我的小傢伙五歲才開始學習說話，但他不記得該做什麼

首先，不要著急，要有耐心和計畫，多花點時間陪伴孩子。 每週甚至每一天，父母都要考慮教孩子什麼以及如何與他們一起玩，他們必須騰出時間與孩子共度時光。

第二，一開始，把他當成乙個會說話的2-3歲的孩子，一步一步地訓練他說話利落。 每天抽出時間訓練他說乙個字，兩個字，多個字，然後一句話，直到他能說出2-3個連貫的句子，開始表達自己的感受。 再次，注意他的發音，並準確發音每個拼音的發音。

例如，當我兒子還是個孩子的時候，他把“f”讀成“c”，把“l”讀成“y”，我花了幾個月的時間才糾正它。

第三，當說話比較工整時，注意聽、說、讀、寫，這樣孩子才能快速進步。 比如，除了練習口語，家長也要帶他去看帶圖的文字，看他喜歡看的兒童電視劇集，比如天線寶寶、哼唱童謠等，當然也要照顧好他的心情和喜好。 例如，你可以通過他最喜歡的玩具（如布娃娃、汽車等）教他說話、閱讀和寫作。

但家長要有耐心，孩子容易遺忘是極正常的，家長要繼續讓孩子反覆聽、說、背。

第四，盡量盡早發現孩子的興趣或自身特點，根據孩子的天賦進行教學; 多鼓勵和欣賞你的孩子。 上帝公平地對待每個孩子，每個孩子都是天使，是獨一無二的。 只要你注意，你一定會發現你的孩子有別人最好的，其他孩子，或者是自己最大的力量。

你可以圍繞這個功能或優勢新增一些聽、說、讀和寫的東西，這樣他就可以根據自己的興趣來玩和記憶。 比如我兒子小時候，他喜歡玩汽車，所以我去批發市場買了一些不同品牌和顏色的車型給他玩，順便通過公共汽車、汽車等汽車的名字; 汽車標誌（捷達、奧迪、法拉利）、汽車英文（自行車、汽車、吉普車）、汽車動作（跑、停）等，讓他認得，只要認對了，就得拍手表揚。 隨著時間的流逝，他越來越樂於識別單詞和學習英語，並且邊玩邊學。

不要誤會，關心你的孩子是對的，但過分關心可能會適得其反。

不要一直對你的孩子說：來，學習這個，學習那個。 為了孩子著急是可以理解的，但孩子的心早就無聊了。

用玩遊戲的方式代替所有的學習，而不提“學習”這個詞。 如果您的孩子對任何事情都不感興趣，請立即改變它，不要有絲毫不情願。 例如：

在門上貼乙個字“我們”，貼乙個拼音“men”，過來點一下，說“門”，就不提了。 其他事情也是如此，幾次之後，孩子已經認識他了，不要問他，他會很高興，他會給你指出來。

許多孩子對學習感到厭惡，因為他們的父母使用了錯誤的方法。

孩子最遲要上一年級，這兩年很關鍵，多和孩子一起玩，從自己喜歡的東西做起，慢慢引導，等他識字上來，他才會對讀最簡單的書感興趣。

應積極指導孩子說話前不要胡思亂想，不要給自己心理暗示，並適當放慢語速，使表達自然。

在這種情況下，也要看中醫醫生，要服用中草藥。 中草藥對人體安全無毒，調節整個身體的狀態，常有神奇的功效。

多和寶寶說話。 讓寶寶多聽，不要給孩子太大壓力。 工作和休息要結合起來，玩的時候也可以學到很多知識。

建議帶去醫院檢查，排除病變的可能性。 一切都好，要靠父母耐心地引導孩子，鼓勵孩子在生活中多說話，說話不好就不要嘲笑孩子，時刻表揚他的進步。

你可以喝亞麻籽油來增強大腦和提高記憶力

別擔心，也許你的寶寶是乙個有天賦的孩子。

愛因斯坦直到 3 歲才能說話，愛迪生 12 歲才識字。

您的寶寶可能健康正常。 不要著急，只要按照通常的保健方法來照顧你的孩子。

五歲開始說話？ 太晚了，對吧？ 去檢查你的智力。 他們都在五歲時上了幼兒園。

你不和他說話，孩子需要溝通。

建議帶寶寶去看醫生。

它可能與父母教育或自我發展有關。 原因如下：

1、一方面可能是由於父母在教育孩子說話方面存在問題，比如不經常和孩子交流，或者說話太快，和孩子說不清話，導致孩子說話時出現用詞不清的現象。

2.另一方面，也可能是由於孩子的智力發育問題，建議觀察是否有頻繁流口水、發呆等現象，如果出現這樣的現象，建議及時就醫，檢查孩子的智力是否有問題。

6歲之前是寶寶快樂成長的時期，任務就是玩，有些東西不一定要由你來教，你可以回想一下，寶寶不是很多技能沒有教的，而是自然而然的還是跟著大人一起學習的。 你的寶寶已經五歲了，是開心玩耍的時候了，你不用教這個那個，他們現在不是很專注，乙個會對這個感興趣，乙個會對那個感興趣是正常的，你只需要引導它，大人只要是寶寶的引導夥伴，就沒有資格做寶寶的老師。

另外，你不必把所有事情都和別的孩子比較，這個孩子會做什麼，並不意味著孩子一定知道什麼，更不用當著孩子的面說別的孩子會，如果你不這樣做，會嚴重傷害寶寶的自尊心。

當然，如果懷疑寶寶有智力問題，建議及時去醫院檢查，看看有沒有遺漏的東西，比如微量元素。

兒童的語言發展過程從出生就開始聽，一般到五歲左右，發音和語法基本完成，可以滿足日常生活的交際需求。

兒童語言發展的過程，在發音上從不清楚到清晰，也是智力和認知的發展。

如果乙個五歲孩子的言語不清晰、更明顯、更固定，在學術上稱為構音障礙。

構音障礙的病因很多，如腭裂、聽力障礙、腦癱等疾病都可能引起構音障礙，也可能沒有其他明顯的原因，只反映在發音器官本身功能異常上。

這裡需要注意的是，隱匿性腭裂、中度至輕度聽力障礙等很容易被忽視。

建議先進行語音測試，以初步診斷言語病理學領域的構音障礙。 初步確定矯正**或矯正的方法。

可以先測量聲音，通過具體的發音和孩子的年齡等具體情況，大致可以確定寶寶說話不清的原因。

三到五歲是乙個比較關鍵的年齡，是慢慢形成自我意識的年齡，並開始形成長期記憶，如果能及時糾正，孩子還沒有認識到自己的缺陷，就可以像正常孩子一樣健康地成長。

如果孩子說話不清晰，可以去正規的語言矯正機構做**2、語言發育遲緩，如果能在早期階段進行語言訓練，很容易趕上同齡正常兒童的語言水平。

3.因此，語言發育遲緩，最重要的是及時採取相應的措施。

4.如果是發育因素導致的語言發育遲緩，及時進行語言訓練就足夠了，如果是聽力問題，可以進行助聽器，然後進行語言訓練，如果是腭裂，可以先進行手術修復，然後進行語言訓練......

在兒童語言發展的過程中，發音的完善其實一般是較早的，平均年齡在3歲左右基本準確，一般到4歲就已經比較完善了，而四五歲的時候一般主要是語法的進一步提高。 因此，如果乙個五歲的孩子仍然有明顯的發音不準確，則應將其視為語言障礙。

造成這種情況的原因可能有很多，例如先天性腭裂和聽力障礙等病理因素，或其他非病理因素，這些因素可能直接或間接導致發音器官的結構或功能出現問題，而非病理因素主要導致功能問題。

其實語言理解認知和發音也是相互影響的，如果理解和認知能力差，發音的練習難免會受到影響，自然會影響發音器官肌肉功能的改善，這也是很多智力和認知缺陷的孩子無法獲得準確發音的原因。

因此，如果五歲的孩子說話不準確，首先要找出原因，具體原因分析一下，不同的原因可能要採取不同的方法，比如先天性腭裂可能需要手術修復前的主要上顎結構再進行聲音訓練，以及其他非病理因素引起的發音問題， 一般可以直接糾正，以獲得準確的發音。

首先，我們一定要去最好的言語矯正機構檢查一下原因，然後根據原因糾正，孩子已經5歲了，已經耽誤了，不能再耽誤了。

建議去中國最好的語言矯正學校檢查一下，孩子已經五歲了，正常的孩子不會這樣，家長要注意。

推薦去陽光語言矯正學校，這是常客經常提到的。

樓上別聽幾句廢話，別說5歲孩子說話不清，12歲孩子說話不清，這是個孩子，長大了懂事會越來越好。

根據你的描述，考慮到是先天性症狀，基本上可以及時進行兒科檢查，也可以繼續多運動，情況會好轉的。

去醫院做個檢查，然後檢查孩子的聽力，有很多孩子聽力不好，錯過了語言學習期，所以他們不能清楚地說話。