高二的物理知識是什麼

1. 量子理論

奠基標誌：1900年，蒲朗克在德國《物理學年鑑》上發表了第一篇論文《論正態光譜能量分布定律》，標誌著量子理論的誕生。

1905年，愛因斯坦獎量子概念擴充套件到光的傳播，並提出了光的量子理論。

1913年，英國物理學家玻爾將量子概念擴充套件到原子內部的能量狀態，提出了原子結構的量子化模型，豐富了量子理論。

2.熱輻射現象

任何物體在任何溫度下都會發出各種波長的電磁波，其輻射能量的大小和輻射能根據波長的分布與溫度有關。 這種由於物質中分子和原子的熱激發而發出電磁波的現象稱為熱輻射。

物體既輻射又吸收能量。 物體在一定頻率範圍內發射電磁波的能力越粗，其吸收該頻率範圍內電磁波的能力就越大。

3.都卜勒效應

觀察者由於波源和觀察者之間的相對運動而感知到頻率變化的現象稱為都卜勒效應。 它是由奧地利物理學家都卜勒於1842年發現的。

聲源的頻率等於聲源每單位時間發出的完整波數，觀察者聽到的聲音的音調由觀察者接收到的頻率決定，即每單位時間接收到的完整波數。

4.光的折射定律

光從真空注入介質時的折射率稱為該介質的絕對折射率，也稱為某種介質的折射率。

當光從一種介質發射到另一種介質時，雖然入射角的正弦與折射角的正弦之比是乙個常數n，但對於不同的介質，這個常數n是不同的，這個常數n與介質有關，介質是反映介質光學性質的物理量， 我們稱之為介質的折射率。

5.光的全反射

全反射現象當光從光密集介質進入光學疏水介質時，折射角大於入射角。 當入射角增大到一定角度時，折射角等於90°，此時折射光完全消失，入射光全部反射回原始介質中，這種現象稱為全反射。

當光線照射到光纖臺輥的端麵時，光線折射到光纖中，在內芯與塗層的介面處發生多次全反射後，從光纖的另一端發射，不從護套中逸出，因此光能損失很小。

高中二年級的物理知識點總結如下：

1.兩種電荷，電荷守恆定律和元電荷; 帶電體電荷的量等於元素電荷的整數鏈乘數。

2.庫侖定律是指：f=kq1q2 r2{f：

點電荷之間的力（n），k：靜電力常數k=，q1，q2：兩點電荷之間的電荷量（c），r：

兩個電荷之間的距離（m），方向在它們的直線上，稱為力，反作用力相同，電荷相互排斥，不同的電荷相互吸引}。

3.電場強度：e=f q（定義，計算）{e：電場強度（n c），是向量（電場疊加原理），q：待測電量（c）}。

4.真空點（源）處電荷形成的電場e=kq r2{r：源電荷到位置的距離（m），q：源電荷的電量}。

5.均勻電場的場強 e=uab d{uab：ab 兩點之間的電壓 （v），d：ab 兩點之間的距離在場強 （m）} 方向上。

6.電場力：f=qe{f：電場力（n），q：電荷受到電場力（c），e：電場強度（n c）}。

高中物理兩門必修課的知識點總結如下：

1.在曲線運動中，粒子在某一時間（某一位置）的速度方向是該點在曲線上的切線方向。

2.勻速圓周運動：粒子以圓周運動，同時弧長相同。

3.當物體在曲線上運動時，外力的方向總是指向軌跡的凹面。

4、平拋運動：物體以一定的初始速度沿蓋板水平方向丟擲，不考慮空氣阻力，物體僅靠重力進行運動。

5、以投擲點為坐標原點，水平方向為x軸（正方向與初速度方向相同），垂直方向為y軸，正方向為向下。

高二物理知識點總結：

1.動量：動量可以從兩個方面來定義或解釋

物體質量與其速度的乘積稱為物體的動量。

動量是物體機械運動的量度。

動量 p=mv 的表示式。 單位是： 動量是乙個向量，它的方向是瞬時速度的方向。 因為速度是相對的，所以動量也是相對的。

2.動量守恆定律：當系統不受外力影響或組合外力為零時，系統的總動量守恆。 動量守恆定律根據實際情況有多種表示方式，系統作用前後的總動量通常用等號表示。

應用動量守恆定律時應注意以下問題：

動量守恆定律一般是針對物質體系的，談論單個物體的動量守恆是沒有意義的。

對於一些具體的問題，如碰撞、**等，在很短的時間內，系統中物體的相互作用力遠遠大於它們所受到的外力，這些物體可以看作是乙個合力為零的系統，在這短時間內遵循動量守恆定律。

速度涉及動量的計算，物質系統中每個物體的速度必須相對於相同的慣性參考係，一般以地面為參考。

動量是乙個向量，所以“系統的總動量”是指系統中所有物件的動量的向量和，而不是代數和。

動量守恆定律也可以應用於部分動量守恆的情況。 有時，雖然系統的合力不等於零，但只要合力在某個方面分量為零，那麼系統總動量的分量在該方向上是守恆的。

動量守恆定律具有廣泛的應用。 只要系統不暴露於外力或組合外力為零，那麼動量守恆定律就適用於系統內物體的相互作用，無論是重力、彈性、摩擦、電還是磁。