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匿名使用者2024-02-07這是同一首歌，但至於這兩個名字，可能有人翻譯錯了什麼。
意思很接近，但我們教的是讀書，有感情。
讀書是有感情的]宋朱習.半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
昨晚，河邊的泉水誕生了，夢衝巨輪輕盈。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
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匿名使用者2024-02-06讀書是有感覺的]。
宋祝習開啟半畝方池，天空雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
有感情讀書]宋朱習昨晚，河邊的泉水誕生了，夢衝巨輪輕盈。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
不應該是同一首詩，兩首詩的意思不符。
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匿名使用者2024-02-05這是同一首歌，對吧？
讀書有感覺】宋朱習開半畝方池，天雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
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匿名使用者2024-02-04唯有：讀書是有感情的]。
宋祝習開啟半畝方池，天空雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
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匿名使用者2024-02-03半畝方池開層，天雲影一起徘徊，運河如約清澈，因為有活水的源頭。
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匿名使用者2024-02-02讀書是有感覺的]。
讀書是有感覺的]。宋朱習.
半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
我不知道另乙個。
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匿名使用者2024-02-01一：半畝方池開，天空雲影一起徘徊。 問：運河在哪裡像承諾的那樣暢通？ 因為有活水的源頭。
二：昨晚，泉水在河邊漲，巨舟輕盈。 這一直是浪費電力，這一天是免費的。
這一切都是朱習寫的。
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匿名使用者2024-01-31我們教詩歌和感情，但文章與上面的文章相同。
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匿名使用者2024-01-30如下：
讀書是有感覺的]。作者]朱習 【朝代】南宋。
翻譯比較。 半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
標籤：寫古詩， 300讀， 哲學， 初中古詩， 風景， 數字翻譯， 筆記.
半畝方池如鏡般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
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匿名使用者2024-01-29讀書有一種感覺：其中之一。
朱習 宋代
半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
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匿名使用者2024-01-28半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。 求運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。
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匿名使用者2024-01-27讀書有一種感覺：其中之一。
明朝 ·顧青.
禿鷲燈思念千年，古人心不在同期。同時，我今天不得不笑，晚上還是怕金子。
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匿名使用者2024-01-26《有感情讀書（上）》是宋代詩人朱習的一首詩，全文是：半畝方池開，天雲影一起徘徊。 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
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匿名使用者2024-01-25朱習讀書有感，半畝方糖開啟，天空雲影一起徘徊。 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
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匿名使用者2024-01-24讀這本書是一首七字四行詩，也是一首哲理詩。 透過池塘有活水清澈，意味著我們必須不斷學習，吸收新知識，讓心動起來，對事物有更多的了解。
讀書是有感覺的]。朱習. 半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
白話翻譯昨晚，河邊漲起了春潮，大船輕如羽毛。
推拉力氣開起來一直很浪費，但今天它可以自由地漂浮在河裡。
公升值
這是一首極具藝術哲理的小詩。 人們在品味書法作品時，往往有一種藝術精神，詩中用象徵手法將這種內心感受刻畫成可以觸控的具體形象，讓讀者自己領略其中的奧秘。 所謂“源頭活水”，是指作家心中取之不盡用之不竭的藝術靈感。
這首詩的含義很深，書法藝術豐富的靈感是書法藝術作品真正取之不盡用之不竭的源泉，它闡明了作者獨特的閱讀感受，非常符合書法藝術創作的特點，也體現了一般藝術創作的本質。
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匿名使用者2024-01-23朱習. 《讀書兩詩》是宋**學者朱習的一組詩。 這兩首詩描繪了作者“讀書”的情懷，借助生動的意象，揭示了深刻的哲理。
第一首詩以風景為隱喻，借助池塘水注入活水的現象，隱喻了為了保持思想的活躍和進步，需要不斷接受新事物; 第二首詩用事實來解釋理性，借助巨輪，沒有人能推動，而是可以在水中自由航行，這是對藝術創作需要靈感的真理的隱喻。 整首詩在橡樹象的生動比喻中富有哲理，不落入理性的障礙，充滿理性，被人們津津樂道。
作品原文。 讀這本書有兩種感覺。
一。 方池半混半沌的懺悔開，天空和雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
第二。 昨夜，河邊春生，巨船輕盈。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
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匿名使用者2024-01-22《有感情讀書》是宋不業學者朱習寫的。
讀這本書有一種兩種破裂的吶喊的感覺。
一。 半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 將活水輸送到源頭。
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匿名使用者2024-01-21有感情讀書》這是一首借用風景和隱喻的著名詩歌。 整首詩以方棠為隱喻，生動地浮現出一種微妙的、難以形容的閱讀感。 那麼“讀書”是什麼意思呢？
1、原文：半畝方池開，天雲影飄盪。 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。
2.含義：半畝方池如鏡子般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為它有取之不盡用之不竭的活水源。
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匿名使用者2024-01-20讀這本書是宋代的朱習寫的。
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匿名使用者2024-01-19《讀書》是宋代學者朱習的一組詩集。 這兩首詩描繪了他“讀書”的心情，借助生動的意象揭示了深刻的哲理。
這首詩的意思是：
半畝方塘如鏡，清澈清澈，天空雲彩閃耀，漂浮在水面上。
為什麼池塘裡的水這麼清澈？
這是因為有取之不盡用之不竭的活水源，不斷地為它提供活水。
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匿名使用者2024-01-18《讀書情懷》的干擾者和預兆者是朱習。
一。 半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。
問：清楚了嗎？ 租水為生命之源。
第二。 昨晚，河邊的泉水誕生了，巨大的船棚攤位輕盈。
這一直是浪費電力，這一天是免費的。
這首詩描繪了“讀書”的生動感覺。
半畝方池如鏡般展現在眼前，天空的光輝和浮雲的影子在鏡子中一起移動。 為什麼池塘裡的水這麼清澈？ 這是因為有乙個水源為它提供源源不斷的活水。 >>>More
《有感情讀書》是一首哲理詩。
《讀書》是南宋大學學者朱習的作品。 這兩首詩描繪了他“讀書”的心情，借助生動的意象揭示了深刻的哲理。 >>>More
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