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匿名使用者2024-02-07初中第一語言。 單元 1.
3 生活生活。
4 紫藤瀑布。
5 孩子氣。 口頭交流。 綜合學習 這就是我。
單元 2. 6 理想。
7 兩篇短文。
8 個生命寓言。
9 我的信仰。
10 《論語》，第10頁。
綜合學習。 寫作。 口語交際 漫遊語言世界。
單元 3. 11 春天。
12 濟南的冬天。
13 在山上拜訪朋友。
14 秋天。
15 古詩五首。
寫作。 口頭交流。 綜合學習感受自然。
單元 4. 16 化石呻吟。
17 看雲，知道天氣。
18只綠蚱蜢。
月球上的19個腳印。
20 山城。
綜合學習。 寫作。 口語交流 探索月球的奧秘。
單元 5. 21個風箏。
22 羚羊木雕。
23 走路。
24 兩篇詩篇。
25 世界上的兩句新諺語。
寫作。 口頭交流。 綜合學習 我愛我的家人。
單元 6. 26 皇帝的新衣。
27 郭沫若的兩首詩。
28 女媧造人。
29 瞎眼的孩子和他的影子。
30 四個比喻。
綜合學習。 寫作。 口頭交流追溯了人類的起源。
古詩課外朗誦。
第 1 章 有理數。
1 1 正面和負面。
閱讀與思考 用正負數表示加工的允許誤差。
1 3 有理數的加法和減法。
嘗試** 填寫魔方。
閱讀與思考 中國人是第乙個使用負數的人。
1 4 有理數的乘法和除法。
觀察並思考翻牌的數學原理。
1 5 有理數的冪。
數學活動。 小結。
複習問題 1 第 2 章 整個公式的加法和減法。
2 1 整數。
閱讀與思考：數字1和字母x之間的對話。
2 2 整數的加法和減法。
資訊科技應用：電子**和資料計算。
數學活動。 小結。
複習問題 2 第 3 章 一元方程。
3 1 從等式到等式。
閱讀並思考“方程式”的歷史。
3 2 求解酉方程 （1） – 將齊次項與移位項合併。
嘗試**無限迴圈十進位分數。
3 3 求解一元方程 （2） – 去掉括號和分母。
3 4 一元線性方程的實際問題。
數學活動。 小結。
複習問題 3 第 4 章 初步圖形理解。
4 1 彩色圖形。
閱讀並反思幾何的起源。
4 2 直線、射線、線段。
閱讀與思考：長度的測量。
4 3 個角。
4 4 課題研究 箱形包裝紙箱的設計與製造。
數學活動。 小結。
複習題第四部分的中英文詞彙索引。
這是人類教育版本，具體內容：
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匿名使用者2024-02-06在書店看看教科書！
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匿名使用者2024-02-05中文，因為你在課堂上聽語言，課後背誦就能在考試中取得好成績。 數學不能完全丟失，必須被理解，否則數學就完了。
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匿名使用者2024-02-04讓我告訴你這個，我花了 70% 的時間學習數學，得到了 10% 的分數，,,,呵呵。
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匿名使用者2024-02-03數學和中文作文太難得滿分了。
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匿名使用者2024-02-02中文和數學、英語、地理、政治和學習都非常非常好。
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匿名使用者2024-02-01我喜歡科學，所以科學是好的。
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匿名使用者2024-01-31中文，數學經常不及格。
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匿名使用者2024-01-30數學漢語主要看單詞和答案的固定格式，雖然很死板，但很容易拿到分數。 根據你的筆跡。
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匿名使用者2024-01-29相對來說，數學要好一點，因為數學老師比語文老師漂亮，數學老師很偏袒我。
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匿名使用者2024-01-28部分數學！ 但不多！
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匿名使用者2024-01-27中文！ 語言很簡單，只需記住課文並新增自己的理解即可。 數學。
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匿名使用者2024-01-26女生擅長中文，男生擅長數學。
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匿名使用者2024-01-25初中考試就像小學生的學習，沒有什麼難的！
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匿名使用者2024-01-24中文和數學太複雜了，我討厭它，所以我學不好。
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匿名使用者2024-01-23在中文中，你不必每次都太認真，你可以得到第乙個好結果。
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匿名使用者2024-01-22語言，佔我考試總分的50%
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匿名使用者2024-01-21我比較一般,,,成績不及格。
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匿名使用者2024-01-20永遠不要通過數學！
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匿名使用者2024-01-19我中文66分，數學92分，你教我中文，但是在我們學校參加不同的考試非常困難，你只需要預習，平時不用做計算題，多動腦筋。 記住車牌號，加強推車號的靈敏度和記憶力。
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匿名使用者2024-01-18六年級不是小學嗎，你是什麼年級，我是七年級，我數學好，你問我什麼問題都可以。
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匿名使用者2024-01-17小學六年級不就好了嗎？看來你數學真的很差。
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匿名使用者2024-01-16
“Micro ** Selected Journal”很好。
長度不大，不會造成閱讀困難。
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匿名使用者2024-01-15
不要看愛情，多看推理，幫助思考。
魯迅的《童年》和《吶喊》都不錯。
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匿名使用者2024-01-14
科幻**“幻影之城”。
經典的《論語》
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匿名使用者2024-01-13
教科書是第一位的，教科書上的練習必須做。
製作乙個筆記本，以便在考試前翻閱。
如果不明白，一定要問老師和同學不要怕丟臉。
記錄老師課堂上的經典題型和你常用的問題，並在考試前閱讀。
高中語文數學，別太擔心 我只是乙個剛從高中畢業的文科生，文科數學平均分不高 每年成都高考數學平均分都差不多70多分，所以你一點心理壓力都沒有。
最後，高考臨近的時候，老師會要求你做很多題目，就算你之前沒有牢牢把握這個知識點，同樣的體型也能多做幾次。
高考題很多，都是有套路的，就是每年都會考，可以去看看往年的高考題。
前七道選擇題和前兩道填空題和前三道答案非常簡單，一般都能拿到分數。
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匿名使用者2024-01-12
首先，初中的知識點主要是背誦，即知道有這樣的東西，應用起來就簡單了。 建議大家多拿出幾本初中數學書，熟悉一下初中的知識點。
二、高中注重知識的應用，除了背誦知識形成知識體系外，還要加強實踐，熟能生巧，舉三例。
第三，要學好高中數學，就是要多練習，多提題，多反思，多總結。
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匿名使用者2024-01-11
事實上，初中的數學成績對高中並沒有太大的影響。 最主要的是打下堅實的基礎，把課本吃透，再多做題。 如果你按照老師的要求去做，跟上老師的進步，九基本沒有問題。
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匿名使用者2024-01-10
首先，要複習和鞏固初中和高中銜接部分的知識點。
其次，高中的知識除了功能之外，還分為小題目，功能是基礎，必須理解和運用。 其餘的一些主題彼此之間不是很相關，當然，您可以選擇將它們分解，以了解概念定理，並宣傳它們的使用條件。 然後做相應的練習來加強它。
最後，也是最重要的一點，你需要有一顆小心、耐心和堅持不懈的心來做好準備！
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匿名使用者2024-01-09
其實初中對高中影響不大，上課一定要跟著老師的思路走，不要以為考試可以暫時死記硬背，高中不好，我建議你買一本數學練習冊，忘了它叫什麼，那本書很好用，做題徹底， 應該有110個以上。
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匿名使用者2024-01-08
首先，你要啃一遍書，盡量把書中的每一句話都做好，包括經典的例題、課後練習，每乙個題都要做。 另外，選擇一本好的參考書，一道題一題地去做，堅持就是勝利！
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匿名使用者2024-01-07
文科應該比理科容易，不要用太大的壓力，只要聽從老師的指示就行了。
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匿名使用者2024-01-06
如果你剛進入高一，就要付出更多的努力，數學基礎不好，進步難，所以一定要打好基礎，多做題，多總結。
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匿名使用者2024-01-05
初中的數學質量，如果只從高考成績來看，對高中影響不大，但綜合性等好思維的質量。 嚴謹性、嚴謹性等對高中學習影響很大，建議即將進入高中一年級的學生在初中學習二次方程和二次函式，高中還是有不少的。 我是高中的數學老師，從初一到高三，哪怕是高中三年級，學習數學還是要回到課本上，24個練習點中的分類和討論思路，經常在高考中考到。
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匿名使用者2024-01-04
其實，要想學好數學，基本上就是興趣和天賦。 如果你想準備考試，你可以做很多題目，當你看到無數型別的題目時，你的成績自然會上公升。 希望你能進步。
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匿名使用者2024-01-03
這更容易。
我想考慮一下。 應該是一些基本的作家、特點、體裁等。
比如老舍的主要作品《茶館》《同堂四代》《駱駝祥子》等，原名舒青春、舍玉字、人民美術家。
比如古代的一些詩人，如蘇軾、蘇迅、蘇哲等等，一般都是考教科書的，所以最好看看課本底部的注釋，以及老師在課堂上加的那些。
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匿名使用者2024-01-02
這是由於沒有充分接觸各種型別的問題並且沒有牢牢掌握基礎知識的結果......
至少你應該做教科書中的基礎問題，這可以幫助你掌握教科書中的基本知識和公式。
然後是做題，盡量自己完成，10分鐘內完全沒有頭緒就看完答案，理解，然後把題目抄進錯題集（買一本厚一點的活頁書，做練習的時候不會做，容易出錯， 還有一些補充知識點（要知道，根據教材上的知識點，有很多知識點是延伸出來的，這些經常在考試中測試），老師在課堂上講過的問題（那些的本質！ 複製您認為需要的所有內容）寫完題目，在題目下寫下自己的想法，有一些固定的問題型別可以總結套路...... 完成後的第二天再看，在考試中複習一下，看看這個想法，試著解決它。
還有數學思維是培養出來的，你做題的數量是成正比的，當你不斷做題、思考的時候，你的大腦已經得到了鍛鍊，即使你遇到一些你以後沒見過的問題，你也有可能解決它們，因為大腦變得靈活了。
如果你不做題，那些題型就沒有被看到，當然，你就不會有想法。
還有公式，講究理解，不提倡硬記，就像歸納公式一樣，乙個公式可以解決20個左右，而角差角雙角公式，你只能記住乙個cos和角度公式，剩下的都可以由此推導出來...... 其他人也是如此。
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匿名使用者2024-01-01
我曾經和你處在同樣的境地，我有很多問題，我必須問我不知道的問題，不要拖延。 一點是多做問題，買一本問題少但解釋多的參考書。
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匿名使用者2023-12-31
數學是間接的邏輯思維，多做題，善於總結。
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匿名使用者2023-12-30
少年飛躍地球從百草堂到三味學習。
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匿名使用者2023-12-29
阿Q正川從百草園到三味書房。
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匿名使用者2023-12-28
作者簡介：柳沙河：當代詩人。
原名餘尋潭。 1931年11月11日出生於四川省金塘縣。 1948年，他在成都讀中學時，開始寫作。
1954年加入中國作家協會重慶分會。 1955年，在《西南文藝》上發表《送黃河》等優秀詩歌，廣受好評。 1956年，他參加了全國青年創作大會，並在**文學工作坊學習。
同年出版短篇小說集《窗》（中國青年出版社）和詩集《鄉村夜曲》（重慶人民出版社）。 1957年，他出版了詩集《告別火星》（作家出版社）和一組詩集《草與樹》（1957年《星星》創刊號），其中他的作品被賦予了楊樹、藤蔓、仙人掌、李子和毒菌，表達了愛恨情仇，具有深刻的含義。 但他們被錯誤地歸類為右派。
此後，他一直在省文藝界聯合會工作。 1966年5月，他被迫回到家鄉，在鋸木廠工作了12年。 1978年，他去了金塘縣文化中心工作。
復出後，他發表了許多詩歌，《老園六歌》分別於1979年和1980年獲得全國優秀新詩獎。 他目前在詩歌雜誌《星星》上工作。
修辭手法：隱喻、類比、頂針。
比喻使推理的語言生動; 排名比增強了動力，加強了推理; 頂針使語言在形式上環環相扣，在內容上一步步前進。
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匿名使用者2023-12-27
《雙桅船》是詩人用朦朧的詩意、象徵和意象來表達人們的主觀情感，從而秉持人性的傑作。 整首詩展現了詩人的雙重心態和複雜的情感。 一方面是理想追求的“燈”，另一方面是愛情嚮往的“岸邊”。
在執著追求理想的過程中，有時我們遇見岸邊，有時我們脫離岸邊，我們和諧而矛盾。 同時，詩人在追求理想的過程中，時而感到前行的艱辛和沉重，時而感到一種時代的緊迫感，不讓自己停下腳步。 “霧打濕了我的翅膀，但風不允許我猶豫。
詩中所表達的情感和心態，不僅是詩人自身的個性，也是那個時代的年輕人普遍感受到的、無法形容的。 詩人用她細膩的心和象徵的手法完美地表達了它，使其成為一部眾所周知的傑作。 這首詩的乙個重要藝術特徵是象徵主義。
在朦朧的詩歌中，象徵主義大多是用人們能夠直觀感受到的某些具體事物和形象來代替人們的主觀情感和社會態度。 簡而言之，就是用具體來表達抽象。 詩歌的標題“雙桅船”是乙個象徵。
這首詩的目的不是描寫乙個客觀的雙桅船，而是借用雙桅船的具體形象來表達詩人本人，表達詩人的雙重心態和複雜的情感。 換句話說，詩人認為我就像乙個雙桅船。 雙桅船中的“雙桅船”暗示了更深層次的含義。
雙桅組合意味著在詩人的心目中，愛情和事業並肩而立，是不同的。 此外，詩中的“岸邊”、“風”、“風暴”、“燈”都具有明顯的象徵意義。 “岸”象徵著女人愛情的命運，“風”意為時代的緊迫性賦予詩人的動力，“暴風雨”暗指詩人與同時代人所經歷的不平凡時代，“燈”則與對光明的信仰有關。
意象的運用是這首詩的另乙個重要藝術特徵。 所謂意象，就是借用外景來表達詩人的主觀心理狀態。 它不同於傳統詩歌中的“情緒”。
意境一般是觸動場景，用場景來表達抒情，從而達到場景的藝術目的。 在朦朧詩中，詩人大多以主觀情感和人們的各種心理為表達物件，從主觀情感出發，想象和構建一些具體的畫面和風景，從而將抽象的情感形象化，達到藝術表現的效果。 詩人想在《布里格》中表達的是一種心境，一種情感，一種情感過程。
然而，在語言上，卻是“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等具體意象，這些具體意象組合在一起，形成一幅具有動態過程的完整圖景。 而畫面之下，是作者的心在暗示和跳動，是作者的真實感受。 整首詩的意象清新，組合自然，使詩人內心強烈的情感得以自由表達。
此外，這首詩的語言自然流暢，詩中蘊含的感情端莊細膩，帶有強烈的個人感嘆和開闊的時代情懷。
要好好利用一年級到二年級的暑假，規劃好學習計畫和輔導計畫，抓住這個關鍵階段，培養孩子養成腳踏實地、勤奮學習的態度，這將使孩子未來幾年小學的學習更加順利。 具體措施如下： >>>More
最多九次 至少三次 大多數情況只有在你處於低水平時才會發生：你嘗試了第乙個房間的所有四把鑰匙，第四次開門; 在第二個房間，你在開門之前嘗試剩下的三把鑰匙; 在第三個房間，你在開門之前嘗試剩下的兩個房間; 當然，最後乙個房間是剩下的最後一把鑰匙，4+3+2。 發生這種情況的概率比我出去撿一周的美元要小 1+1+1+1。 >>>More