7年級基礎數學應用題和方法，謝謝

我擅長數學，做數學題對我來說很容易。

如何解決方程應用問題：

1.複習問題並找到等效關係 （2）。

2.當然，根據等量關係設定未知數，以找到乙個簡單的未知數。

3.根據另乙個定量關係列方程。

4.求解方程。

5.測試，首先將答案帶入方程式，然後再帶入問題。

6.寫乙個答案。

注：單位，部分問題條件為公里，要求可能為公尺。

有些問題，例如計算人數，不能計算為小數或負數。

圖形問題：公式集。

繪圖問題：緊跟主題，不要忘記結論和直角符號什麼的。

我的成績還不錯，但我的方法可能不適合你，希望能對你有所幫助。

1.圖形應用程式問題：一組公式。 這要看你平時是否背得好。 還要注意陷阱，例如單位不團結。

一，除以 2，依此類推。

2.方程式應用問題：遵循主題。

我給你六個步驟：省份（找到等價關係，很重要）、設定（一般問什麼要設定什麼）、列（根據集合的等關係）、解（小心）、測試（1.）。檢查方程式是否正確。

2.檢查方程和是否與問題一致。 非常重要。

答。 3.繪畫問題：小心，做你被要求做的事情，並注意細節。

4.推理應用題：任何條件都不要放過，根據題目調整是逆向思考還是跟著題目走。

5.這些方法都是基於基礎的，在平時和考試前使用。

我也是七年級的學生，成績還可以，反正不下班去前三，呵呵。

乙個好的學習方法是，我只是在課堂上認真聽，獨自完成作業，仔細複習考試。 我希望你的成績名列前茅！

和我一樣，自己克服也好，祝你考試好運。

1.分析方法實際上是一種模擬方法，具有很強的直觀性和針對性，在數學教學中非常常用。 例如，工程問題、速度問題、部署問題等，多通過圖畫來分析，並通過**，幫助學生理解問題的含義，從而根據問題的內容設定未知數並列出方程的解。

2、親身體驗法，就像講逆流而上、順流而上的問題。 有很多學生以前從未坐過船，學生很難理解順流航行、逆流航行、順流而上的速度。 為了讓學生理解，例如騎自行車（因為大多數學生都會騎自行車），學生有第一手經驗，隨風騎行容易，逆風難，這就是風速的影響。

同時，很明顯，划船和騎自行車是一回事，影響乙個是水流速度，另乙個是風速的不同因素。 這樣，學生就很容易理解了。

3.對於濃度問題等直觀的分析方法，首先要明確濃度百分比的含義，同時解釋濃度百分比的計算方法。 其次，重要的是在上課前準備幾個杯子，稱量一定重量的水和幾小包鹽進入教室，以便您可以以它們為例。

利潤 = 銷售量 ** - 銷售量單位 ** - 費用 將銷售量設定為

假設第一種型別的利潤大於第二種型別的利潤。

等式：利潤（第一種型別）- 利潤（第二種型別）= （64a-30a-6000） - （54a-30a）>0

34a-6000)-24a>0

34a-6000-24a>0

10a-6000>0

a>600

答：當銷售量大於600時，選擇第一種方式，當銷售量為600時，兩種銷售方式的利潤相同，當銷售量相同時。

如果數字小於 600，則選擇第二種方法。

第一種方式由我廠銷售部銷售。

第二種方式是批發到商場。

讓利潤是 y x 件出售。

型別 1：y=（64-30）x-6000 型別 2：y=（54-30）x

簡化型別 1：y=30x-6000 型別 2：y=20x

你可以只帶幾件你已經賣掉的，然後比較哪一件更大。

設 x 是生產的件數，y 是利潤。

y=64x-30x-6000=34x-6000y=54x-30x=24x

當x>600時，工廠的商店部門賺的錢更多。

當 x=600 時，兩者都有同樣多的數量。

當 x<600 批發給別人賺更多的錢。

這個問題主要是為了測試你對分類討論的想法。

您可能希望首先將件數設定為 x，將利潤設定為 y。 然後：

方案1：y=（64-30）x-6000=34x-6000方案2：y=（54-30）x

兩者相減 = 10x-6000

結論是，當 x 大於 600 件時，方案 1 具有較大的利潤; 當 x 等於 600 塊時，利潤相等; 當 x 小於 600 件時，選項 2 的利潤很大。

你以後可以這樣做，分類討論是數學學習中的乙個重要思想。

當 x 件被出售時，讓利潤相等。

64-30）x-6000=（54-30）x x=600

即當銷售次數為600件時，兩種方式相等，當第二種方式少於600件時，第二種方式更有利可圖，當銷售次數大於600件時，第一種方式更有利可圖。

然後設定 A x 類人，B 類 y 類人。

8x+10y=920

x+y=515

解為 x=55 y=48

為拉動內需，重慶市開展“家電下鄉”互認租車活動，某家電企業在活動啟動前乙個月共向農民銷售了960臺冰箱，活動啟動後第乙個月向農民銷售的1類和2類冰箱銷量較上線前乙個月分別增長了%%的活動中，這兩種型別的冰箱共售出 1,228 臺。

1. 在啟動活動前乙個月向農民出售了多少臺 1 型和 2 型冰箱？

2、若1型冰箱的**為2200元，2型冰箱的**為2000元，根據“家電下鄉”的相關政策，每台冰箱13%補貼給購買冰箱的農民，活動開始後第乙個月賣給農民的1228臺1、2冰箱給予補貼（結果是寶凡是否留下 2 位有效數字）？

解決方案： 解決方案：在活動啟動之前，型別 1 銷售 x 單位，型別 2 銷售 Y 單位。

x+y=960

x（1+30%）+y（1+25%）=1228得到x=560，y=400

2、活動啟動後，第1類銷售額為560*，第2類銷售額為400***補貼金額。

728 2200 + 500 2000） 13% = 338208 （元） 謝謝！！請！！

1、兩人的速度：10點到12點之間，各自走了36公里，時速為18公里。

然後在11點鐘，當兩人相遇時，他們各自走了18 3=54公里。

則 AB 距離 = 54 2 = 108 km。

2.每支鉛筆原價為人民幣。

6 除以 50 = 元除以 （元.

3.設定總長度為x公里。

1/3x+(1-1/3)x*1/3+20=x

x=45 4、如果你有卡，買衣服20%的折扣：

A一共消費了200+（1200*<1200，賺了40元。

B：共200+（500*>500損失100元。

相等時，**為1000元。 即1000元以上，辦卡價效比高; 1000元申請卡不划算。

當然，這是指用優惠卡消費一次，如果能一直使用，那就另當別論了。

1.解開; 設定 AB 兩個地方聚集 x 公里。

x
*4-36=x

向下求解 x 等於 108 公尺。

答。 AB：兩地相交108公尺。

1. 108km

2.元。 3. 45km

4.小芳價效比高，小敏價效比不高，買大於1000元的貨是划算的。

1.設A和B之間的距離為X公里。

x-36）/（10-8）=（36+36）/（12-10）x-36/2=72/2

x-36=36*2

x=108A：A 和 B 之間的距離為 108 公里。

2.套票：原價為X元。

每個鉛筆元素。

3.設定總長度為x公里。

1 3x+（1-1 3）x*1 3+20=xx=454，如果買x元可以省200元，買x元以上買卡是划算的。

x>=1000

如果購買1000元以上的商品，買一張卡是划算的。