古詩課後四題，“古詩三首”課後答題。

有什麼事情，告訴我清楚。

中國“古詩三首”課後答題。

1.這三首詩是關於哪個季節的？ 你從哪裡發現的？

《山間漫步》《送給劉靜文的禮物》《夜書》三首詩都描寫了秋天的景色。

《山間漫步》的前兩行描寫了詩人眼中的山景。 寒山深邃，石路漫長，白雲捲曲，人溫暖，駕馭深秋寒意。 最後兩句寫的楓林比二月的春花更絢麗，讓詩忘歸，捨不得離開，懂得“二月花霜葉紅”的理性格言。

從“冷山”和“霜葉”這兩個字中，不難看出這首古詩是寫秋景的。

《送給劉靜文的禮物》的前兩句寫出了場景，雖然“蓮花”已經“枯竭”，“菊花”也“殘餘”，但傲然屹立的“霜枝”為詩中的秋天增添了一股無畏的精神。 詩人最後兩句用“橙、黃、橙、綠”寫出了秋天豐收的景象，透顯了生機，給人一種昂揚的心情，也給人以鼓勵，也給朋友劉敬文以鼓勵。 蓮花沒有雨蓋，菊花還有驕傲的霜枝。

其中的“蓮花”和“菊花”都指出了秋天。

《夜書所見》是宋代詩人葉少豐的一首七字四行詩，與前兩首詩不同。 這首詩的前兩行寫於深秋的淒涼中。 梧桐樹葉搖曳，河面上的秋風襯托出深秋的寒冷氣息。

當秋風公升起，客人不歸，秋風激起詩人的鄉愁。 最後兩句寫出了深秋夜的燈光所想到的生活場景，喚起了詩人對家鄉的回憶和懷念，表現了生活在異國他鄉的孤獨和無助。 “蕭蕭五葉發出一聲冷響，河面上的秋風感動了客人。

在“秋風”中，有人指出，一度是秋天。

2.結合注釋，用你自己的話解釋以下經文的意思。

傍晚時分，停車場與楓樹林相得益彰，二月的花朵中霜葉是紅色的。

我停下馬車，只是因為我喜歡楓樹林的傍晚景色，霜染的楓葉比二月的鮮豔花朵更好。

必須記住乙個好年頭，這是橙色、黃色、橙色和綠色的時代。

一年中最美的風景應該被記住，最美的風景是在深秋初冬，當橙、黃、橙、綠三色。

語言學習的五項原則。

1.循序漸進。

語言學習應該以基礎為重點，不應該急於求成。 每天做好計畫，哪怕只是一點點，但只要堅持好自己的語言能力，就會有很大的進步。 你可以每天練習幾句字，每週背幾首詩，認真練習幾十個字，讀幾篇文章，每學期讀幾本名著。

2. 熟悉想法。

記憶力和理解力是緊密結合的，兩者不容忽視。 “熟悉”的意思是“三到”：心、眼、口。 “思考”要善於質疑疑難問題，最終解決問題。

3.自我滿足。

正確的讀書態度，就是不是為了讀書而讀書，而是吸收所學的知識，把它變成自己的東西，做到讀書和寫作的結合。

4、博士與科研相結合。

一是廣讀，二是精讀，兩者缺一不可，有機結合。

5.語言學習的延長等於壽命的延長。

關注日常生活，領悟生活中的語言，把語言學習帶出課堂。

1秋天。 秋風淒涼。

2.秋風淒涼。 洪水洶湧澎湃。

3表達了作者的寬廣胸襟。 我們對統一大業充滿信心。

1個彈簧。 潮汐平坦，河岸寬闊。 風懸在海面上，白晝生機勃勃，黑夜一去不復返。 江春進入了老年。

2 海生破夜，江春入舊年。 潮水平，兩岸風懸。

3.表示作者離家很遠。 但它仍然充滿積極性。 對明天持樂觀態度。

1.晨鶯和新燕子的埋葬。 花朵和淺草的生長。

2.表達了作者對大自然的熱愛。 對錢塘湖的讚美。

3. 一些早起的鶯爭奪溫暖的樹木，它們的新燕子啄食春天的泥土。

1 西風。 它表達了作者對遠離家鄉的悲傷和痛苦的悲傷感受。

2.更突出的是遠離家鄉的悲傷。 悲傷的感覺。

3.當太陽落山時，傷心欲絕的人在世界的盡頭。

4元朝。 馬志遠蔡液配。

記住我。 謝謝。。

1、秋天。 秋風淒涼，海浪洶湧。

2.“太陽和月亮的旅行，如果你走出去，地基就會坍塌，星星就會燦爛，如果你走出去。 ”

3.對太陽、滿月和星星的描寫，彷彿它們來自大海，表達了作者對浩瀚大海的欽佩。

《看海》曹操。

1 描繪“樹木和草”。 秋風淒涼，海浪洶湧。 如圖所示。

島上綠樹成蔭，鮮花盛開，給人一種生機勃勃的感覺。 秋風淒涼，滔天巨浪在海面上洶湧澎湃，洶湧澎湃。

2 作者在這首詩中表達了哪些思想和感受？

它顯示了作者儘管年事已高，但仍要統一中國的雄心壯志和寬廣胸懷。

在堅山下“旺萬。

1 描述第二副對聯中所示的圖片。

潮水**，河水突然開闊，河水彷彿與岸邊齊平; 船在河中行駛，風沿河吹，帆結束。

它直立懸掛。

2 “海生於黑夜，江春人老了。 “一副對聯一直受到稱讚。 請簡要說明一下。

夜還沒落，一輪紅日就從海浬公升起了。 當舊年尚未過去時，河流已經露出了春天。 在。

在對風景和季節的描寫中，暗示了新舊互換是自然規律，舊事物孕育新事物，新事物將取代舊事物，表現了流浪者的鄉愁。 以“晝”和“春”為象徵新事物、美好事物，體現了作者樂觀、積極向上的思想和感受。 詩的兩行整齊搭配，生動活潑。

3 詩篇執筆者啟示了什麼思想和感受？

我想念我的家鄉。 錢塘湖春遊“白居易。

1 這首詩的思想和感受是什麼？

表達了對錢塘湖春之美的喜愛。

2 反映早春特徵的風景：水面平坦，早鶯，新燕子，隨意開花，淺草。

3 下頜關節分析中的“打架”和“啄”有什麼好處？

《打架》用擬人化手法寫出黃鶯奔向陽光的枝條歌唱，讓人感受到春天的稀有與珍貴; “啄”這個詞描述了燕子忙著用泥土築巢的狀態。 這兩句話著重描繪了鶯燕的動態，使整首詩充滿了生機和活力。

4 描繪了“幾隻早起的鶯爭奪溫暖的樹木，它們的新燕子啄食春天的泥土。 如圖所示。

鶯是春天的歌唱者，幾隻早早飛出的黃鶯飛到陽光明媚的樹枝上唱歌，剛剛飛回來的燕子正忙著在泥濘中築巢，不知道該在誰的屋簷上安家。

5 描繪“花漸變嫵媚，淺草可無馬蹄”的畫面。

五顏六色的野花一朵接一朵地綻放，令人眼花繚亂。 出生的嫩草是新鮮的綠色，剛好覆蓋了馬蹄。

天京沙？ 邱思“馬志遠。

1 用你自己的話描述這首詩的場景。

深秋的黃昏，乙個塵土飛揚的流浪者，騎著一匹瘦馬，迎著淒涼的西風，獨自走在古道上。 他走過纏繞著枯藤的老樹，看到烏鴉在樹梢上盤旋。 他走過小溪上的小橋，來到小溪邊的幾戶人家門口，這時太陽快要落山了，他無處可住，前方將是乙個漫長的夜晚。

2 這首詩表達了什麼思想和感情？

因思鄉之情而產生的孤獨、悲傷和淒涼的感覺。

給予更多賞金點數。

摘錄，請閱讀。

看海“——曹操，在界市以東，看海。

水流洶湧，山島洶湧澎湃。

樹木雜草叢生，草叢生。

秋風淒涼，海浪洶湧。

太陽和月亮的旅行，如果離開它。

星星是燦爛的，如果從它出來的話。

幸！ 用歌唱歌。

在堅實的山下

唐]望灣 綠山外的Klook，前方綠水。

潮水平，兩岸風懸。

海在黑夜中誕生，江水的春天進入舊年。

到達鄉書的地方，回到燕洛陽那邊。

春遊錢塘湖。

唐白居易。

鼓山寺位於嘉亭西側，雲初水面低。幾隻早期的鶯爭奪溫暖的樹木，它們的新燕子啄食春天的泥土。

花朵漸漸迷人，淺草可以沒有馬蹄鐵。 喜歡的湖水不夠向東走，白色的沙堤在綠色的楊樹樹蔭下。

辛啟基的《西江月亮》。

明月不嚇人，微風在半夜嘰嘰喳喳地鳴蟬。公尺花的香味說有個好年頭，青蛙的聲音就聽見了。

天空中有七八顆星星，山前有兩三點雨。 從前，在毛店社的森林邊緣，路轉到河橋上，突然看到了。

天井沙秋思“馬致遠。

枯萎的藤蔓和老樹，微弱的烏鴉，小橋和流水，古老的道路和西風和瘦弱的馬匹。 太陽落山了，傷心欲絕的人在世界的盡頭。

1、因為詩人和韓深久別重逢，突然相遇，懷疑是夢境，可見上次之後的相思之情和這次相遇的困難。 《轉夢》不僅真誠，而且生動地表達了詩人的喜悅和驚喜。 （意味著這是一種損失）。

2、第三聯借景抒情，既是為了描寫真實場景，也是為了寫出人們心情的空橋。 它不僅渲染了詩人憂鬱的心情，也象徵著這個人漂浮和不確定的本質。 （意思是對的）。