為什麼有些人似乎無所不知？

這主要有兩種型別，一種是他真的知道，一種是他假裝知道。

真正懂得這一點，他應該有一顆發現世界的心，和好奇心，對這個世界充滿興趣，自然而然地為了探索很多事情的盡頭而主動去學習，或者只是從小看詩書，很多知識什麼的，都得到了很好的接觸和學習， 所以在遇到大家的對話或者問題的時候，可以像知識體系一樣，在他的白色寶藏中提取出對應的部分。

也有一些人，到了一定的環境和層次，會主動去學習那個層次的知識，有幸和領導們一起參加了幾次領導級的酒會，然後發現好像總領導們會經常討論國家大事，討論自己的派系等問題， 這是非常晦澀和神秘的，所以我認為領導者在成為領導者之前不一定知道這些事情，但是在彼此交談之後，他們聽到了很多，他們可能會主動學習這些知識，以免表現出來。

這兩者都屬於真正知道的型別，還有一種，幾年前我也遇到過一位同事，當我得知真相時，他也很驚訝。 這位同事碩士畢業，學歷高，曾做過新東方人。

老師很厲害，很光鮮亮麗，所以大家還是比較佩服他，後來才知道他知道我們說的話，還告訴我們頭是道，所以我們更佩服他了。

後來，隨著時間的流逝，一位同事慢慢發現了真相，那就是我們一般都在討論一些知識點，他會默默地在電腦旁邊，然後來找我們侃侃而談。 沒有驚喜，沒有驚喜。

但無論哪種方式，每個人都必須投入時間和精力來成為乙個無所不知的人。

每個人身邊似乎都有乙個訊息靈通或知識淵博的人，好像他們什麼都知道。 我記得，一方面，這個人可能人脈很廣，比如在外面做生意，去很多地方，接觸各種各樣的人，當然知道的多。

另一方面，這種人一般都非常善於收集資訊，比如善於從別人的談話中提取重要資訊，甚至是細微的面部表情，或者這個人喜歡看書、看電影等，這也是一種收集資訊的方式，而不是看完後頭腦空虛。

無論如何，這些人中的大多數都特別善於思考和理解。 但也有可能，這個人其實只是“看似”無所不知，他的知識其實很膚淺，並不是真正理解，他可能只是聽到別人口中提到了什麼資訊，然後就廣為傳播，他鑿，指指國頭，似乎什麼都知道， 而我以前單位的一位同事就是這樣，但往往用不了多久，大家就會看穿這個小把戲。然而，每年都有新人進來，所以他每年仍然閃來閃去。

那是因為這些人有很多經驗和知識，當他們有很多知識時，他們就會知道一切。 他們經常看新聞，就是很會和人打交道，懂得怎麼和人打交道，人家和他們聊天都能很舒服。 這種人平時進入社會比較早，吃過比常人多的苦，很多時候就是以乙個過來的人的姿態和我們聊天，我們想到的和不知道的就是他經歷過的，在我們看來，這種人似乎什麼都知道， 並且遇到了這種人，和它交流了很多，學到了我們不知道的東西。

面對這種人，他們可以教我們如何為人處世，很多時候我們還在成長，我們對這個世界不是很了解，在老師的教導下，我們一定會很快學會。 我們身邊有很多這樣的人，不管你跟他怎麼說話，他總是知道的，因為他明白你在想什麼，而你這樣想的時候，他也曾經這樣想，這樣的人存在是很正常的，當你慢慢成熟，了解得更多的時候，不如你的人，也一定是這樣看待你的。 聊天很舒服，人氣很好，而且沒有脾氣，這通常是這類人的特徵。

他們一路走來見識了太多的事情，經歷磨平了他們的稜角，然後他們知道自己的脾氣收起來了，他們知道萬一惹事發脾氣也沒用，反而會加劇事情的惡化，他們更注重細節， 他們知道，在關鍵時刻，他們可以理解我們的想法。所以，如果我們現在能學一點，我們就會學一點，我們學得越多，我們就會慢慢成長。

可能是這個人通常學習廣泛的知識。 我上高中的時候有這樣乙個同學。 當他在我們班上時，尤其是在歷史課上，當老師問我們時，他完全知道時間的含義。

連老師都不知道其中的一些問題，我們高中時在宿舍裡，他的書架上總是擺滿了關於歷史的書，有時候他會看這些書，看到零辰。

記得有一次半夜兩點起床去洗手間，下床的時候嚇了一跳，他居然開啟檯燈在那裡看書，也就是說，他平時喜歡研究一些關於歷史的東西，有時還會和老師討論這些歷史的事情， 而且歷史老師很喜歡他，所以他是歷史課的班代表。 每當乙個同學遇到一些歷史問題時，我總是說我應該讓那個同學去找他，請他解釋這些歷史。

而且我大學裡有個室友，他是個喜歡娛樂八卦的人，每天都會刷一些微博看微博熱搜。 關注明星們的遭遇，每當我們有一些娛樂問題要問他，尤其是當時轟動一時的王寶強和馬事件，他跟我們解釋的很清楚，我覺得他就像一場派對，從各個方面都非常到位，我們當時不去微博，怕浪費流量， 並問他哪顆星星發生在他身上。有些人覺得他們什麼都知道，因為他們更專注於它，他們把它當作一種樂趣來學習。

知識？ 或者，也許您只是對皮草略知一二，但喜歡炫耀？

初中的時候，我遇到了乙個知識比較淵博的男同學，第一次印象深刻是在初一的英語課上。 那天在英語課上，突然有一陣嘈雜的***飛過，因為沒有蜜蜂，英語老師只好停下來等***飛過，但此時班上乙個男學生馬上說出了***的模式和目的，這讓我們的老師和同學們感到不可思議。

後來，經過更多的關注，我發現這個學生在高中時自學了所有的物理化學課程，還能做很多化學實驗，還參加了許多初中物理組的比賽。 我記得最深的一件事是，初中二年級的時候，他帶了乙個小瓶子去上課，裡面裝滿了很多粉紅色的液體，當他倒出某種透明的液體時，它會變色，我覺得他什麼都知道。 <>

上大學的時候，我遇到乙個看似什麼都知道的男生，但我一點也不佩服他，因為我能清楚地感覺到，雖然他在課堂上分享了很多我不知道的知識，但總感覺他在胡言亂語，甚至很多只是簡單的提一下， 當我分享時，它有點卡住了。

正是因為這個學生的熱情，才不得不讓它成為課堂上關注的焦點，後來聽說他喜歡關注時事和新聞，但是他並不深入，對一件事也只是稍微感興趣一點，只是不願意花時間去深入了解。 但不得不說，如果不是同學們，說不定還覺得對方是個知識淵博、難得一見的人才！

所以，“看似無所不知的人”可能只對某個方面研究過很多，也可能只知道一點點，但每個人都有自己的長處，也許別人在你可以津津樂道的領域對此一無所知！

經驗豐富，經驗豐富！ 成熟的身心！

有些人看似無所不知，無所不知，但這種“無所不知”的“知”與“知”，僅限於膚淺的認識或道聽途說，而不是專業。 也許這個人已經看到了，聽到了，或者理解了分支，或者這個人也可以被這個人打敗。