不同，能夠凸顯的數位化校園建設特點也不同。

在實踐中，我們經常看到，很多已經建成數位化校園的所謂學校，在應用創新方面並沒有取得與數位化校園建設投入相匹配的實效。 相反，一些小規模學校，特別是一些農村教學點，借助國家數字教育資源公共服務體系和地方支援優勢資源，利用資訊科技提高辦學質量，激發學生學習興趣，取得了很好的成效。

因此，要考慮中小學數位化校園建設的全覆蓋，以及實現全覆蓋後未來很長一段時間的數位化校園建設。 入侵和刪除）。

數字校園是一種新的教育環境。

以高度發達的計算機網路為核心技術，以資訊和知識資源共享為手段，以合作、共享、傳承的精神，是網路化、數位化、智慧型化有機結合的新型教育、學習、科研教育環境。

這種全新的開放式教育模式提供了乙個適應學習者個性化成長和發展需求的學習環境，並自主選擇多種一流的學習資源組合，並能創新地使用和創造資源。 基於虛擬實境技術的三維虛擬校園系統是數字校園的基礎和平台，主流的三維虛擬校園系統是基於VRP數字校園系統。

數字校園的發展：

“數字校園”的發展歷史可以追溯到上個世紀，國外數字校園的建設起源於1990年美國克萊蒙特大學教授肯尼思·格林發起並主持的名為“資訊校園工程”的大型科研專案。 我國高校大部分大規模資訊化建設始於20世紀90年代，發展迅速。

《21世紀教育振興行動計畫》提出並強調，要利用資訊科技來推動教育改革。 中國的“數字校園”就是在這種教育改革理念的基礎上提出的。 在後續的數位化校園建設實踐中，數位化校園的概念逐漸拓展和完善。

1. 數字校園是一種新的教育環境。

2、以高度發達的計算機網路為核心技術，以資訊和知識資源共享為手段，以合作、共享、傳承的精神，是網路化、數位化、智慧型化有機結合的新型教育、遊學、科研環境。

3、這種新型開放式教育模式，提供適應學習者個性化成長發展需求的學習環境，自主選擇多種學習資源，能夠創新地使用和創造資源。 基於神藻引腳虛擬實境技術的三維虛擬校園系統是數字校園的基礎和平台，主流的三維虛擬校園系統是基於Rock Oak的VRP數字校園系統。

數字大學通過線上平台為學生提供豐富的學習資源和課程，包括課程、教科書、互動學習裝置等。 數位化大學培訓也提供了更靈活的課程和學習方式，可以解決傳統大學教育中的地域和時間限制問題。 與傳統大學相比，數字大學還具有學習成本更低、學習效果更好的優勢。

數字大學是要在學校的面貌、教學方法、教學方法、學習方法、學習方法、學習方法等教學、學習和生活的各個方面，全面實現數位化、資訊化、網路化、遊戲化、情境化、現代化，確保社會最先進的技術和手段率先應用於學校和教育。

數字大學是未來的學校。 數字大學以網際網絡+為基礎，利用大資料、雲計算等新技術，依託數字教室、數字教室開展數位化學習。 數字大學是學校未來的發展方向。

數字大學就是要充分實現學校面貌、教學方法、教學方法、學習方法、學習方法等教學、學習、生活各個環節的數位化、資訊化、網路化、遊戲化、情境化、現代化，適當推進社會，確保社會最先進的技術和手段率先應用於學校和教育。

數位化校園的建設內容可分為幾個階段：

1）基於網路硬體的建設。現階段主要關注的是校園網路的硬體基礎設施，同時提供一些基礎網路服務，同時建設一些資訊應用內容，如電子圖書館、綜合管理資訊系統等。

2）基於資訊系統的建設。主要表現在辦公自動化、各類管理資訊系統、數字圖書館、線上教學系統等應用支撐系統的建設上。 由於應用的需求和推廣，我們將不斷完善網路基礎設施的建設，提供更多基礎的網路服務（如身份認證）。

此外，隨著應用量的增加，統一應用服務體系的建設開始了。 由於各管理部門的資訊化建設與大學的管理模式和部門的具體業務活動密切相關，這項工作將伴隨著清華大學建設一流大學的教育體制的逐步改革和資訊系統的建設。

這是乙個漫長而艱苦的過程。

3）虛擬大學建設。預計會持續幾年以上，在大學資訊化普及後，建設新型數字大學將是現階段的主要任務。 這是數字校園真正展現魅力的時代。

現代遠端教育、虛擬實驗室、個性化資訊服務將是這一階段的重點。

主要包括：硬體基礎設施、網路裝置、伺服器等; 基礎軟體建設、使用者中心、資料中心、資訊交換、統一認證等; 應用軟體建設、教學、教學事務、管理等。