如果學生不想寫作業怎麼辦 20

不想寫就不要寫，讓孩子學會接受“不寫作業”的結果。 讓他面對它並向老師解釋。 然後找時間和他談談，寫作業。

現在，中國孩子出生時就準備好參加考試了。

房東，我給你幾點建議。

首先，上行的官方語氣還是要說的，畢竟大人不能對孩子否認這一點。

其次，通過家長會或者平時的接觸，和家長們做好溝通，現在都盼望著兒子成龍，希望女兒成為鳳凰，校長比皇帝的聖旨更負責。

第三，在樓上，分成小組，一次兩周或10天，作業會考一次，如果留下作文，可能會有抄襲或發帖求助，但房東不應該譴責或懲罰他（她），抄襲也會留下一點露水，當壓力真的很大的時候， 他自然會認真認真，注意

讓他寫日記，從每天100字開始，下個月再加50字，或者每週抄一篇好文章。

是老師問了這個問題，......

沒有孩子喜歡寫留在學校的作業。 -

教師要從自己的角度找出原因，是不是太枯燥，太模式化。

採取適當的獎勵機制來激發孩子的競爭意識，並且不是以個人為單位，而是以群體或其他方式進行評價。 每個人都有集體榮譽感，不願意抹去自己所屬的群體。

真的要考慮是不是老師。

每個學生仍然天生好學，但基於各種因素，他拒絕學習。 這不僅需要家長和學生的自我反省，更需要老師的配合。

哪個學生想寫作業？

還是要從教育體制改革入手

對不寫作業的學生的做法如下：

隔離方法。 當學生不能及時完成作業時，要採取果斷措施，及時剷除學生不做作業的土壤，從而扼殺搖籃裡的萌芽。 決不能允許它形成一種氣候，形成小團體，並允許它蔓延。

全班同學都應該意識到“學習是自己的事”，逐漸學會控制自己。

冷處理和熱處理。 “冷待”，就是不做作業的同學不忙，而是先觀察、理解、敲門，激起他（她）心中的漣漪。 這種方法一般適用於自我激勵較強的學生，他們能夠從老師的言行中認識到自己的錯誤，並自我反省。

“熱處理”一般用於自我意識較差的學生。

他們通常沒有意識到不做家庭作業的危害。 或者你知道你無法控制自己。 對於這樣的學生，你應該大喊大叫，拍打它的頭。

他們以“狂轟”的方式進行“高火力”攻擊，使他們醒悟並“懺悔改過自新”。他們在做功課時遇到困難時需要得到輔導，以幫助他們克服困難。 可以由老師進行輔導，也可以選擇優秀學生作為“小老師”來幫忙。

同時也要注意，在布置作業題時，延伸到課外的內容要立足於學生的實際生活和知識，力求通過參考書讓學生去做，千萬不要做太難的問題，如離經叛道、奇怪的問題， 這不僅會讓學生難以完成作業，還會讓他們感到恐懼。

首先加強監督反饋

如果乙個學生幾次沒有完成作業而沒有教，那麼這個學生就會養成不寫作業的習慣，然後就很難再教育了。 因此，每份作業都要督促反饋，可分為學生自查、同伴互查、組長巡視、班級集體巡查、教師抽查五個層次。

引導孩子養成習慣

從小學開始，家庭作業量逐漸增加，孩子可能沒有一年級寫作業的習慣，到了高年級，他們沒有意識到回家後需要鞏固所學的知識。 我們可以引導孩子在規定的時間在家完成作業，只有完成作業後，他們才能做自己想做的事。 做作業時，可以先做自己感興趣的作業，先培養對某節課的興趣，引導他有興趣完成作業。

明確獎懲

不要強迫你的孩子做太多的家庭作業。 家庭作業也有一定程度的難度，不要因為孩子的題目而發脾氣，要有耐心和指導。 當您的孩子寫完一堂課或遇到問題時，鼓勵他或她。

你可以無意中提醒孩子，你需要依靠自己的時間表來完成作業，而不是過度監督，引導孩子主動學習。 同時，根據每天的作業量，寫作業的時間，如果超過這個時間，作業就收起來了，對不起，我今天寫不出來，明天我會想辦法給老師解釋，後果由我承擔。

因材施教，實行分級操作

對於“難學生”，適當降低作業難度，比如，其他學生要求能默默地寫課文，可以讓他試著背誦，其他學生要求默默地寫乙個單元的核心詞彙，他們就可以掌握每個單元的四個單詞看學。 分層作業可以培養這些學生的自信心，激發他們的學習熱情。 但要注意方法和手段，以免傷害孩子的自尊心。

家校合作與聯合督導

其實很多學生不做作業和自身不良的學習習慣是相關的，對於因為學習習慣不好而不寫作業的學生，老師要及時與家長溝通，讓家長為孩子創造良好的學習環境，控制孩子寫作業的時間， 並結束拖延症。家校合作，共同督導，學生按時完成作業的意識。

不想做作業的解決辦法是： 1.休息一下，調整一天的課後感覺很累，其實不想寫作業是大腦過度疲勞的表現。 為了緩解這種負面情緒，學生可以進行適當的休息調整，例如：

暫時閱讀自己感興趣的課外書籍，或者到戶外呼吸新鮮空氣，讓您的大腦得到徹底的放鬆。 2.適當調整作業的寫作順序，有些作業或航行搜尋的量特別困難，擔心自己需要花很多時間寫作業，否則我根本就不做。 其實不想寫作業是學習缺乏自信的表現，所以學生要適當調整寫作業的順序，一方面要從自己擅長的科目開始寫作業，只要學生能一步一步地完成作業輪，就可以逐漸積累學習的自信。