小學六年級超S級奧林匹克數學題、小學六級奧林匹克數學題

其實這樣的問題，柱方程的解是明智的，只需要方程的乙個元素，小學生就能理解

解決方案：將計畫時間設定為 x 天。

那麼A的冪是1x，B的冪是1（x+8），根據“A和B合作6天，B可以單獨做幾天，也可以在預定時間完成”，列出以下關係。

6 （1 x）+x [x （x+8）]=1 可能看起來很複雜，但實際上很容易。

6x+48+x 2=x 2+8x 不要被 x 2 嚇跑，你其實可以預約。

2x=48x=24……這是預定的時間。

最後，從預定時間中減去6天就是B-du花費的天數：24-6=18（天）來輸入更多的單詞，其實公式和計算可以很快完成。

讓 A 在 x 天內完成，B 在 y 天內完成，所以。

A 每天完成 1 次，B 每天完成 1 次，預定時間是 x 天 B 獨自完成，還需要 8 天才能完成）B 完成 （x 8） 天，因此：（x 8） 1 y 1

獲得者 ： y x 7

如果 A 和 B 合作 6 天，B 將在 z 天內單獨完成）：

1／x＋1／y）×6＋1／y×z＝1

搞砸了？？

解決方案：將計畫時間設定為 x 天。

那麼A的冪是1x，B的冪是1（x+8），根據“A和B合作6天，B可以單獨做幾天，也可以在預定時間完成”，列出以下關係。

6×(1/x)+x×[x/(x+8)]=16x+48+x^2=x^2+8x

2x=48x=24……預定時間。

最後，從預定時間中減去 6 天，得到在江戶上花費的天數：24-6=18（天）。

上面的等式沒有使用！！

兩天來，我覺得不對。

B 完成一半工作所需的工作量 1 2 1 2 2 4 5 1 10 B 完成一半時間所需的時間 1 2 1 10 4 5 5 8 A 完成後，B 有 1 2 4 5 （1 50 ） 1 5 8） 1 20

60 1 10 1 20 30.

B車間還有30個零件沒有完成。

1/2 5 = 1/10。

1/2 - 4 1/10 = 1/10。

60 十分之一 = 600（個）。

1/10 4=1/40。

1/40 5=1/8.

1 - 1/2 - 1/8 = 3/8。

八分之三 5 = 十分之三。

40 人中有 3 人 4 = 10 人中有 3 人。

1 - 1/2 - 10 分中的 3 分 = 5 分中的 1 分。

600 第 5 次 = 120（個）。

答：B車間還有120個零件尚未完成。

樓上沒有經過深思熟慮。

總數為1，一半的時間A是1 10，剩下的一半是1 15，B在1 10中做2 5，然後1 2是1 40，這意味著B在剩下的1 24時間裡效率更高

1 4 完成，B 做了 1 4 + 1 2，即 B 做了 3 4還有 1 4 個要做。

當 A 是 2 5 時，B 是一半，所以。

所以 B 還有 150 個未完成。

B車間仍有500個零件未完成。

A和B兩輛車同時從AB兩地出發，向相反的方向行駛，6小時後在東湖體育場相遇，如果A車晚點出發，B車每小時比原來的3和1少2公里，這時兩輛車在體育館會合，諾B車1提前2小時， A車每小時比原來的比原來的多公里，兩輛車還在體育館相遇，問AB兩地之間相距多少公尺。

2 （1 12 + 1 15 + 1 20） = 2 （12 60） = 10 （小時） 這是卸貨兩批貨物的時間

1 1 12 10 1 6 這是A幫卸貨的數量

1 6） （1 20） 10 3 （小時） 第三幫的時間

假設A和B船的貨物數量均為1，則C幫助A和B同時完成2的任務。

A的工作效率=1 12=1 12

B的工作效率=1 15=1 15

C的工作效率=1 20=1 20

A、B、C三級合作的工作效率=1 12+1 15+1 20=1 5 A、B兩船同時卸貨所需時間=2（1 5）=10小時10小時，A完成的工作量=10 1 12=5 6 C幫助A完成的工作量=1-5 6=1 6

C 幫助 A 卸貨 = 1 6 （1 20） = 20 3 小時 = 3 和 1/3 小時。

y/12+x/20=1 5y+3x=60y/15+(y-x)/20=1 4y+3(y-x)=60 4y+3y-3x=60 7y-3x=60

5y+7y=120 12y=120 y=1050+3x=60 3x=10

x=10/3

A幫卸貨3小時20分鐘。

設定 C 以幫助 A 表示時間 A，幫助 B 表示時間 B

1 12 + 1 20）*a+1 12*b=11 15*a+（1 15+1 20）*b=1 求解方程。

設定 A 的卸貨時間和 B B 的卸貨時間

1/12（a+b)+1/20a=1

1/15(a+b)+1/20b=1

a=10/3 b=20/3

他們三人一共有6本練習冊，6篇課文，6本大字本，如果都是1**=元，都是**=元的2本，都是**=元的3本=元=1本文字+2本大字本。

元=2本練習冊+1本大字本。

Meta = 1 本練習冊 + 2 篇課文。

一本練習冊、一本寫作課文、一本大字本的價格是（兩本練習冊和一本寫作課文：

兩篇正文和一版大字：

一本工作簿和兩本大字型書：

2- 拿四本練習冊減去一本大字本：

*2 獲得九本練習冊：

所以乙個工作簿：

一本書作為文字：

一本大字本：

解決方法：設定每本練習本x元，每篇課文y元，每本大字本z元。 從標題來看，3*x+2*y+z= （1）。

x+3*y+2*z= (2)

2*x+y+3*z= (3)

解決方案，獲取。 x=,y=1,z=

答： ——

設定練習本x元，文字y元，大字本z元，由書名衍生而來。

3x+2y+z= 1

x+3y+2z= 2

2x+y+3z= 3

1*2，得到。

6x+4y+2z= 4

4-2，得到。

5x+y=4 51*3，得到。

9x+6y+3z= 6

6-3，得到。

7x+5y= 7

5*5，得到。

25x+5y=20 8

8-7，得到。

18x=x=所以 y=1

Z=A：工作簿單價為人民幣，正文單價為1元，大字本單價為人民幣。

我不知道你是怎麼想的。

解決方法：設定練習本，製作課文，大字本，每個x、y、z元。

3x+2y+z=

x+3y+2z=

2x+y+3z=

這些學生的年齡是 ，因為 11880=2 2 2 3 3 3 5 11）。

問題 1：108 360 40 = 12 厘公尺。

問題 2：圓的周長 = ，厘公尺。

問題3：我認為它應該是乙個半圓形的拱門。 40 2 = 最後乙個問題：假設兔子跑了 x 分鐘後能追上。

35x=1000+10x

25x=1000

x=40

11880=2 2 2 3 3 3 5 11 2 5=10 3 3=9 2 2 3=12 11 左 所以他們的年齡是歲 答：四個學生都是歲。

40 108 360 = 12cm 答：那麼線材剩餘部分的長度為 12 厘公尺。

是圓的周長，半徑等於圓的周長 2，A：圓弧所在的圓的半徑為 27 厘公尺。

c 2 = 1 2 d 1 2 答案：拱的弧長為厘公尺。

1000 （35-10） = 40 （分鐘） 答：兔子跑 40 分鐘可以追上。

這似乎不是奧林匹克運動會的問題...... 你見過真正的六年級奧林匹克競賽是什麼樣子的嗎？

你好！ 11880 =2×2×2×3×3×3×5×11 = 9×10×11×12

所以這四個學生都大了。

（35-10） 40分鐘。

將 11880 分解為質因數得到 11880=2*2*2*3*3*3*5，這四個學生分別是 9、10、11 和 12

1 首先計算 108 度的百分比是多少是 360 度。

也就是說，108 360 = 30，然後 （1-30） * 40 可以是 2 120° 360° = 1 3

那麼 2 就足夠了。

3個拱門的跨度實際上是建造橋梁的圓的直徑。

也就是說，40*龜路。

速度差 = 35-10 = 25

讓我們想出乙個更難思考的問題：眾所周知，直線和圓是由無數個點組成的，請問，直線和圓中誰的點更多？ （有答案，不開玩笑）。

A和B的維修在5天內完成了整個專案的1/3，A和B的效率之和為1 3 5=1 15

B C 和 2 天維修完成剩餘的 1 4，這 1 4 是整個工程：2 3 * 1 4 = 1 6所以乙基丙烯的效率之和是 1 6 2 = 1 12

A 和 C 有並修復了 5 天，這 5 天完成：1-1 3-1 6 = 1 2，所以 A 和 C 的效率是 1 2 5 = 1 10

可以找到每個人的效率：例如，A = （1 15 + 1 12 + 1 10） 2-1 12 = 1 24 的效率

B 是：1 40

C 是：7 120

知道效率，我們知道每個人在做多少。

B 工作了 5 + 2 = 7 天，所以 B 完成了整個專案的 7 40。

所以B的報酬是600x7 40=105元。

然後 A-C 和維修花了 5 天時間才開始？