講師國家基金二次參與，轉為副教授後，還能申請嗎？

還行。 資格。

1、專案負責人同一年只能申報一項國家社會科學**。

專案，不能作為課題組成員參與申請其他國家社會科學**專案; 課題組成員同年可參與兩項國家級社科**專案申報; 國家社會科學**專案和國家自然科學**專案正在研究。

其他國家級科研專案負責人不能申請新的國家級社科**專案（結業證明日期標明2014年3月1日前方可申請），國家級科研專案研究團隊成員最多可參加國家級社科**專案的申報。

2、申報國家自然科學**專案和其他國家級科研專案的負責人不能在同一年申報國家社科**專案，其課題組成員不能申報與負責人內容相同或相似的國家社會科學**專案。

3.教育部人文社會科學研究一般專案申報負責人不能在同一年度申報國家社會科學**專案。

4.所有基於各級在研專案或已完成專案的國家社會科學**專案申請，必須在“申請表”中提交。

5.以博士學位**或博士後出境報告為依據申請國家社會科學**專案者，須在《申請表》中註明所申請專案與學位**（出境報告）的聯絡和區別，並在申請鑑定和結業時提交學位**（出境報告）原件。

6.不得以同等發表的研究成果申報國家社科**專案。

7、申報重點專案和一般專案，必須具有副高階（或相當於副高階）或以上專業技術職位。

青年專案申報者（含課題組成員）年齡不超過35周歲（1979年3月1日以後出生），不具有副高階以上專業技術職務的，須經兩名具有高階專業技術職務的同行專家推薦。

8、申請者必須從事實際研究工作，並真正承擔並負責組織專案的實施，專案參與人或推薦人必須徵得其同意並簽字，否則將被視為違反宣告。 根據研究的實際需要，申請人可以招募海外研究人員作為研究小組成員參與申請。

全日制研究生9人。

如果不能申請，符合申請條件的在職博士生（博士後）應向您的雇主申請。

**限制要求：只有兩人可以申請國基副教授。

**限制要求：只有兩人可以申請國基副教授。

不是說今年第一次改革就要進行，有三個高階頭銜。

那麼就可以在車站申請SYQ129（聯絡ta），huigoo（聯絡ta）絕對沒有問題！ seufeng1979（聯絡ta）這絕對沒問題，限制從你被評為副高之後開始，之前所有的副高中都通0。LMM5373（站點聯絡 TA）無效。

但是他們都說“一定是”或“一定不是”，那麼可以還是不可以呢？ Toapollo （site contact ta） 不！

屆時，計算機資訊系統會根據個人的身份證號碼自動篩選限額，您之前的所有申請資訊均有效。

DJIAOXG（站聯絡TA）今年進行了改革，高年級（含副高中）可以參加或主持不超過3個專案，你絕對可以RSPRING（站聯絡TA）限制3個專案，應該可以。 Panjh nwnu（在站內聯絡ta）沒問題，即使規則不變，也可以申報，中級頭銜沒有限制，參與n項不算數，但如果是主持，只能有乙個。 高階級別之後，它將包含在高階限制中。

比較麻煩的是，中級是主持，現在晉公升到高階之後，可以再申請主持嗎？ 但這是有先例的！ Shaogsh（站內Contact TA）引用自 seufeng1979 於 2010-12-03 12：

這絕對沒問題，限制從你被評為副高之後開始，之前的副高全部清零。簡直是胡說八道！！

應該要看你申請什麼，我們學校有碩士畢業的老師，有助教，有的是講師，都是剛上班的年輕老師。

2.教育部專案 – 這是可以的，而且基本的想法，關鍵是錢太少了。

3.國民青年**：青春、面子，這要看實力，當然申請本身和運氣也很重要;

4.基礎研究業務費用：這是折扣，申請概率很高。

5.如果是博士後：博士後**（這去情況，錢不多），優秀的博士後**（更像是乙個國家**）。

6.霍英東**：雙年展，2013年申請。

7.入會費：是的，申請。

8.回國**：對於海歸來說，基本上都是，但錢不多。

9.參與養牛人專案，如973、863、重大基礎研究等。

10.開**，主要是國內重點實驗室，資金不多，但不在個別11個對於基於業務的專案，方法是先開公司再申請。

1 主題型別**。 這是對前人研究成果的一種分析，以直接話語的形式，從某學科某個學術問題的積極角度出發，表達意見。 例如，在本書第十二章中，文章《領導者突出工作重點的方法與藝術》從正面角度論述了突出工作重點的工作方法的意義、方法和原則，表明了作者對突出工作重點的方法的肯定和理解。

2 論證**。 這是一種對他人對某學科某個學術問題的意見，有充分的論據，著重於揭露自己的缺點或錯誤，以論證的形式表達意見。 例如，“家庭責任制是否改變了農村集體所有制的性質？

本文對“家庭責任制改變了農村集體所有制性質”的觀點進行了駁斥和分析，並以論證的形式闡述了“家庭責任制沒有改變農村集體所有制”的觀點。 此外，針對社會上普遍流行的幾種不同意見或錯誤觀點，並以積極的理由加以反駁，它也是一種論證型。

3 綜述**。 這是對前人或演講者對某一學科某一學術問題已有研究成果的一種歸納和總結，介紹或評論，以表達自己的觀點。

4 全面**。 這是一種將總結和論證兩種形式有機結合起來的寫作。 例如，《論我國民族關係史上的若干問題》一文，不僅介紹了研究民族關係史的現狀，也提出了幾個值得研究的問題。

因此，它是乙個全面的**。