乙個數學概念，請師傅解析解析？

1）當x個為0、1、5、6時，隨著n的增加而變化的週期為1，即每次發生，如6

6^1=6,6^2=36,6^3=216,..也就是說，個位數連續為 6，隨著 n 的增加，每次個位數上都會出現 6。

當 x 的個位數為 4、9 且週期為 2 時，表示隨著 n 的增加，每隔一段時間就會出現 4 或 9，例如：4 1 = 4、4 2 = 16、4 3 = 64 ,..可以看出，當個位數從 1 增加到 2 時，第二個數字將是。

4 在個位數中出現一次

2）也就是說，無論x等於什麼，只要是正整數，他的平方數的個位數只能是後面的五個。

其中乙個數字：0、1、4、5、6、9，例如 11 平方是 121,12 平方是 144,13 平方。

平方是169,14的平方是196,15的平方是225......這些方塊的個位數只不過是乙個列表。

六個數字之一。

3）這與（2）類似，只是（2）是x的平方，這裡是x的四次方。

4）表示對於任何正整數，他的乘積的乘積的個位數對他來說大於1，只能是

這三個數字之一。 如87*88 7656、95*96 9120、156*157 24492、157*158

24806...個位數中始終不超過這三位數字。

5）等號左邊的冪的個位數與等號右邊的冪的個位數相同。

例如，如果 x=7 和 n=1 在左邊96889010407,40353607在右邊，則左邊和右邊的數字都是個位數。

數字都是 7

要找到個位數，只需將數字的個位數相乘即可。

1）數字0、1、5、6平方的個位數分別為0（0）、1（1）、5（25）、6（36），再乘以自己的個位數或不變，1 4、9的平方的個位數為6（16）、1（81），n=3時為4、9與n=1相同， 然後迴圈是連續的，所以當週期為 2 n = 2 時，2、3、7、8 的個位數分別為 4、9、9、4 n = 3，分別為 8、7、3、2 n = 4，當它們為 6、1、1、6 和 n=5 時分別為 2、3、7、8，與 n=1 相同， 所以週期是 4

2） x 的個位取為 0......9 的最後一位數字是 0,1,4,5,6,9

3）四次方的個位等於平方個位（0,1,4,5,6,9）乘積的個位，即0,1,5,6

4） 取 0......對於 x 個位數9 x + 1 個位對應於 1、2、3 ......0 乘以個位數智慧型是 0、2、6

5） 從 （1） 4n 稱為 0、1、2、3 ,......週期 9（即 1,2,4 的整數倍）成立。

您好，很高興為您解答！ 我們可以看到，這個大年豐的長方形是由五層小矩形組成的，可以看出每個小長方形的寬度是10厘公尺; 然後看中間的四層，相當於每個矩形的長度，也就是40厘公尺，最後每個矩形的面積是400平方厘公尺或公尺。 答案是D。

1） （b） a），這不需要解釋。

2） acb>0，然後是 -a<-b<0，所以 c-aC-B“與厚0

3）a>b，AC2BC2，需要考慮c=0的情況。

4）這個<不需要解釋。

5) a|b|，所以 a b = a|/|b|>16） a>5,5-a<0，b<-5，邢敏正 b+5 < 0，兩個負數相乘，所以（5-a）*（b+5） >0

1、小於或等於，2、小於，3、大於或等於，4、小於、5、大於、6、大於。

對於初中基礎題型，建議多讀幾遍課本。

答案是，昌幹鳥是空的，以下是洞年。

比較尺寸可以使用比較方法進行比較，即將它們用作壞符號。

a²-(2ab/3-b²)

a²-2ab/3+b²（1）

a-b/3)²+8b²/9

因為 a、b 不是同時為 0，所以上面的等式大於 0，所以 a >2ab 3 + b

在這種情況下，式（1）也可以看作是關於a的二次表示式，可以用判別式打書慶祝風格來把握判斷來判斷。

4b²/9-4b²≤0

而 a、b 不是同時為 0，所以 a >是 2ab 3 + b

a*a - 2ab/3 - b*b)

a*a -2ab/3 + b*b

a-b 3）（a-b 3） +8b*b 9 （1） 所以，a、b 不是同時 0，必須有 （1） 方程 0 所以 a*a > 2ab 3-b*b

a*a -2ab/3 + b*b

a*a - 2ab/3 +(b/3)*(b/3) -b/3)*(b/3)+ b*b

這是常用的發球和收盤（a b）*（a b）的方法，就是將ab項（這個公式是-2 3）的係數除以2，再乘以b，再平方。 將這些數字中的乙個相加，然後減去其中乙個數字，原來的老笑風就不變了。

那麼前三名就可以匹配上述結果。

因為租用了 2 -（2 隻雀 3ab-b 2） a -2 3ab+b。

a-1/3b)²+8/9b²>0

所以 a 2 > dong 2 3ab-b 2

設地球的半徑為r，籃球的半徑為r

那麼地球線的長度 = 2 r

籃球線長 = 2 r

地球的半徑比籃球的半徑大，所以地球的線很長。

1cm後公升高。

地球線的長度 = 2 （r+1） 增加了 2

籃球的線長 = 2 （r+1） 增加了 2

因此，兩條線的增加量相同。

這個。。。 球體橫截面的最長周長是其最大直徑圓的周長，地球的赤道和籃球的最大橫截面...... 當然，地球赤道的線很長......

抬高兩條線相當於將最大橫截面圓的半徑增加 1 厘公尺。 如果是絕對值，則兩者增加相同的量，都是 2 厘公尺，如果是百分比，則籃球線增加更多百分比。

（1）沿地球赤道纏繞的一圈電線靠近地面的長度。

2）同樣多。

該圓在赤道處的周長 = d 厘公尺。

籃球圓圈的周長 = d 厘公尺。

兩次的直徑都增加了 1 厘公尺。

這一次：赤道處圓的周長 = d+1） = d + cm 籃球中圓的周長 = d+1） = d + cm 表示兩者都增加了厘公尺。

所以同樣多！

首先，它必須是地球線的長度，因為地球的半徑和籃球一樣長，所以周長也大於籃球的周長。

當它們的半徑增加 1 厘公尺時，即過高的兩條線的周長增加 1 厘公尺（假設 r 是地球的半徑）= 2 （r+1） 2 r=2

籃球線周長的增加（假設 r 是籃球的半徑）= 2 （r+1）-2 r=2

由於兩根電線的周長增加相同，因此它們增加的量相同。

同樣多。

該圓在赤道處的周長 = d 厘公尺。

籃球圓圈的周長 = d 厘公尺。

兩次的直徑都增加了 1 厘公尺。

這一次：赤道處圓的周長 = d+1） = d + cm 籃球中圓的周長 = d+1） = d + cm 表示兩者都增加了厘公尺。

這絕對是籃球的天線增加了很多。

f（x）=4x+ 9 （x-5）（x>5）4（x-5）+20+9 （x-5）。

租金 + 12 + 20 32 最低 32

x>4,x+ 1/(x-4)= x+4)-4+1/(x-4)=²2-4=-2≥-2

當餅輪 （x-4） = 1 （x-4） 時，最小值為 -2，此時 x=5x>3

2x+ 1/（x-3）= 2(x-3)+6+1/(x-3) =2+6≥8

當 （x-3）=1 （x-3） 時，最小值為 8，此時 x=4

問題假設 a=b

前面的推論是正確的。

在倒數第二步中，2（a-b）=a-b在最後一步中實際上是0=0，因為a-b=0，所以兩邊不能同時去掉，除數[分母]習慣上不是0。

因此，實際上是求解器演算法中的乙個錯誤導致了錯誤的結論。

用這種東西欺騙小學生是可以的。

2(a-b) = (a-b)

如果 a-b 不等於 0，則兩邊可以同時被 a-b 整除

在最後一步中，2（a-b）=a-b 變為 2=1，除以 a-b

同時，a-b除法的前提是a-b≠0，即a≠b

但是第一行是a=b，矛盾，不能被a-b整除，所以是錯誤的。

你好，在倒數第二行，因為 a=b，你不能把 a-b 兩邊都除

希望對你有所幫助。

當然，這是不正確的，你在第一步已經說了a=b，那麼a-b=0，在倒數第二步2（a-b）=a-b，兩邊的地方不能被a-b整除（不能同時被a0整除），所以不會出現2=1的答案。

哈哈，好玩，前面是對的，只是最後2個1錯了。 但我無法理解任何如此不科學的科學。

前面的步驟都是正確的，最後一步2=1是錯誤的，因為：2（a-b）=a-b推出2=1，兩邊同時劃分為（a-b），a-b=0，如果除數為0，則沒有意義。

所以你不能推 2=1。

從廣義上講，科學是反映自然、社會、思維等客觀規律的亞學科知識體系。 “科學”一詞最早被現代日本學者用來翻譯歐洲語言中的英文單詞“science”和其他相應詞，而歐洲語言中的“**”一詞源自拉丁語“scientia”，意思是“知識”和“學習”，在現代它專注於對自然的研究。 “科學”一詞在古代漢語中的意思是“科舉考試”。

明治時代的日本啟蒙思想家西周使用“科學”作為“科學”的翻譯。 1893年，康有為引入並使用了“科學”一詞。 從那時起，“科學”一詞在中國被廣泛使用。

依賴！ 由於 a=b，a-b=0，因此等式的兩邊都不能被 0 整除。

科學就是科學！

您好，我將盡力幫助您解決這個最喜歡的問題：

問題1：2500 90%-100=2150元。 2150 （1+人民幣）

問題2：將購買價格設定為：X元。 然後：（x 150%） 80%=x-160，求解方程得到x=240元。

問題3：將一件簡單皮大衣的價格設定為3000元，最高可享受x折扣，然後; 列方程得到：3000x=2000 （1+5%）， x=

因此，標準琪琪的價格是3000元，皮衣最多會打折7%。

希望能幫到你，我很滿意，謝謝。

選擇專案 A。 連線 ao， do 證明三角形 aod 與三角形 boe 相似，則 ad：be=ao：bo=根數 3：1