如果我的孩子對這些問題不認真，我該如何幫助她改變這些問題？

別擔心，家長可以適當運用激勵法，孩子在學習階段需要鼓勵和自信，畢竟孩子是初學者，無論孩子多大需要的都不是父母的冷麵，尤其是對於青春期叛逆期的孩子，如果強行方法不僅無濟於事， 但會適得其反，激勵方法可以隨時進行，不僅對學習有幫助，還能讓孩子在生活中形成自信，成為成功者，所以，做題的嚴肅性不是家長應該擔心的事情，學習也不是做多少題， 但是否真的想去做，真的努力，這需要實現。

我個人的經驗是，在四年級之前，我會把所有孩子的題目都檢查一遍，讓孩子們改正錯誤再交給老師，當然所有的題都是打勾，我心裡很開心，但是到了考試，孩子就粗心大意，拿不出高分。 五年級時，我改變了做法，拿著書本陪孩子做作業，做完後直接簽字，不檢查對錯，對題由我負責。 孩子有自尊心。

你可以試一試。

你好！ 很高興在這裡見到你。 希望我的對你有幫助。

看到你的問題後：”孩子每次考試都會犯一些錯誤，如果孩子對問題不認真，總是馬虎怎麼辦？ 在那之後，我想說的是，很多家長抱怨他們的孩子在做題時粗心大意，有時他們錯過了問題。

這在低年級尤為常見，尤其是男孩。 那麼，如果我的孩子不認真做題，不斷犯錯，我該怎麼辦？

首先有很多不符合條件。 面對孩子的粗心大意，父母不應該輕易對孩子下結論例如：直接說孩子邋遢，或者給孩子起個昵稱。

如果父母不斷的嘲笑和諷刺，那麼孩子的自尊心就會受到嚴重的打擊，下次他會變得不那麼自信，犯更多的錯誤。 注意你的孩子是否精力充沛。 孩子的粗心大意也與他的精力有關。

睡眠不足肯定會窒息，注意力不集中，犯很多錯誤。 因此，要保證孩子有正常的作息和休息，保持充足的睡眠，有精力學習知識，鍛鍊身體，繼續健康成長！

其次一定要減少對孩子的干擾。 當你的孩子在學習時，你應該專心學習，不要過多地干涉。 父母，不要說：

趕緊做功課，晚點去操場。 因為在這種情況下，孩子的心早就飛走了，會為了追求速度而放棄品質。 所以，學習是腳踏實地的，玩是放鬆的。

最後練習和培養專注力家長可以買點東西鍛鍊孩子的注意力來培養孩子的專注力和專注力，嚴格的培訓。 兒童應接受針對不同情況的培訓。 這裡需要注意的是，避免簡單的重複是很重要的，比如懲罰孩子寫五個字、抄十遍等，因為簡單的重複難免會導致孩子對學習的厭惡，這往往會適得其反。

及時鼓勵。 當孩子沒有取得多大的進步時，家長一定要給予積極的反饋，讓孩子看到細心的好處，從而從主觀意識上加強理解，最後做出糾正。

首先，適當讓孩子放鬆心態，不要以為考試很重要，或者不要太關注考試，要知道考試只是考試的乙個階段。

你可以教育孩子，也可以懲罰孩子，你也可以適當地獎勵孩子，讓孩子看到好處，然後專心解決問題。

這時，你可以和孩子交流，以朋友的方式和孩子交流，了解孩子內心的想法，然後私下徵求老師的意見，指導正確的學習方法。

粗心大意的主要原因有四個1、孩子在學習上注意力不夠集中，尤其是在做題時;

2. 對做題對學業成績影響的重要性缺乏認識;

3、孩子沒有紮實的基礎知識，做事時不尋求解決問題;

4、做題急躁，認真考題前匆匆忙忙。

其實一般來說，孩子容易粗心大意的主要原因有以下幾點：1、孩子的視覺識別和記憶能力不強，難免會出現讀錯或看對的現象;

2、如果你不夠集中注意力，你的心就在這裡，你的心就在那裡，錯誤難免會發生;

3、有時一些看似粗心大意造成的錯誤，其實是基礎不足、知識不紮實、答題技巧不熟練造成的;

4、任務太多，孩子焦慮，也會造成粗心大意。

1、幫助孩子了解自己粗心大意的原因，找到問題的癥結所在：面對孩子的粗心大意，與其批評和責罵，不如分析自己對孩子粗心大意的真正原因，幫助孩子找到問題的癥結所在。

2、家長要為孩子培養良好的生活習慣：孩子的粗心大意不是一天養成的，與日常生活習慣有很大的關係。 作為父母，我們要培養孩子養成良好的生活習慣，每天過得井井有條，從小細節做起，告訴孩子要善於整理自己的東西，有條不紊地擺放，這樣久了以後，才能幫助孩子克服粗心大意的問題。

3、用錄音方法及時糾正孩子的粗心大意：粗心的問題說得直白，可以從小細節想辦法。 方法如下：

將兩張A4紙貼在家中顯眼的地方，第一張紙記錄下孩子經常犯的粗心問題，列出123個來，讓孩子好起來的時候看看這些粗心的問題，反省自己，吸取教訓; 第二張紙記錄了孩子平時工作的細心程度，比如孩子掃地很乾淨，每次吃完飯碗裡都沒有公尺飯等，只要孩子做了一些反映孩子細心的事情，家長就要及時記錄下來，並定期給孩子獎勵， 等等，這樣一來，堅持做孩子的問題就可以得到明顯改善。

4、幫助孩子養成做題後仔細複習的習慣：當孩子完成作業或試題時，家長要經常告訴孩子再複習一遍作業或試題，同時要細心認真，專心致志，在心裡默默背誦：要認真細心。

通過反覆提醒自己，可以逐漸克服粗心大意的問題。

給孩子細心的心理提示，培養孩子關心細節的好習慣。 心理學研究表明，如果孩子的注意力持續時間不夠集中或不夠集中，大腦在篩選和分析視覺上看到的資訊時會受到不良干擾，資訊會被錯誤、遺漏和遺忘，從而導致粗心大意等現象。 當我和一些媽媽交談時，我總是聽到她們這麼說。

我的孩子其實很聰明，太粗心了，考試成績不好。 “其實，我粗心大意。 “也有孩子經常說。

言下之意是，如果他們認真思考，他們就不會犯這種錯誤。 有的家長看著孩子解決問題，整理錯題，讓孩子反覆做，但孩子總是厭倦了這樣做。 一位母親因為兒子在做算術時經常犯錯，把問題整理出來，製作漂亮的問題卡，藏在鞋櫃、衣櫃、各種抽屜裡，每當兒子發現新問題時，他都會嚇一跳，迫不及待地趕緊解決。

“熟能生巧”沒有錯，但只有改變方法和形式，孩子才能在反覆熟悉的過程中變得疲憊不堪。 孩子忽略細節、粗心大意是正常的，但如果這個弱點得不到及時克服，很可能會對以後的生活和學習產生不利影響。

因此，我們應該養成注重孩子注重細節和細節的好習慣。 給孩子心理上暗示“細心” 面對粗心大意的孩子，我們應該停止對他說“你為什麼這麼粗心”，不要再生氣，否則會起到強化“粗心”的作用，不利於他克服這個缺點。 當孩子粗心大意時，我們應該給予更多的心理暗示：

要小心，相信你能做到。 孩子認真、專心地完成一些工作後，要及時發現並鼓勵他，加強他“細心”的表達。 如果這樣做，孩子就會有自己的心理暗示“小心”，這將導致克服粗心大意的現象，從根本上克服粗心大意。

培養注重細節的孩子的好習慣，不僅是讓孩子養成細心的習慣，更是要養成注重細節的習慣。 《細節決定成敗》一書的作者王崇久說：“許多小細節反映了乙個人的深刻品質。

我們在教育孩子的時候，要讓他們關注生活中的每乙個細節，帶頭關注細節，做乙個好榜樣。 甘迺迪。 如果你的孩子在某些細節上脫穎而出，你應該在適當的時候表揚他。

我們應該經常告訴孩子注意細節的重要性，並及時糾正他們的行為。

在這種情況下，可以培養孩子的邏輯思維能力，培養孩子的耐心，培養孩子的專注力，鍛鍊孩子的獨立能力。

告訴孩子這是很不對的，孩子做作業的時候，家人可以在孩子身邊，如果孩子沒有認真犯錯，你也可以給孩子一些懲罰，讓孩子記住教訓，下次就不行了。

我們可以給他一些懲罰，讓他記住教訓，然後改正，告訴他這樣做是非常糟糕的。

第一：允許不完美的工作。

允許你的孩子做他們不會做的家庭作業，並允許你的孩子的家庭作業有錯誤的鍵。

孩子學習新知識是正常的，難免做不到，但能做到卻不正常。

孩子犯錯改正後，知識會留下更深刻的印象。

2.藉此機會培養孩子獨立思考的能力。

孩子謹慎、熟練並不可怕，孩子不動腦子就更可怕了。

當遇到孩子不認識的家庭作業時，家長不要焦慮，要耐心培養孩子的自我思考能力，調動他的學習興趣，個人認為這比單純完成正確的家庭作業更有利於孩子的成長。

三：不要陪孩子，也不要說話不同。

不要督導孩子的作業，這樣會讓孩子有叛逆的心態，前提是要定好時間，什麼時間去做某事，時間過後這個作業就不孝順了就可以了，給孩子足夠的空間。

教人釣魚“而不是”教人釣魚“，真正學會理清做題思路，掌握解決問題的方法，糾正學習態度，養成良好的習慣，對以後的學習大有裨益。 最忌諱的是，父母過多干涉孩子的作業，或者一味責備，不教做題的方法，不會按部就班，把複雜化，把整體簡化，教孩子思考問題。

1.讓孩子弄清楚問題的含義。

讓孩子了解複習問題的重要性。 在平時的學習中，家長應該以身作則，仔細閱讀題目，同時給孩子留出足夠的時間，盡可能多地複習題目。 檢查結束後，讓他們找出自己因為複習問題不仔細而答錯的問題，這樣他們才能明白仔細檢查的重要性。

2 父母用手指指著主題，讓孩子跟著讀。

這樣做的好處是，當你指向主題時，它會吸引孩子的注意力，同時加強孩子閱讀文字的能力。 幼兒的閱讀能力特別強，經常用手指指著單詞，能認出很多自己沒有學過的漢字。 很長一段時間後，孩子將能夠自己閱讀問題。

3 讓孩子口頭重複問題的意思。

如果孩子不明白問題的意思，家長應該帶孩子再讀一遍。 閱讀和講授問題的目的是為了讓孩子加深對問題的印象，正確理解問題的意思，減少錯誤和草率，同時也培養孩子的語言能力。

4 理解問題後，讓孩子用手指指著問題，再讀一遍，然後再開始做。

5.在養育的過程中，不斷鼓勵孩子，學會等待，慢慢放手。

在培養認真檢查孩子的習慣時，家長要繼續給予孩子積極的鼓勵。 當孩子能自己看題，認真複習題目時，他就會開始慢慢放手，養成獨立做題的習慣。 放開你的手，你的孩子將學會自己思考。

如果孩子不仔細閱讀問題，有些事情很匆忙，還是應該給孩子乙個教訓。 說起來容易，但是我們成年人不也有乙個馬虎的問題嗎？ 它只能是乙個漸進的啟蒙和教導。

讓您的孩子養成在完成家庭作業或問題後進行檢查的習慣。 做一次檢查，得到獎勵。 或者讓你的孩子先做一張紙，然後你讓孩子找出其中的錯誤，檢查出來並獎勵他。

慢慢地，孩子的習慣就養成了。