童年的發現 中心思想 10

這篇文章是關於作者在童年時期的乙個發現，反映了孩子們的好奇心和驚人的想象力。

本課是一篇鼓勵好奇心、鼓勵大膽想象、鼓勵發現的課文，通過作者回憶童年時期發現胚胎發育規律的有趣故事，反映出渴望求知的孩子的心理特徵和驚人的想象力。 第一部分首先概述了“我”在九歲時發現的胚胎發育模式，但後來因此受到懲罰。 第二部分描述了“我”發現胚胎發育規律前後的過程。

最終，寫下這個發現，在幾年後老師講課時得到了證實，“我”忍不住笑出聲來，卻被老師誤會並受到懲罰，但“我”卻從中得到了感悟。 本文的故事情節充滿純真童趣，語言幽默風趣，對內心活動的描寫也很多，真實地展現了孩子的內心世界。

這篇文章講述了乙個富有想象力的九歲男孩的故事，他痴迷於“人是如何形成的”這個問題，並發現了胚胎發育的模式，但因為在課堂上大笑而被老師誤解並被趕出教室。 展現了小男孩的天真可愛，歌頌了他的獨立思考和探索精神，表達了作者對美好童年的懷念和讚美。

哈哈。 總結文章的主要思想。 寫很多。

《童年》的中心思想反映了高爾基對自由的熱忱追求，對美好生活的強烈嚮往，與生活底層群眾的直接接觸，對社會的深刻滲透，對社會的接納，對進步思想影響的接受，對書本知識滋養的渴求，使他真正長大。

1.主要內容：《童年》講述了小主人公阿廖沙在父親去世後，與母親一起住在爺爺家的故事。

2.《童年》是高爾基自傳知識三部曲的第一部。 早在19世紀90年代，高爾基就有了寫傳記作品的想法。

3. 1908 年至 1910 年間，列寧參觀了高爾基在義大利卡普里島的公寓，在那裡他不止一次地向他講述了他的童年和青少年生活。

4.有一次，杜林對高爾基說：“你應該把所有的東西都寫下來，老朋友，你必須寫出來！ 這一切都很有教育意義，非常好。

5.高爾基說：“將來的某一天，我會寫.......”很快，他就兌現了這個諾言。

6、同時，他也親眼目睹了兩個叔叔為家產而發生的爭吵和爭吵，以及生活中瑣事中表現出的自私與貪婪，現實生活中存在的善與惡、愛與恨，在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。