-
藝術的基本特徵之一是具象性。 或者換一種說法,藝術形象是藝術反映生活的一種特殊形式。 哲學和社會科學總是以抽象和概念的形式反映客觀世界,而藝術則反映社會生活,以具體、生動、感人的藝術形象表達藝術家的思想和情感。
普列漢諾夫。
他曾經說過,藝術“不僅表達了人們的感情,也表達了人們的思想,但不是抽象的,而是用生動的形象。 這是藝術最重要的特徵。 ”
-
藝術形象是客觀與主觀的統一。 任何藝術作品的形象都是具體的、感性的,並體現著一定的思想和感情,是客觀因素和主觀因素的有機統一。 對於不同的藝術門類,藝術形象的客觀因素和主觀因素的統一有其不同的特點。
對於雕塑、繪畫等造型藝術來說,藝術家的思想和情感往往滲透在生活影象的再現中,這種主觀性與客觀性的統一往往表現在主觀因素向客觀形象的消解上。 其他藝術範疇更善於直接表達藝術家的思想和情感,間接地、曲折地反映社會生活,而這些藝術範疇中主體性與客觀性的統一,表現在客觀因素向主觀因素的消解上。
藝術形象是內容與形式的統一。 任何藝術形象都離不開內容和形式,必須是兩者的有機統一。 在藝術鑑賞中,首先直接影響鑑賞者感官的是藝術形式,但藝術形式之所以能打動人,影響人,是因為這種形式生動生動地體現了深刻的思想內容。
-
藝術沒有一般的外表,但它無處不在,存在於你的生活和超越。 藝術是你個人內心深處的清晰定位,你的言語、你的衣著、你的長處,甚至你的腳趾,都是藝術。 如果你想把距離形象化,語言的藝術不是已經在你的時代表現出來了嗎?
-
形象主要是指外表、魅力、舉止、氣質、妝容、衣著等直觀,包括自然的外表和感覺,是值得開發和利用的資源。 現代社會更是重要。
自我形象資源的構成。
影象的構圖主要由內涵和外延兩個要素組成。 內涵是指乙個人的道德品質和知識,而道德品質是乙個人內涵的基礎。 古人:
要修身,首先要利益德行。 用今天的話來說,我們主要是指“三德”,即家裡有家德; 在職場上有職業道德; 在公共場所,作為中華人民共和國公民,必須有公共道德。 有了這“三德”,內涵形象就比較飽滿了。
但有了德,我們的形象內涵還不夠飽滿。 〔1〕在市場競爭的時代,我們要想生存,要立足,就必須要有“資本”,也就是要有知識,也就是專業知識。 但是,如果內涵具有良好的品格和豐富的知識,外延也是我們形象不可缺少的內容。
外延還有兩個內容,乙個是能力,即天賦和技能。 它的範圍很廣,其中一種能力是不可缺少的,那就是與人溝通、對待人與物的能力。 除了這個外延的其他內容,即影象的外部視覺效果,也就是人們經常說的著裝、言語和行為,以及其他視覺上的外部行為。
而我們所說的能力,即接人接物的延伸能力,以及我們的衣著、說話和行為方式,這恰恰是禮儀和修養內容的外在體現。 因為禮儀看似是外在的東西,卻是人形象內涵的外在延伸。 想象一下,如果乙個人在道德上是謙虛的,在情感上是淫穢的,沒有學問,那麼就不可能有優雅的舉止和美麗的談話。
正是在這個意義上,通過外在的舉止、著裝和接待,人們可以探究乙個人的內涵有多飽滿和深刻。 我們可以看到我們如何說話,我們如何穿著,我們做事的效率如何,禮儀如何塑造和呈現我們自己的良好形象。 例如,當我們說話時,我們更多地通過口頭語言進行交流,因此不同的人會說不同的句子。
事物也一樣,只是感覺不同。 這是禮儀和適度的原則。 說話要得體,不僅要符合你自己的身份,也要符合你正在交流的人的身份。
為了體面,還應該注意角色互換。 在不同的場合,扮演的角色不同,角色變了,身份變了,溝通技巧、心態都要變。 而適度是指選擇恰到好處的詞語、表情和語氣。
這也是功夫,恰到好處,恰當的表達意思,就是要在遵循禮儀規範的基礎上進行訓練,加強禮儀修養。
-
1.影象的定義。
形象是指能夠引起乙個人的思想或感情的特定形式或姿勢。 在文學理論中,形象是指語言的形象,即通過語言形成的藝術形象,又稱文學形象。 它是一種反映現實生活的特殊文學形式。
也是作家審美觀念在文學作品中的創造性體現。
第二,影象的拼音。
xíng xiàng
3.具象文學作品的例子。
張先良《精神與肉體》三:“這些非文學性的文字生動地說明了他作品的意義。 ”
擴充套件材料。 1. image的同義詞:situation。
情景 [ qíng jǐng ]
特定場合);場景:與廣州相比,北京的冬天不一樣。
文學作品示例:魏 薇 東方 第六部分 第一章:“雖然已經過去了幾年,但場景仍然生動。 ”
二、影象的反義詞:抽象。
摘要 [ chōu xiàng ]
1.不具體,過於籠統,細節不明確。
2.哲學範疇。 它是指從複雜的整體中提取事物的規則、屬性和關係的過程和結果。 與“混凝土”相對。
3.一種孤立地觀察問題的方法,片面地脫離現實。
4.是指提取事物的本質屬性而不提取事物非本質屬性的過程和方法。 與“概括”相對。 是一種形成概念的方法。
文學作品示例:冰心《送小讀者》7:“她的愛是溫柔而迷人的。 我對她的愛是光明的。 它可能太抽象了,但我沒有其他詞來形容它。
-
形象:原意是指人或物體的外在形態,即外表。 有必要通過感知者自己獲得對其外觀的印象。
在現實生活中,也可以通過別人對某物、某人的外表和印象的描述來獲得。 語言描寫可以“聽見”,文字描寫、照片、繪畫、舞蹈等藝術作品可以“看見”。 於是,它演變成一種“描繪影象的技術”,可以是可以“聽見”的口語和**,也可以是其他可以看得見、讀得見的形式。
人們稱這種描寫為“語言”,於是就有了文學意象和**意象等一切“藝術語言”。 它允許作者向觀眾傳達他或她自己的“形象”。
“什麼是影象”的問題需要結合特定的藝術形式來解釋。 例如,文學意象是指文字中呈現的特定感性文字,具有藝術概括性,體現了作家的審美理想; 藝術形象是指繪畫和其他藝術作品的線條、色彩和輪廓,反映了作者的審美理想。
影象可以是真實的描繪,也可以是虛構的描繪。
-
外觀條件比較好。 氣質、顏值等,主要指人,也指事物,而你做事更全面,就叫形象。
好。 比喻:以有效和生動的語言描繪和描繪的有形或可見的表現。
如:塑造英雄形象。
從心理學的角度來看,形象是人通過視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感覺器官在大腦中形成的。
簡而言之,對事物的整體印象是感知,是各種感覺的再現。 有一件事非常重要:形狀。
形象不是事物本身,而是人們對事物的感知,不同的人對同一事物的感知不會完全相同。
正確性受人的意識和認知過程的影響。 由於意識是主觀的,事物在人們的頭腦中形成。
不同的影象可以對人們的行為產生不同的影響。
-
文學意象是指文字中呈現的自然和生活圖景所具有的特定的感性、藝術概括性和審美價值,體現了作家的審美理想。
生活的形象是一種具象的,而藝術的形象是經過藝術處理的。
通過誇張,將生活的形象轉化為藝術的形象。
藝術形象是志柴根據社會生活中的各種現象,通過藝術概括,創造出一幅具體而生動的、具有一定審美價值的生活圖景。 它的含義是多層次的。 不僅人物是形象,還有場景、場景等。
在大型作品中,人物、場景、場景等所有形象,都連線成乙個有機的整體,構成了作品的整體形象,又稱豐邦的形象體系。 藝術形象是文學和藝術反映社會生活的一種特殊形式。
-
該影象具有三個含義:
1、形象是指外在的形式和外表,也就是我們形象思維中的形象。 例如,人的外表,事物的長度沒有恢復到方圓,等等。
2.形象是指人們的精神面貌和性格特徵。 文藝作品中的人物,如林黛玉、阿Q等,都屬於這一類。
3.影象是指對物體的形狀、特徵和形式的抽象。
1.衍生出第二種含義,即對具體事物的抽象思考。
影象的辯證統一性包含:
乙個人的外表和他的精神面貌的統一。 人的言談舉止、聲音、笑容、衣著等都屬於人的外在形象,而人的內在氣質——思想境界、觀念觀念、長年累月的思維方式、價值取向、道德操守等人格和品格,都屬於人的精神形象。 歸根結底,乙個人的形象是乙個人內在動力的外化,是乙個人精神面貌的滲透和表達。
判斷乙個人的形象,不僅由這個人本身的主觀形象決定,而且與他生活和所代表的外部客觀環境密切相關,這就是兩者的統一。 乙個人的形象好壞,與其所生活的社會的發展水平有關,特別是乙個人作為乙個國家或乙個地區的整個社會的共同形象,與他所處的共同環境中的文明發展程度密切相關。 這是因為環境決定了人,而人又對環境採取行動。
通過改變自然和社會,人類留下了自己的印記,同時塑造了自己獨特的形象。
我個人認為,至少作為一名教師,首先要有一定的職業道德,做好自己的本分。 其次,盡量讓學生在課堂上盡可能多地理解知識,講課要有一定的幽默感,不要總是用表情來教,這樣會讓學生感到無聊,最後不喜歡老師。 第三,課後要多花時間和同學在一起,讓他們在遇到問題時能得到你的幫助,讓他們對你友好,而不是在老師和學生之間製造隔閡。 >>>More
應該是孫二娘。
1.她是在黑社會中行走,做不正當生意的老闆娘。 二是她是家主,丈夫要很大程度上聽她的話,但她絕不是那種對丈夫不講道理的女人,她還是同意張青“不搶俘虜、不殺和尚、不搶扇子”的建議。 第三,在與江湖英雄打交道時,她絕對是乙個熱心的好嫂子。 >>>More
所謂形象思維。
它主要是指以直觀的影象和表象解決問題的思維,其特點是具體的意象性、完整性和跳躍性。 比喻思維的基本單位。 >>>More