請用直接成分分析法和中心詞分析法分析以下句子緊急使用謝謝

10個回答

匿名使用者2024-02-07

對不起，我不知道你在說什麼。
匿名使用者2024-02-06

直接成分分析：

1.我埋葬了我的青春和無知。 1 級。

主謂。將年輕無知的人埋葬在第二層。

在表格中。把年輕人無知的第三層。

介詞。第四級的年輕無知。

領帶2，我母親的臉被年份印上了印記。 1 級。

主謂。媽媽的臉被印在了第二級的年份。

定心。

它以第三級的年份為品牌。

介詞：動詞賓語。

在第四層打上烙印。

動態補償。 3.我可以克服任何困難。 1 級。

主謂。任何困難都可以在第二級克服。

主謂。任何困難都可以通過第三級來克服。

定心。

能夠克服第四級。

在表格中。 4.阿姨大約二十歲。 1 級。

主謂。大約二十歲，在第二層。

在表格中。二十歲第三級。

數量。 5.生長的跡象限制我的身體。 1 級。

主謂。生長的跡象在第二層抑制了我的身體。

中和物件。

在第三層壓制我的身體。

動態補充。

6.在生活中要積極進取。 1 級。

主謂在第二層次上應該是侵略性的。

在表格中。第三層進取心。

動態補償。中心詞分析：

1.我埋葬了我的青春和無知。

狀語謂語的主語。

2、（母親的）臉[按年份烙印]。印記。

行列式、主語、狀語、謂語、賓語。

3.我可以克服任何困難。

主語主謂語謂語可以分析如下：（任何）困難[可以]克服。

4.阿姨大約二十歲。

主語：謂語。

5.生長的跡象限制我的身體。

定語、主語、謂語、補語、定語、賓語。

6.在生活中要積極進取。

主語、狀語、謂語、補語。
匿名使用者2024-02-05

直接成分分析：

1.我埋葬了我的青春和無知。 1 級。

主謂在第二層次埋葬了年輕和無知。

以第三層次的年輕無知的形式。

Pre-Bin Young Ignorance 第四級。

領帶2，我母親的臉被年份印上了印記。主謂的第一級是母親的臉上印有年份，第二級在中心。

它以第三級的年份為品牌。

傑斌動了東斌哥哥。

在第四層打上烙印。

3.我可以克服任何困難。第一級主謂可以克服第二級的任何困難。

主謂任何困難都可以在第三級克服。

定心。

能夠克服第四級。

4.阿姨大約二十歲。 1 級。

主謂詞在第二級大約有二十歲。

20歲，三級。

第 5 點，生長抑制我身體的跡象。第一層次的主謂增長是抑制我身體的銷售標誌，第二層次是以賓語為中心。

在第三層壓制我的身體。

動態補充。

6.在生活中要積極進取。 1 級。

主謂在第二層次上應該是侵略性的。

以進取的形式，一些第三層次。

動詞補語中心詞分析：

1.我埋葬了我的青春和無知。

狀語謂語的主語。

2、（母親的）臉[按年份烙印]。印記。

行列式、主語、狀語、謂語、賓語。

3.我可以克服任何困難。

主語主謂語謂語可以分析如下：（任何）困難[可以]克服。

4.阿姨大約二十歲。

主語：謂語。

5.（我的）身體（生長）抑制的跡象。

主語、謂語、補語、定語、賓語。

6.生活要有進取心

主語、狀語、謂語、補語。
匿名使用者2024-02-04

總結。直接成分分析： 1.我埋葬了我年輕的無知。

第一層主謂埋葬了年輕的無知，第二層是年輕的無知，第三層是介詞，年輕的無知，第四層並列的.2母親的臉印上了年份。主謂的第一級是母親的臉上印有年份，第二級在中心。

用成分分析和中心詞分析來分析以下句子？

直接成分分析： 1、我埋葬了年幼不育的秦之。第一層主謂埋葬了年輕的無知，第二層是年輕的無知，第三層是介詞，年輕的無知，第四層並列的.2母親的臉印上了年份。

主謂第一預兆母親的臉第一層烙上了年份的烙印，第二層設定在鄭大忠的中間。

好的，親。我知道日本人經常把生活比作櫻花，句子分析是把日本人作為主語、句子的中心、謂語、後面的賓語。

還有什麼。親愛的，其他一切都是一樣的，分析也是一樣的。

這些句子並不都是主謂賓語，所以你可以幫我回答。

好。贊成，第二個是肯定的短語，第三個也是肯定的短語。
匿名使用者2024-02-03

1.從句法結構的關係意義出發，分析句子成分的功能或功能的方法稱為句子成分分析，即用各種方法標記基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語）。

2.句子中有七個成分，分別是主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和同音。主語是句子動作的主語，謂語一般是動作的動詞，賓語是指示動作發生的賓語。

3.例如，在“我吃”中，“我”是主語，“吃”是謂語，“公尺”是賓語。

4.形容詞一般是充當修飾語主語和賓語的形容詞，狀語是時間、地點、狀態、方向等的組成部分，補語是補充賓語。
匿名使用者2024-02-02

總結。 1.分析：[很快]（狀語）（我的）（形容詞）在腦海中||（主語） [再次] （狀語） flash|（謂語）（補語）（寮語）（那個）（神秘的）（所有三個成分都是確定的）暗示性的（賓語）。

使用句子成分分析和層次分析法分析了以下句子和短語。

1.分析：[很快]（狀語）（我的）（形容詞）在腦海中||（主語） [再次] （狀語） flash|（謂語）（補語）（寮語）（那個）（神秘的）（所有三個成分都是確定的）暗示性的（賓語）。

由於打字速度很慢，請耐心等待。

好。如果您的演講用完了，您可以繼續購買該服務。我會盡快給你所有的答案。

2.分析：他（主語）[慢慢地][從宿舍]（連續兩個狀語）到（謂語）教室（賓語）。

3.分析：（他）（確定的）研究成果（主語），[現在和將來]（狀語），[所有][在生產鬥爭和科學實驗中][長]（多個副詞）發出（謂語動詞）光（賓語）。

如何改變第五個問題中的病態句子。

老師。同學們，大家好好，希望大家好好看看我給你們的分析。希望能幫到你，如果你對我的期望滿意，可以給予關注和點讚。

同學，你看我已經幫你答了三個問題，分析了三個句子; 您的諮詢數量也用完了，我建議您再次購買諮詢服務，我可以更詳細地為您解決這些問題。
匿名使用者2024-02-01

你好，乙個，（正確）。

綠色思想（主）憤怒地睡覺（謂語）——主謂結構。

綠色（固定）思想（主語，中心）憤怒地（形式）沉睡（謂語，中心）——中心，結構。

綠色（“of”字元結構）。

正確理由：結構助詞“地”是狀語的符號，狀語的語法功能之一就是能夠修飾謂語，所以在原句中使用“憤怒地”作為狀語修飾謂語“sleep”是正確的。

II.（錯誤）。

更正）安娜的妹妹（主）正在安靜地睡覺（謂語）——主謂結構。

安娜的妹妹（主語，中心）正在安靜地睡覺（謂語，中心）——中心的結構。

Anna's（“的”詞結構）。

錯誤原因：結構助詞“of”是定句和定句的符號，定句是詞體，其中由定語修飾的中心語言結構的核心必須是名詞，動詞謂語“sleep”在原句中由定語“quiet”修飾，這顯然不符合正確短語的語法要求。

另外，為了糾正一樓的一些錯誤，第乙個例句中的“思想”是乙個名詞，因為詞綴“頭”是名詞的符號。另外，例子中的“sleeping”應該是謂語，因為根本沒有“主語和賓語”形式的句法結構，也沒有謂語，賓語在哪裡？
匿名使用者2024-01-31

1.“綠色”是定語，“思想”是主語（這裡動詞用作名詞），“憤怒”是狀語，“睡眠”是賓語。

2.“Anna's”是定語，“sister”是主語，“is quietly”是狀語，“sleeping”是賓語。

至於分析層次結構，我不知道它是什麼。希望對你有所幫助。
匿名使用者2024-01-30

1）綠色的思想憤怒地睡覺。

層次分析過程。

綠色的想法憤怒地睡著了。

成分分析]進入睡眠狀態。．

這句話從層次分析過程和成分分析上都是正確的，但從語義上講，除了修辭學外，抽象名詞“思想”不能用顏色詞“綠色”修飾，也不能與動詞“睡眠”配對。

2）安娜的妹妹睡得很安穩。

層次分析過程。

安娜的妹妹睡得很安穩。

成分分析。

安娜的妹妹睡得很安穩。

語義特徵是正確的。
匿名使用者2024-01-29

綠色的想法憤怒地睡著了（錯了）。

綠色的心靈（主）憤怒地睡著了

綠色的思想（居中）憤怒地睡著了（在中間）。

我們通常說“憤怒地燃燒”、“安靜地睡覺”，而憤怒地、睡覺在語義上是不合邏輯和不恰當的。