匡恆的閱讀方法有哪些？ 鄺恆讀書是什麼意思？

匡恆沒有挖牆偷光看書，也不需要為有錢人工作，只是借給他看書就行了。

匡恆的讀書是乙個典故，描述了閱讀的辛苦，激勵我們向匡恆學習。

匡恆愛學，但家裡比較窮，又沒有悄悄換燈，所以匡恆小時候抓了不少螢火蟲，沒有螢火蟲燈可以學習。 它隱喻著努力工作、努力工作和在困難環境中學習的毅力。

匡恆是個認真勤勞的孩子，勤奮好學，但家庭環境很差，就鑿牆偷光學習。

鑿入牆壁以偷光。 匡恆是西漢人，出生於乙個貧苦的農民家庭。 他從小就是乙個狂熱的讀者。

他白天要幹活，幾乎沒有空閒時間，晚上想讀書，但實在是太窮了，點不上一盞燈，他很苦惱。 後來，他發現鄰居家每天晚上都有燈，於是他想了乙個解決辦法。 因為在他點燈的鄰居家和他的公寓之間只有一堵牆，所以他在牆上開了乙個小洞。

果然，光線從洞裡射了進來。 他高興得跳了起來。 從那以後，他每天晚上都蹲在牆腳下，藉著這盞燈看書，直到鄰居家的燈熄滅，他才心滿意足地上床睡覺。

不久之後，另乙個問題出現了：他已經讀完的幾本書，但他沒有錢買新書，所以他向那些有書的人借，經常碰指甲，他又開始心疼了。

當森有個叫“文盲”的富人，家裡有很多書。 匡恒請人介紹，去溫家做長期工。 到了溫家，他工作很辛苦，不需要一分錢的工資。

溫不之覺得很奇怪，於是問匡恆：“你為什麼自願工作而不是得到報酬？ ”

我會為你工作，而不是為別的什麼工作，但我希望你能把這本書借給我，這樣我就可以好好讀了。 “文盲”同意了他的要求。 匡恒一拿到豐厚的書，就像乙個幾天沒吃過飯的人吃了一頓好吃的飯一樣，貪婪津津有味地讀著，讀了又讀，一本又一本地讀。

久而久之，他終於成為了名鵬大學生。

體會：匡恒能在這麼艱苦的環境裡認真學習，努力學習，我們生活在這麼好的物質環境裡，是不是應該更努力地學習？ 無論處於什麼狀態，都要勤奮學習。

知識就是力量，知識是源泉，它可以使世界變得更美好。

匡恆勤奮好學，但家裡卻沒有蠟燭。 鄰居有蠟燭，但光線照不進他的房子，於是匡恆在牆上挖了乙個洞，吸引鄰居的光，讓光線照在書上看書。 縣里有個名門望族，不識字，但家裡有錢，書很多。

匡恒去他家當雇工，但他不想得到報酬。

主人覺得奇怪，問他為什麼會這樣，他說：“我想把主人家裡的書都看一遍。 師傅聽了，深深地嘆了口氣，於是借給匡恒一本書（用這本書資助匡恆）。 於是匡恆成為了一代大學學者。