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匿名使用者2024-02-07是的，古代回文詩。 例如，“玄機圖”。
《四季山水詩》明末，浙江才女吳江雪在岸邊作了乙隻鶯啼，柳樹造春夜明，香蓮碧水動，風涼夏漫，秋河楚延蘇沙洲淺水流淌， 而紅爐則是木炭，穿過寒風，抵禦隆冬。春天的風景詩（鶯啼岸柳巷春天清夜月）鶯啼岸柳巷春天清澈夜月鶯啼皎月夜讓清春中的柳樹，清澈的春光中柳岸上的柳樹啼哭。
夏日風光詩（湘漣藍水動風涼夏日） 湘瀾沱沁水動風涼，水動風涼，夏日長。 漫長的夏風拂動著水面，涼涼的微風拂動著水面，帶著藍蓮花的芬芳。 秋風詩（秋河、楚巖蘇沙洲淺水流）、秋河、楚巖、蘇沙洲、燕蘇沙洲淺水流。
流水淺島沙雁，週沙雁楚江秋。 冬景詩（紅爐穿透木炭，寒風抵寒寒，寒風抵寒，紅爐滲入炭火，寒風抵寒，寒風抵寒。東龍抗風禦寒，風寒將爐內的木炭燒得通紅。
廣東高州縣關山寺的牆上刻著一首回文詩：綠水近林，夕陽望山回眸。 古山寺裡的寂寞月亮，冷井冷泉倒映在平台上。
海鷗在漁船上飛來飛去，鶴帶著仙客來在休閒亭裡飛來。 小徑走在烟花和煙霧中，溪流很遠。 將這首詩倒過來讀如下：
開啟樹冠，遠離溪流，走在烟花小徑上。 仙亭的遊客有鶴的陪伴，划船和釣魚池裡到處都是飛翔的海鷗。 太英碧泉寒井冷，粵明孤寺古林僻靜。
回望四山，看夕陽，林河綠意盎然。
還有這個，整個句子可以倒著讀。
戴望書的《憂慮》。
據說是寂寞秋天的憂愁，據說是遠海的相思。
如果有人問我有什麼煩惱，我不敢說出你的名字。
如果有人問我有什麼煩惱，我不敢說出你的名字。
據說是浩瀚大海的相思，又說是寂寞秋天的憂愁。
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匿名使用者2024-02-06一些。 它被稱為回文。 例如，以下乙個：
標題：金山寺（蘇軾）。
潮汐隨波濤洶湧，雪山雪皚皚，遠浦漁船打撈時月光皎潔。
廟門松木小徑上的橋很小，泉眼石揮舞時門檻清晰。
綠樹成蔭，河水曙光初現，傍晚時分，霧靄和紅光陽光明媚。
四面八方的雲水，碧峰有上千只輕鷗。
反之亦然：
輕鷗數著千峰蔚藍，水與雲相望，望著四遠。
陽光明媚的日子裡，夕陽紅朦朧，河邊的樹木是綠色的。
青波十堰泉為門檻，宋門寺在橋上。
明月漁船釣魚遠方，山間雪浪隨潮而暗。
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匿名使用者2024-02-05大圓圈和小圓圈。 大圓。
中等介質。 小圓圈。
小圓圈。 中等介質。
大圓。 大圓。
大圓。 小圓圈。
小圓圈。 我是誰。
演講。 大圓。
中等介質。 是的。
2008 年 5 月 7 日星期三。
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匿名使用者2024-02-04寺佛比人大，人比大佛寺大。
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匿名使用者2024-02-03回文詩可以倒過來讀，前面的搜尋中有很多，就不一一列舉了。
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匿名使用者2024-02-02應該有的，我幫你找的。
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匿名使用者2024-02-01“暮雨呼輸”的“失”，就是失去群體。 在傍晚的冷雨中，它嘰嘰喳喳地呼喚著它的夥伴，但**卻能找到它。
冷潭的“遲到”要下下去“，它想懺悔，在冷潭中休息，因為孤獨的身影，膽怯和猜疑，它不敢倒下。
當它飛越層層疊疊的山巒和危險時，只有冰冷的月光陪伴著它，它感到孤獨。
問題 2]頸部聯軸器採用箔膜的表達技術。這兩首詩寫的是孤雁穿過雲層，追著月亮，扇動翅膀飛翔，但它依然淒涼寂寞。 乙個是“低”，乙個是“冷”，是落雁與低雲冷月的單一影子。
從而有效地突出了孤雁旅途的艱辛和心境的淒涼。
問題3]第一句是安慰（安慰落雁，也安慰自己），第二句是憂慮（獨自飛翔的險惡），從而表達了詩人在異國他鄉徘徊、孤獨憂慮的心情。
答案分析] [問題 1]。
試題分析：詩人除了直接描寫孤雁的“寂寞”外，還加入了自己的想象：暮雨中的回聲與失落，冷潭上的慾望遲到，飛翔中的雲低月冷，都是寂寞的結果和表現。
總共需要回答兩分，每答對2分，適當分析1分。
在欣賞詩歌語言時，首先要了解詩歌語言的結構特徵：
詞序顛倒了。 詩中的倒置，又稱“倒文”，主要是為了照顧詩句的平淡和押韻，有時也是為了照顧戰鬥。 但在被逆轉之後，它往往起著強調的作用。
具體的嘈雜前屈表現在主語的後置、賓語的介詞、主語與賓語的移位、定詞前後的移動、賓語的狀語出現。
重疊的句子。 使用重疊和枯燥的詞語可以增強詩歌語言的節奏感，起到強調語義的作用。
特殊結構。 在古詩中，詞語錯位、句子跳轉、成分省略，尤其是省略動詞的句法結構，往往會產生特殊的藝術效果。 例如，在常規句子中使用多個意象名詞並省略動詞可以使描述更像特寫鏡頭，從而營造出特定的情緒。
其次，要與整首詩的主題相聯絡，從選詞、構句、修辭等不同方面仔細摸索和審視，了解作者提煉詞語和意思的技巧。
第三，要學會如何根據上下文推斷詞語的含義，特別注意古今含義的區別和詞類的用法。
測試點：欣賞文學作品的形象、語言和表現技巧。 能力等級為欣賞評價D。
問題 2]試題分析：“表達技巧”也可以回答為“重音”。這個問題很具體，切入點很小。
鑑賞詩歌表達技巧答案規範：
問題：這首詩是如何使用表達的？ 請分析這首詩的表現技巧（藝術技巧、技巧）。 詩人如何表達自己的情感？ 它有什麼作用？
回答想法：準確指出使用了哪種技術。 解釋為什麼這種技巧與經文結合使用。 這種技巧有效地傳達了詩人的感受。
表達形式：這首詩使用（表達、修辭技巧和表達技巧）技巧來寫（意象）的（某某）特徵，表達（突出）（某某）思想。
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是的，我有，我們剛在一起的時候他對你很好，然後我就提出分手了，可是他分手之後，就沒什麼了，但是的，他還是會來找你的，不見面，總是打**什麼的。 我想他其實是想和我做好朋友，怕我誤會他什麼的......所以我總是很少說話，不像還是朋友的時候，哦，我們的關係從朋友變了，所以大概有點勉強。 這種人，其實，真的是花滿當當。 >>>More