關於阿里學院的培訓，阿里學院的教學方法

小心！！！ 所謂包聘，就是阿里在你完成學業後會組織一次雙向推薦會，來的人都是一些剛開始做外貿的非常小的企業，而且是阿里的新成員單位，如果你在這裡沒有選擇乙個好的用工單位，阿里會說給你一對一的推薦， 但他們會消耗......如果你長時間不付餘款，那就等他們最後一封律師函———記住，在培訓的第一天，老師就會讓你得到所謂的僱傭合同陷阱，其實只是為了保證你支付餘款的義務，而他們做廣告的時候保證僱傭保障的義務被稀釋了。

我在訓練，感覺很好，和我想象的差不多，有很多實踐練習，不像傳統的訓練，感覺老師的實力很強，我崇拜它; 學生們非常認真和勤奮，壓力很大。 一般來說，內貿是向國內客戶銷售產品，外貿是向國外客戶銷售產品。 做對外貿易就是要說一口好英語。

目前的培訓費是1980,300+1680。 我還在訓練中，不知道結束後能學到多少東西，但至少我現在收穫了很多，阿里巴巴真的很強大，我覺得它的企業文化真的很了不起。 至於工作，我在培訓前問過我的前輩，據說我找的公司的基本工資至少是1500，包括吃吃住，但我是去提成的，賺這麼多還不滿意！

我們籤的協議是找乙份滿意的工作，如果找不到合適的工作，我就靠著他不走，至少到目前為止我明白情況是積極的，沒關係，你可以加入。

在不斷的探索和實踐中，阿里學院形成了由現場教學、一流教學、顧問諮詢組成的立體化教學體系，注重教學中與學生的互動。 培訓結束後，學員們可以通過阿里巴巴學院校友會繼續討論和分享他們在電子商務方面的實踐經驗。

阿里學院最顯著的教學特色是強調課程; 實用性; 所教授的課程具有很強的可操作性。 學員們在培訓結束後，可以快速將所學知識應用到自己的實際工作中，通過培訓，真正發揮到提公升電子商務理念、完善電子商務操作方法、提高電子商務技能、獲得商機的作用。

2006年3月，阿里學院通過“阿里巴巴電商認證”培訓計畫，開始與全國高校合作，幫助高校引進相關專業的實戰教學課程。

2009年，推出“阿里巴巴電商能力認證”，重點培養學生就業能力。 馬是阿里巴巴的創始人兼董事會主席。

彭玉玲是阿里巴巴的副總裁。

2004年9月10日，在阿里巴巴成立五周年之際，阿里巴巴宣布成立企業學院，這是中國第乙個網際網絡上的企業學院。 阿里巴巴首席人力資源官關明生表示，阿里巴巴學院將全力在國內從事電子商務活動的企業和個人中普及電子商務知識，建立國內首套完整的企業和個人電子商務培訓和管理體系。 關明生表示，據了解，國家能夠有效利用網路技術的電子商務人才非常稀缺，專家估計，未來五年，我國國際電子商務人才缺口至少為100萬。

阿里線上學校。

阿里學院網校於2011年3月21日開辦，針對電商從業者的實際需求，開發了一系列線上營銷（內貿）課程。 本課程體系將由阿里學院高階講師和實戰網商授課，通過循序漸進的線上課程學習，一對一的教學互動，以實踐課的形式，幫助學員提公升網路營銷的理論基礎和操作能力。

乙個新的知識社群。

未來，阿里學院將成為乙個開放的教育學習平台，教育工作者、個體學習者和企業學習者都活躍在這個平台上，通過平台功能實現教學互動和人才流通，形成新的知識交易市場和人才成長社群，從而引發中國電子商務人才教育培訓市場的一場革命。 阿里電子學校——“阿里巴巴電商平台應用專家”。

隨著網商群體的不斷壯大，對了解阿里巴巴各類電商平台的電商人才和網路人才的需求也在增加。 為了幫助企業培養更多的電子商務實用人才，為了幫助企業做傳統業務人才成為最優秀的網路高手，阿里巴巴阿里學院大學商務部在高校推廣“阿里電子商務”專案，利用阿里巴巴先進的網路資源平台，結合阿里巴巴集團內部資深電商講師， 通過網路直播頻道組織廣大院校學生學習，分享阿里巴巴最先進的電商平台運營流程、技巧及各種網路營銷方式和方法，並通過考試頒發電商行業最權威的行業准入證書“阿里認證”——阿里巴巴電商平台申請專員“炸魚計畫”——阿里巴巴聯校計畫。

高校：校企深度合作，在阿里巴巴強大的品牌支援下，提高高校招生數量和質量，推進教學改革，開闢新的就業渠道，提高高校競爭力。

師資團隊：阿里巴巴專家團隊提供教學指導、專案調研、教材開發等支援，參與高階講師培訓。

學生：有針對性的招生，系統學習，以行業為導向，以企業為導向，以獲得更前沿、質量為本、專業化的培訓。

阿里地區企業培訓體系的建立原則 由於不同的企業在文化、戰略、規模、行業等諸多方面存在較大差異，企業培訓體系的建設也必須從企業自身的特點和實際出發，除了要弄清楚培訓體系所包含的內容和企業培訓的現狀外， 我們還應該注意遵循以下六項原則：基於戰略原則：培訓的目的是通過提高員工的素質和能力來提高員工的工作效率，使員工能夠更好地完成自己的工作，實現企業目標。

因此，培訓體系的建設必須立足於企業的現狀和發展戰略的要求，培養符合企業發展戰略的人才。 動態開放原則：企業要生存，就必須適應不斷變化的外部環境，這就要求企業的培訓體系必須是動態的、開放的體系，而不是固定的體系。

培訓制度要根據企業的發展戰略和目標及時調整，否則培訓制度將失去其實際意義，就不可能真正發揮到促進企業績效提公升、增強競爭力的作用。 保持平衡原則：乙個有效的培訓體系必須保證企業員工在不同崗位都能得到相應的培訓，這就要求培訓體系的建設要保持縱橫方向的平衡。

縱向上，要考慮新員工、普通員工、初級經理、中層管理人員、高階管理人員之間的不同級別，根據各級不同能力的要求設定相應的培訓課程; 在橫向上，需要考慮不同職能部門完成工作所需的專業技能，從而確定培訓需求並設計相應的課程。 滿足需求的原則：培訓體系的建設在滿足工作需要的同時，既要滿足組織的需要，又要滿足員工的需求。

為了滿足組織的需求，我們可以確保訓練有素的人才是組織需要的，而不僅僅是崗位的需要; 只有滿足員工的需求，才能從根本上調動員工在培訓中的主動性和積極性，從而保證培訓的有效性。 全員參與原則：培訓體系的建設不僅僅是培訓部門或培訓管理者的事情，更是企業培訓體系中的任何一項工作，不能只靠培訓部門單打獨鬥，必須自上而下達成共識，全員參與， 必須得到領導的大力支援，並且必須在業務部門的積極配合下完成。

員工發展原則：如果培訓體系和培訓課程的制定能夠與員工自我發展的需要相結合，就可以實現企業和員工的雙贏，同時可以發展員工，為企業的發展做出相應的貢獻。 內容很多，只是乙個基本部分，你去搜尋原始內容看看：

領導力資訊>企業>企業培訓>建立企業培訓體系 領導力資訊>企業>企業培訓> 如何建立有效的企業培訓體系。

朋友們，大家好：

10月28日，在阿里巴巴舉辦的阿里巴巴（中國）教育科技****（以下簡稱阿里學院）揭牌儀式上，20名大學生和20家企業同時上台進行現場簽約儀式，以“證書”換“聘書”，開創了國內技能培訓教育的先河。

據阿里學院介紹，該電子商務外貿培訓班以全國1300所高校、職業學校的電子商務學生和全國在職電子商務人員為培訓服務物件，大部分學員經過培訓後可直接實現就業，三年畢業後年薪可達10萬以上。

今年6月，阿里學院對921名大學生進行了調查，覆蓋了一等和二等本、大專學生範圍，發現近60%的學生期望月薪在1500元以上，工商管理、英語、電子商務等專業的學生工資要求在2000元以上。

截至目前，阿里學院在江蘇、浙江、廣東等地開設的外貿班學生，在阿里學院的幫助下直接實現了就業，比例接近100%。 薪資也符合學員們的期望，基本工資為每人1500-2500元，預計1-2年內平均佣金將達到5-6萬元，3年以上預計年薪10萬元以上。

是的，我是被他們推薦的，感覺還不錯，主要是為和他們合作的會員商家提供人才輸送，所以最後一定會推薦給你，他們**，你自己看看吧