開學反思800字，開學1000字

進一步豐富自己，優化教學，逐漸成長為人類靈魂的稱職工程師。 簡單地說，教學反思是研究你如何教學，如何學習。 在中學教書，在教學中學習。 那麼，如何寫出好的教學反思呢？

1）寫下成功。

在教學過程中達到預先設計的教學目的並引起教學共鳴效應的做法; 課堂教學中的暫行措施; 層次清晰、組織良好的板書; 某些教學思想和方法的滲透和應用過程; 在教育和心理學中使用一些基本原則; 教學方法的改革和創新要詳細記錄下來，供以後教學參考，並在此基礎上不斷改進、完善、創新，達到輝煌的頂峰。

2）寫下不足之處。

即使是成功的課堂教學，也難免會有遺漏和錯誤，系統地複習、梳理，並作深刻的反思、分析，以便成為日後教學的教訓，更上一層樓。

3）寫教學機智。

在課堂教學中，隨著教學內容、師生之間思維和情感交流的發展，往往因為一些偶然的事件和瞬間的靈感，這些智慧的火花往往是不由自主的、突然的，如果不及時利用課後反思來捕捉，就會隨著時間的流逝而消失，令人遺憾。

4）寫關於學生創新的文章。

在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有創新的火花在閃光，教師要充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到見解，這樣不僅能推廣學生的好方法、好想法，更是對學生的一種欣賞和鼓勵。 同時，這些寶貴的見解也是對課堂教學的補充和改進，可以拓寬教師的教學思路，提高教師的教學水平。 因此，記錄下來可以補充豐富的物質養分，供以後的教學使用。

5）編寫和重新教授設計

在一堂課結束時，我冥想和思考，並找出了教學規則; 教義有哪些創新; 在知識點上有什麼發現; 組織教學的新方法是什麼; 在解決問題方面，許多誤區是否有突破; 啟蒙是否合適; 培訓是否到位等。 及時寫下這些得失，並做出必要的分類和權衡，考慮如何再做這部分內容，並寫出重新教學設計，這樣才能發揮自己的優勢，避免劣勢，不斷改進，將自己的教學水平提高到乙個新的境界和高度。

總而言之，寫課後教學反思對於及時性、堅持性和執著追求很重要。 有事就及時寫下來，有話要說，有話要說，沒話就寫，想促教，積長期積攢，就會有腋窩成毛，集沙成塔的收穫。

這一次我犯了乙個錯誤，我想了很多事情，反思了很多事情，我很懊悔，我對自己很生氣，我違反了學校的鐵律，我也深深地意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，我為自己所犯的錯誤感到羞愧。

開學一開，我就反覆強調校規紀律，提醒同學們不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。 這也是對老師的不尊重。 老師說的話要牢記在心，把學校頒布的校規和紀律牢記在心。

事後，我冷靜地思考了很久，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，還耽誤了我的學習。 而且，我的行為也對學校產生了非常不好的影響，破壞了學校的管理制度。 它在學生中也有不好的影響。

因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。 每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。

包括我自己也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是靠大家來維護和建立的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 而對違反校規的學生的懲罰也應該受到懲罰，我想了很多，我意識到自己犯了乙個非常嚴重的錯誤，我知道，造成這麼大的損失，我應該為我的錯誤付出代價，我願意承擔責任，雖然難以忍受，尤其是作為乙個在重點大學受過教育的人。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。