高中物理 2 級定理，高中物理 2 級結論

我勸你，不要死記硬背公式，其實說實話，二階定律（公式）那麼多，你就能記住！ 在真實的考場上，保證自己會被蒙住眼睛，而且經常有那種死記硬背的公式，會因為大考中乙個符號記錯而導致整道題出錯，我還是建議大家學習和運用基本公式，通過練習題反覆自己推演練習， 不要一味追求速度，否則後悔就來不及了，不是為了你的分數，只是為了看到像你這樣的問題，我想提醒你，我已經擺脫了高考，工作了！高考對我們來說不容易，我不希望你出錯！

我希望你能原諒我自己的建議。

有很多，有公式，**，怎麼給你呢？

如： 5.機械能：

1 尋找機械工作的方法：

1）使用定義來找到恆定力。（2）從所做功的效果中尋求功（使用動能定理或能量守恆）。

3）從形象中求功德。（4）爭取平均工作（當力與位移呈線性關係時）。

5）工作是從權力中尋求的。

2 恆定力所做功與路徑無關。

3 功能關係：摩擦熱產生 系統損失的動能等於滑動摩擦力和反作用力的總功。

4 保守力的功等於相應勢能增量的負值：。

5 作用力的功和反作用力的功在符號上不一定是相反的，它們的總功不一定是零。

6、輸送帶以恆定速度執行，小物體無初速放上去，在達到共速的過程中，相對滑動距離等於小物體的位移，產生的摩擦熱等於小物體獲得的動能。

7. 振動和波浪：

1.物體以簡諧波振動，在平衡位置達到最大值的量是速度、動量和動能。

在最大位移下達到最大值的量是恢復力、加速度、勢能。

在同一點上具有相同的位移、速度、恢復力、加速度、動能和勢能，只能有不同的運動方向。

半個週期後，物體移動到乙個對稱點，速度大小相等，方向相反。

半個週期內恢復力的總功為零，總衝量為。

乙個迴圈後，物件將移回其原始位置，並恢復所有引數。

乙個迴圈中恢復力的總功為零，總衝量為零。

2.在波傳播過程中，介質的粒子全部被迫振動，振動源的振動重複，但起始時間不同。

波源先向上移動，橫波波峰在前; 波源首先向下移動，由此產生的橫波波谷首先出現。

波的傳播方式：前端波形不變，向前平移和延伸。

3 從波的影象中討論波的傳播距離、時間、週期和速度時：注意“雙向”和“多解”。

4.在波形圖上，介質粒子的運動方向：“上坡下坡，下坡上坡”。

5 當波進入另一種介質時，頻率不變，波長和波速發生變化，波長與波速成正比。

6 當波干擾時，看不到波的運動。 減振點和減振點的位置保持不變，彼此分離。

“二級定理”是從一些常見的物理情況下的基本規律和基本公式推導出來的推論，也稱為“半成品”。由於這些場景和這些推論在做題時經常發生或推導複雜，因此記住這些“二級結論”並在做填空題或多項選擇題時直接使用它們很重要。 雖然要一步一步來做方程式，不能直接引用“清澤二級結論”，但只要記住“二級結論”，就可以預測結果，這樣可以簡化計算，提高思維的起點，也很有用。

牛頓的引力。

卡文迪許使用扭轉尺度實驗來確定引力常數g

菲涅耳：折射定律，泊松亮點。

麥可遜：光速的精確值。

托馬斯·楊（Thomas Young）使用干涉測量法來測量光波的波長。

庫侖庫侖定律。

安培發現電流之間的相互作用力。

法拉第電磁感應。

蒲朗克量子理論。

德布羅意，物質波。

麥克斯韋電磁場理論。

赫茲發現了電磁波。

湯姆森發現了電子。

查德威克發現了中子。

倫琴 X 射線。

盧瑟福：質子是通過粒子散射實驗發現的。

阿爾伯特·愛因斯坦的相對論光電效應質能方程。

喬里奧特、居里和他的妻子鰩魚。

布朗運動。

奧斯特線通電以產生磁效應。

胡克定律。