小學作文400以上的六年最深的感受是什麼 5

乙個陽光明媚的星期天早晨，我走在去新華書店的路上，路兩旁行人很多。 一張包裝紙在風中飄揚。 紙張隨風在空中低低地旋轉。

我看了一眼，卻沒有接過來，心想：“不是我的，不是我，我沒事。 其他人只是低頭看著在地上滾動的紙張，也懶得撿起來。 原本乾淨的路，突然上面就有了這樣一張廢紙，顯得格外顯眼。

我獨自一人走進書店。

當我買書時，我透過玻璃窗看到紙張仍在隨風一點一點地移動。 就在這時，從遠處，乙個拄著拐杖的老人走了過來，乙個老人，他艱難地走路，彎著腰，彎著腰。 風把那張紙吹到了他的腳上。

他低下頭，又環顧四周。 猶豫了一會兒，他慢慢彎下腰，艱難地撿起地上的那張紙; 然後他把手放在旁邊的樹上，一點一點地站了起來，踉踉蹌蹌地走到垃圾桶前，小心翼翼地把那張皺巴巴的紙放進了垃圾桶裡。 他立刻走開了，好像什麼都沒發生過一樣。

我站在玻璃前，看著他離開，他衰老的背影給人一種虛弱的感覺。 當他的身影消失在人海中時，我才意識到路邊有很多和我一樣的行人，看著白髮蒼蒼的老者發呆，眼神中流露出一種欽佩。 我手裡拿著書走到收銀台前，若有所思，為自己感到羞愧。

生活中總會有一些事情或人給你留下深刻的印象。 一滴水反射出太陽的光輝。 如果你是乙個有心的人，你會發現思想的高尚品質，偉大的精神無處不在！

一眨眼的功夫，小學的六年時光在無盡的幸福和難忘中消逝，伴隨而來的愛情和友情，以及記憶中揮之不去的身影，在我腦海中留下了最深的印象。

今天的生意，今天的結束。 我想大家都對這句話耳熟能詳，在眾多名言和格言中，它給我的感受最深。

為什麼？ 因為每次做作業，我總是喜歡拖延，父母經常跟我說，需要像從海綿裡擠水一樣擠時間，還不停地給我講一些名言和諺語：一寸時間是一寸金子，一寸金子很難買到一寸時間; 浪費時間是大罪; 時間如箭，日月如梭; 浪費時間無異於慢性自殺......我聽這些名言和諺語已經很久了，我幾乎可以把它們全部背下來。

過了很久，父母一提起這件事，我左耳就進進出出，一點都不想聽。

但我記得有一次，老師給我們做了乙個單元測試，閱讀題目是：今天的活動，今天的完成。 儘管我通常討厭關於時間的引號，但我還是帶著好奇心閱讀了這篇文章。

這篇文章是關於乙個小男孩的，他和我一樣，做作業和做事都很慢。 乙個暑假，開學前一天晚上11點，他還在補5篇作文和2本筆記本。 後來，他的祖母告訴他：

今天的事情，今天的事情比今天的事情好“，這讓他感觸很深，從此以後，他不再拖延做任何事情。

看完文章，想一想，我和他有什麼區別？ 每天我都會把作業推遲到晚上10點、晚上11點，甚至中午12點或凌晨1點。 然後不停地抱怨：

老師真的不懂我們，布置這麼多作業真是太殘忍了！ “但是當我問班上的其他學生時，我就完了。

奇怪的是，老師布置的作業量是一樣的，為什麼我和同學在不同的時間完成作業？ 請記住，數學中有這樣乙個公式：總工作量、時間和人體工程學，那麼問題一定是人體工程學。

我想了想，確實，每次做作業，我總是寫乙個字，彈五分鐘，然後再寫乙個字，再彈五分鐘。 每個星期五的作業總是從星期五“推”到星期六，然後從星期六“推”到星期日。 我經常在星期天晚上補習作業。

每次放假（尤其是暑假期間），我總是這樣想：唉，我“累”了四個月，應該好好過一兩個月，反正假期60多天，時間也很多，就先玩了。 結果，有沒有開學前幾天沒有補作業的時候？

今天的工作，今天的結束“我一定會記住，因為它可以告訴我做任何事情都不要拖延，這樣你的生活才會豐富而有意義。

新學期馬上就要開始了，對我來說將是乙個充滿挑戰的學期，因為在這個學期，我首先會遇到各種各樣的新知識等著我去學習，當然我是否能做到還是未知數。

這個學期我把它列為適應和總結的另乙個階段。 首先，利用六年級的最後乙個學期來總結和積累學期方法和知識庫。 因為隨著成績的提高，學到的知識也越來越多，而學習這些知識的保證當然是要養成良好的學習習慣，只有這樣才能滿足社會不斷進步和知識不斷更新的需要。

其次，我已經總結了上學期的得失，這學期自然也是檢查和鞏固的階段。

當然，除了掌握好的學習方法外，我還應該為下學期制定具體的計畫。 上學期我在兩次考試中都取得了不錯的成績，所以我下學期的目標是在期中和期末考試中進入班上的前10名，我會更加努力地實現這一目標。

在紀律方面，我上學期做得不是很好，尤其是現在想想，後悔浪費了很多寶貴的時間。 所以我會利用這學期的時間，努力改正自己在紀律上的短板，盡量不胡說八道，不浪費時間。

當然，我身上還有很多缺點，我會盡力改正。 努力利用這個新學期的時間，努力做得更好。

015所剩無幾，2016年臨近，心中充滿了矛盾。 有期待也有恐懼，感嘆自己即將迎來新的一面。 我們害怕離死亡更近了一步，但我們只能懷著最大的信心展望未來。

2015年即將成為過去。 不管今年是失敗還是失敗，成功與否，它永遠都是過去的事情，就像一顆流星即將劃過天空，回顧昨天，我有太多的遺憾。 我為什麼不拼命地在工作上達不到目標，雖然臉上沒有寫太多，雖然太多的精力浪費在不重要的事情上，但為了我暗戀的女孩，我為什麼沒有勇氣向他展示我的心，告訴她我喜歡她，但這些都是無法彌補的事情， 我不是朵拉·伊蒙可以稱得上是時光機來彌補自己的果實，有失敗也有成功，有淚水和遺憾激發自己的潛能， 不斷超越乙個又乙個未完成的目標，回首過去，心胸開闊，不能沉溺於昨天的成功，融入你昨天別人讚美你像鴉片麻醉自己一樣， 沉溺於這種虛幻的幸福，讓你失去鬥志，不想砥礪前行，2016年也將發生一件大事，希望巴西世界盃，倡導藝術足球的阿根廷，能舉起金盃，鑄就輝煌，讓我點燃。

接下來是乙個新的我，它將像涅槃後的鳳凰一樣，以更加熾熱的心面對生活。

第一次學習做飯。

今天是星期天，家裡只有我和媽媽。 晚上，媽媽說：“教我怎麼做一盤海鮮醬炸蝦。 “我高興得跳了起來，我想嚐嚐我自己做的食物。

我第一次學做飯的時候，真的很緊張。 在媽媽的指導下，我先把煤氣灶點燃在火上，等鍋熱了，我放了點油，然後在酒裡倒了一些海鮮醬，糖、鹽，然後等鍋裡的海鮮醬沸騰，最後倒入蝦仁，再炒， 過了一會兒，我聞到了一股蝦香的味道，看著這道菜，所有的顏色和味道我很快就嘗到了，哇！太好吃了，太好吃了，我趕緊把它倒進了已經準備好的盤子裡。

看著我煮的食物，我的口水幾乎流了出來。 但是在炒的過程中，我有乙個疑問，於是我問媽媽為什麼要把蝦放在後面，媽媽說：“因為以後炒蝦會很好吃，炒久了蝦會變老。

哦，原來炒菜好精緻。 媽媽當然笑了。 看來我將來會全部嘗試。

是的！ 今晚吃得很好，我學會了自己的技能，得到了媽媽的表揚，我很高興能吃到我做的飯菜。

時間如切，日月如梭，轉眼間，一學期的時間就這樣過去了，不容許有點懷念，回首往事，心裡有些感慨，這些年，我付出了什麼？ 你得到了什麼？ 收益和報酬本來是一對反義詞，但轉念一想：

嘿！ 早發財，沒有付出難得的收穫，華木蘭代表父親參軍，收穫了城中的勝利; 郭台銘練了十年的臥薪，嘗到了勇氣的滋味，收穫了最後的勝利; 孫臏付出的代價是魏軍的失敗，紅軍戰士用鮮血和生命為統一中國付出了代價，才有了今天的和諧社會，而你，我付出了什麼？ 你得到了什麼？

你委婉地笑了笑，然後加深了，是的，飢餓的挫敗感，跌宕起伏給你帶來了太多的不幸，你孜孜不倦地學習，但你得到的卻是那個“好朋友”的光顧，乙個大紅鴨蛋，此時，你就像個孩子，坐在座位上“嗚嗚”哭泣。 而我這個付了陸林後學不厭，卻收穫了滿城“風雨”的謠言，不就一定要付出代價嗎？ 播種不一定能結出果實嗎？

不！ 我堅信，付出必有收穫，播種必有果實，人家為這收穫有好有壞，多有少，果實大小又是另一回事，再想想，我也沒什麼感覺！ 收穫的品質，果實的大小，這種力量還是屬於我們的，“盡力而為”，只要你辛苦了，何必在乎結果呢？

只要你擁有它，為什麼要在乎好或壞呢？ 只有你已經盡力了，你為什麼要關注收益的大小？ 付出會收穫，收穫的好壞或謊言自己，不找客觀原因，不推卸責任，勇敢面對現實，人家會偶然犯錯，不要害怕，以後要努力，記住：

只有付出才能收穫，沒有不賺到的美差事。

六年小學生活即將結束，我很高興在這段美好而寶貴的時間裡，與大家談談我今天的學習和經歷。

提前預習並仔細聆聽課程。 課前，預習應鞏固舊知識，並標記講座的要點。 在課堂上專心聽講，積極思考並參與問答，隨時記錄重要和難點，充分利用課堂加深對知識的理解和掌握。

做好功課，及時總結。 在做作業之前，複習老師說的話，看看你是否完全掌握了。 了解所有新知識後，完成作業。

在每單元的最後，用自己容易記住的方法，對這部分的內容進行總結總結，如簡單的圖表、**、大綱，用這種簡單明瞭的形式總結知識，可以提高我們的學習效果。

科學訓練，從乙個例子中得出推論。 培訓要有針對性，也就是說，要注重數量和質量。 練習的準確性在練習中是第一位的，速度是在熟練程度上逐漸形成的，不要放棄基礎。

這是我從學期開始以來學到的東西，我會毫不猶豫地教不合適的東西。

我想對老師說。

老師：我想對你說，老師是乙個勤勞的園丁，培育著社會的花朵茁壯成長。

雖然你已經很久沒有教我們了，但我知道你對我們的期望，你希望我們多一些人才。

老師，你為我們付出了很多努力。 當你批改我們的作業時，你的額頭上布滿了半透明的汗水。 每當汗水從作業本上滴下來時。

我知道你累了。 在夜深人靜的時候，你還在那裡批改我們的作業。

老師，你總是在下課時給我們補課，我知道你怕我們跟不上學業，所以你這樣做。

老師，當你在課堂上的時候，當我們感到有點累的時候，你總是講一些笑話，讓我們從疲憊轉為樂趣，然後回到課堂上。

老師，您總是保護我們，每當學生亂扔垃圾，被管理員看到時，您不僅不責怪我們，還耐心地教導我們：“做人就是從小事做起，養成良好的生活習慣！ “現在，我們班的所有學生都有意識地遵守各種行為準則。

老師，你是最好的老師，你為我們付出了多大的努力！

在這裡我想說，老師，你辛苦了，我們會努力學習，永遠不要辜負你對我們的期望！