我們班上有一場辯論，班上有一場小辯論

我同意小學生應該注意自己的外表，因為注意自己的外表可以讓人覺得自己不邋遢，也可以讓人覺得自己喜歡乾淨整潔。

注意儀表的影象。

1 我們所說的注重形象，不是穿名牌、花哨衣服、比較的現象，而是一種自我氣質，我們從小就應該陪伴，衣著整潔、大方、端莊，展現出良好的自我形象，以及小學生的良好風度。

2 隨著社會的進一步發展，我們的物質生活越來越豐富，在我們的經濟承受能力範圍內，我們可以選擇適合自己喜歡的衣服，這也是一種自我性格。

總結。 你好親愛的，你可以說：平方四個引數：

我認為乙個人應該從根本上接受自己的個性，而不是像乙個群體一樣融入社會。 儘管人們擁有共同的價值觀、信仰和道德規範，但每個人都不可避免地有自己的身份。 乙個人的性格決定了他的思維方式和處理問題的能力，以及他與社會的關係。

因此，不適應的人不應該改變自己，而應該學會如何合理地利用自己的特點，與周圍的社會環境進行有效的溝通。 正確利用乙個人的性格特徵可以幫助提高乙個人的能力並擴大乙個人的社交網路。 個性的表達可以有效地促進人際交往，從而創造乙個和諧的社會環境。

因此，不適應的人不應該改變，而是要學會合理利用自己的個性，這樣才能更好地融入社會，與社會共同進步。

最近，我打算參加班上的一場辯論賽，討論如果我不適應，我是否應該改變，以及如何寫辯論論文。

親愛的，你可以說：我認為乙個人應該從根本上接受自己的個性，而不是改變他或她的根源，像乙個群體一樣適應社會。

儘管人們擁有共同的價值觀、信仰和道德規範，但每個人都不可避免地有自己的身份。 乙個人的性格決定了他的思維方式和處理問題的能力，以及他與社會的關係。 因此，不適應的人不應該改變自己，而應該學會如何合理地利用自己的特點，與周圍的社會環境進行有效的溝通。

正確利用乙個人的性格特徵可以幫助提高乙個人的能力並擴大乙個人的社交網路。 個性的表達可以有效地促進人際交往，從而創造乙個和諧的社會環境。 因此，不適應的人不應該改變，而是要學會合理利用自己的人格，這樣才能更好地融入社會，與社會共同進步。

我們正在改變。

親愛的，你可以適當地改變它。

因為這是一回事。

好的，謝謝，你有沒有不改變的缺點的例子。

好的，親。 你可以說：乙個例子是不要改變你對自己的信念。

當人們不思考自己的信仰，不尋求新的見解時，他們可能會陷入極端和狹隘的宗教信仰概念，無法認識到外部的可能性。

是否有任何不合適的失敗的例子。

您好，親愛的，這種情況在脊椎按摩療法的實際使用中並不少見。 在人際交往中，不適應的人可能會被排斥，更容易失敗。 比如說，如果乙個社群有一些僵化的規則，而乙個不合適的人不願意完全遵守這些規則，他可能會因為大懺悔派的其他成員拒絕接受他而失敗，或者他可能在社群中缺乏合作而不被重視，最終無法達到成必公。

用言語來說，我無法反駁這一點。

但如果是現實的，應該可以提出某種論點。

人老了精細，可以用人來反駁，有老家，若有寶，老爺子不如孩子，孩子就大於老，適者生存，不宜者被淘汰，既然大魚能活到現在，你覺得大魚是頭腦簡單還是狡猾？ 用朱元璋的例子來比喻實在不好，朱元璋當上皇帝後，通過一系列手段鞏固了皇位，雖然手段有些殘酷，但又怎麼能說得意呢？ 這也說明大魚有欺負小魚的資本，就算是小魚，又怎麼能拿大魚呢？

做小魚就是被大魚欺負，做大魚想幹嘛就幹嘛，你覺得做大魚好還是小魚好？ 同時，朱元璋打敗張世成怎麼可能說他是一條小魚呢？ 既然能打敗張世成，大家都知道朱元璋和張世成誰是小玉吧？

試問，一條小魚能勝過一條大魚嗎？ 再說了，把人比作世界霸主也不為過吧？ 把人比作大魚是可以的，對吧？

按照對方的話說，這條大魚驕傲自滿，不做男人不是更好嗎？

引數：

大家好，我們的觀點是，我們班是乙個團結的班級，原因如下：第一，我們班有乙個共同的名字，就是某個年級、某個班級，我們班的學生真誠地團結，班級衰落，班級光榮，班級一起進退， 最後也是最重要的事情是......

太可怕了 這是乙個沒有辯論常識的老師想出來的辯論題，它根本不讓雙方有話要說。

這樣的辯論對對方來說太過分了......

在這種情況下，廣場居然跑到網上為自己辯護，他實在是無語了。

可以從以下幾個方面進行論證：

1. 知識就是力量，學習有助於我們提高技能，拓寬知識面。

2.我們明白，掌握一件事最有效、最常見的方法就是學習，在不知不覺中做任何事情都有學習。

3.學習先進技術促進科技進步，學習良好制度促進社會文明，我國現行的中國特色社會主義制度是在向西方學習的基礎上創新的。

4、學習除了學到的知識，也是在潛移默化的方式中培養和鍛鍊我們的能力，是一種內在修養的提公升。

5、以謙虛學習的態度做事，促進乙個人的長遠進步，個人也是如此，國家的發展也是一樣的（價值觀倡導）。

此外，我們將通過示例來說明這一點。

1.學生學習知識，掌握方法，從幼兒到成熟的青年，我們一直在學習。

2、社會的發展離不開學習、政治學習、學習良好行為。

獨創性：知識是人類進步的階梯，學習是為了獲取知識。

一眨眼的眼光看看社會，世界上有那麼多的不公平，那麼多的欺詐事件，都是因為他們不明白自己為什麼要公平，如果是為了一己私利怎麼辦，他們仍然認為：人不是為了自己，天地要毀滅。 學習不僅是為了自己未來的工作和生活，也是為了改變這個社會。

哎呀，我一下子想不出來，你可以假設你是相反的，然後把反對積極的一面的問題給我，我會幫你一一駁回。

學習可以豐富我們的知識，豐富我們的大腦。