為什麼《紅樓夢》中的老師們不合時宜？

電視上的賈老師應該是乙個非常不合格的老師他應該承擔他糟糕的教學道德和糟糕的教學風格的所有後果。

《紅樓夢》裡有兩位老師。 乙個是賈岱儒，負責賈岱儒的家庭研究。 另乙個是賈銳，賈銳不在的時候負責管理。

兩位老師都走調了。 首先，賈代儒和榮國公是同輩，但他卻沒有這麼好的生活。 當他老了，他什麼都做不了。

賈福的所有人都憐憫他，給了他一所私塾。 賈岱儒是個書。

學校裡有很多煙。 薛盼如魚得水。 他每天都假裝去上學。

事實上，他吃飯、玩耍、睡覺、睡覺。 賈岱儒無意制止他。 他經常偷偷溜走。

在私立學校，他越來越受歡迎。 最後，賈蕊大膽地和鳳姐調情了。 相反，他是由王希峰設計的。

在憤怒中，他死了。 眼看孫子早逝，賈岱儒越發鬱悶，成了書房裡的擺設，“陪著幾個孩子解悶”。

從榮寧二府的禹朝血統來看，賈貞的一般身份是世襲的，賈煉的同僚都知道官職是有薪的，賈寶玉是白種人，三人是最有可能掌管榮國府的那一代人，但都是在啃祖先的根， 他們都沒有自己成名。看著這一代草書，賈蓉的龍建偉買了。 賈朱願意讀書，但在曹公的著作中卻身無分文。

至於黨支部的其他孩子，都是賈家的孩子，沒見過什麼動靜。這是天意嗎？ 其實，賈家的衰落，是從教育開始的。

賈玉存被免職後，成了很多人的老師，他教過甄傅寶玉等人，包括林黛玉。 在那些年裡，師生之間會形成天然的聯盟，會有很多事情會繁榮昌盛。 否則，怎麼會有這麼多人想當學術管理的主師。

一旦學生的前途一片光明，教師的地位也會上公升。 賈玉存到處當老師，一方面是為了找工作謀生，另一方面又沒有這樣的想法。

賈玉存靠著學生林黛玉的關係，找到了美好的未來。 但問題是，賈玉存是林黛玉的老師，為什麼為什麼林黛玉從來不提他？

她的老師賈玉存是個什麼樣的人？ 在聯絡家福之前，當他聽到冷子行說“老頭子，你是同族人”時，他說自己族裡沒有人，好像和自己沒什麼關係，當冷子行說是榮國府家府的時候，頓時笑了起來，然後說到家府的情況，簡直就不太熟悉了。

林如海告訴他，他已經修好了書，讓嘉甫替他打理未來，他很克制，說怕他輕率打擾，可是他進京後，就去嘉甫看看有沒有事， 順便看了一眼寶玉，寶玉說他有事就來，也不知道是怎麼回事。其實實來說，無非是賈玉存不僅要和賈政關係好，還要前途，還要鋪路，一定要和賈阮太子關係好賈煜要了一把古扇，也為賈煜幹了個好，讓賈璉被打得好好的，不管怎麼看，他都不怕打擾。

這樣愛鑽營戀愛的老師，怎麼會進入仙林姐姐的眼裡，又怎麼能提他？ 一下子太多了

首先，他雖然是林黛玉的老師，但師生關係確實有限。

賈玉存留在姑蘇，聽說燕徵老爺林如海要給女兒林黛玉找個家庭教師。 林黛玉膽小，上課的時間少，休息的時間多，至於作業，多少也無所謂。 一年來，玉村的班級很少。

第二年，賈敏病倒了，林黛玉又加了服侍病人的工作，後來賈敏去世了，她太傷心了，不得不哀悼，自然不能去上課。 賈玉存因為林如海不准辭職，到處玩樂。

怎麼會這樣？ 老師賈玉存不如名義上的老師。他幾天沒給林黛玉認真上課，林黛玉的詩技都是賈敏教的，大部分都是後來別人教的。

這樣的老師，就算她經濟天賦很大，也沒學過什麼，自然不會提。

賈岱儒和賈蕊是賈某私塾的兩位老師。 賈岱儒雖然是老一輩的德行學者，母親也是學者，但作為老師，他卻是無能的。 首先，他沒有把班級管理好，所以當他出門時，所有的學生都在學校裡大聲喧嘩，讓我們想想乙個正常的教室會是什麼樣子。

其次，他似乎對孫子賈銳的管理非常嚴格，但從賈銳的表現來看，這些規章制度顯然對他沒有約束力。 由此可見，老派的管理模式一定存在一些問題，導致了學校教育和家庭教育的失敗。

再看看賈里。 賈銳第一次出場是代課老師，也是爺爺賈代儒代課老師。 在原文中，據說他是“乙個想便宜卻什麼都做不了的人”。

每次讀書，他都用官報挾孩子私下邀請他，“看得出來，這個代課老師還真不具備當老教師的資格。 學校有點亂。 在不合格代課老師賈銳的帶領下，更是一片混亂。

最後，把學校弄得一團糟。 賈正若知道，賈瑞這樣的老師，應該教寶玉。 他不知道自己會作何感想。

除了這三位男老師，還有一位女老師。 雖然她沒有在私塾教書，也從未在家當過希賓，但她卻是《紅樓夢》中最好、最優秀的老師。 即使在今天，她的教學方法仍然是重要的參考。

她不是別人，正是林黛玉。

香菱的詩是《紅樓夢》中最幸福、最幸福的一章。 通過香菱學習詩歌，我們可以看出，黛玉的天賦非常好，她根據情況引導和哄騙學生的能力是老師們的天然材料。

這件事情完全要看作者曹雪芹，別人什麼都插手不了。

曹雪芹不想讓他們調音，所以他們當然不調。

不合調只是曹雪芹的一種寫作方式，有些人就是喜歡這種語氣。

因為這些老師喜歡年輕漂亮的女孩，所以她們不是很有吸引力。

事實上，這個女孩是為了更深刻地描繪任務。

欣賞的角度不同，你的感受也不同，也許你覺得不合時宜。

那是因為作者決定了，可能是因為他不喜歡老師。

乙個人有乙個想法，每個人的欣賞角度都不一樣，就這樣了。

《紅樓夢》的整個故事都是建立在當時舊中國的框架內，嘉府的興衰也暗示了整個王朝的興衰。 並不是說紅樓的故事有價值，而是對紅樓夢的研究對於了解當時的社會經濟文化文化具有很高的文化價值和意義。

現在紅樓夢沒人能寫，因為紅樓裡的生活方式已經不復存在，沒有生活經驗，怎麼能好好敘述。

其實和《金瓶梅》一樣，用乙個家族的興衰來反映整個社會，我非常佩服曹雪琴，甚至***一輩子都把《紅樓夢》讀了不下20遍。

朋友，你仔細看過紅樓嗎？？ 你明白紅樓裡每一句話的意思嗎？ 《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，長篇回文**，寫於1784年（清乾隆皇帝49年），孟覺大師的序言正式命名為《紅樓夢》。

其原名是《石錄》、《愛僧記》、《風月寶劍》、《金陵十二簪》等。 前80集由曹雪琴編劇，後40集由匿名者續編，由程維遠和高娥整理。 這本書是一部思想性高、藝術素養高的偉大著作，作者有初步的民主思想，他對現實社會的黑暗、宮廷、官場、封建貴族階級及其家庭的腐朽、封建科舉考試、婚姻、奴隸、等級制度、 以及社會統治的思想，並提出了具有初步民主性質的朦朧的理想和主張。

《紅樓夢》涵蓋的題材廣泛，包括醫學、詩歌等，沒有淵博的知識是不可能寫出來的。 而《紅樓夢》批判了時代的罪惡，是說你能寫嗎？