緊急，“餵食”複述

巧合的是，我這學期正在學習這篇課文，大致內容如下：一場颱風過後，一座古老的寺廟被連根拔起，只留下乙個深不可測的洞，彷彿到達了地心。 村民們環顧四周，有的以為是狐狸洞，於是對著洞裡大喊大叫

嘿——出來吧。 但山洞裡沒有聲音傳來，乙個老人也攔不住年輕人把一塊小石頭扔下去，連連揮手。 然後**知道了，就來面試了......

有的科研機構用大喇叭來測量洞口的深度，但這個大洞似乎能吸收所有的聲音，最後科研院所宣布大家趕緊填洞，以便讓自己有台階。 看到這是有利可圖的，乙個人與村民商量：村民給了他洞穴，他為村民建造了乙個大廣場和一座新廟宇。

不久之後，乙個“填洞公司”在洞旁邊開了個牌，說：“這是乙個至少5000公尺深的坑，是存放核廢料的最佳場所，永遠不會洩漏。 然後他拿到了許可證，核廢料源源不斷地運到這裡，村里修了一條高速公路......

漸漸地，不需要的絕密檔案也被扔進了坑里，警察把查獲的假鈔扔進了坑里，犯罪分子把罪證扔進了坑里，大學疾病實驗的屍體和無家可歸者的屍體也被扔進了坑里，城市的垃圾也被扔進了坑里...... 甚至決定鋪設管道將城市的汙水排入洞中，因為他們發現這比將汙水排放到海洋中要聰明得多。 於是，高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，城市的天空變得更加藍。

一名工人在一棟建築物的屋頂上裝上鉚釘後，正自豪地看著這座城市，突然，從他的頭頂傳來乙個聲音：“嘿，出來！ 然後，一顆鵝卵石從**落下。 當然，這並沒有引起他的注意......

你可以去人民教育出版社的**看一看，上面應該有原文）。

颱風過後，一座被吹走的寺廟下面出現了乙個深不可測的洞，人們不停地把垃圾當垃圾桶扔進去，終於有人聽到天空中傳來聲音，然後鵝卵石也回來了。

1 不同意，這個洞不能完全解決問題，汙染的治理是一項棘手的任務，需要長遠的眼光和長遠的努力。

2 玻璃易碎，隨時可能破裂。 由此可見，在此時世界和平的表象下，隱藏著巨大的危機。

3.如果不從根本上解決環境問題，環境汙染將危及人類生存。

4 不。 加強環保意識的宣傳。

1.隨著工業化和現代化，環境汙染越來越嚴重，造成社會汙染; 這個漏洞並不能完全解決問題，解決公共汙染問題是一項棘手的任務，需要長遠的眼光和長遠的努力。

2.破壞生態環境的行為，一時也給人們帶來了好處，人們會因此慶祝“勝利”，卻不知道“勝利”潛伏著隱患，一旦隱患爆發，就會造成更大的損失。

3.哭聲和小石頭從那個深不可測的黑洞裡傳來。 起初，“乙個年輕人對著洞裡大喊大叫

嘿——出來吧。 後來，他撿起一塊小石頭扔進洞裡，哭聲就是他叫的，小石頭就是他扔的。

4.無論你扔進洞裡什麼，一切都會出來，然後原子反應堆的廢料、機密檔案、保險箱、動物屍體、流浪者屍體、廢物和汙水、日記、**、假鈔和犯罪證據都會飛下來，飛到城市居民的頭上，讓他們嚐到自己製造的苦果。 這個結局告訴人們，如果不從根本上解決環境問題，環境汙染最終會危及人類的生存。

5.不; 這是乙個開放式的問題，可以從環境保護的角度來談，也可以有其他的答案。

全文分為四個部分：

第 1 部分（開始 - 新聖殿）：聖殿被颱風沖走後，人們談論它。

第 2 部分（只是 - 建造了乙個廣場）：洞穴出現後人們的反應。

第三部分（今年 - 豎立）：人們將各種垃圾，廢物扔進洞裡。

第 4 部分（一天 - 結束）：小石城飛了出去。

希望對您有所幫助，如果您有任何問題，可以提問

祝你在學業上取得進步，更上一層樓！ (*

用你自己的話概述。 這種方法對於學生來說很難理解和掌握。 要反覆訓練，孜孜不倦，才能讓學生逐漸發展這種能力。

學生常見的缺點包括“搶芝麻丟西瓜（小學和中學不分）”、“囉嗦”、“無知（與個人閱讀理解有關）”。 因此，在訓練時，應因人而異，循序漸進，引導學生一步步提高。

1 這些話生動地描繪了不懂得裝懂的學者的醜陋。 學者的表現，也是對人類無知的隱喻，他們不知道如何假裝理解。

2 也就是說，破壞生態環境的行為也會給人們帶來一時的好處，人們會慶祝“勝利”並引以為豪，但他們不知道“勝利”是潛伏著隱患，在隱患開始時，人們並不注意它們， 直到公共危害威脅到人們的生存，他們才會保持警惕。由此我們可以理解，保護生態環境，必須要有長遠的眼光，不能急於求成。

3 這裡的“什麼都看不見”這句話用來形容它的“黑暗”，用“它似乎一直通向地心”來形容它的“深度”，而“黑色的隆隆聲”和“深不可測”則加劇了洞穴的神秘氣氛，引發了無窮無盡的想象。 （意思是對的）。

例如，文章同意觀點（3），以科幻小說的形式警告世界正視城市環境汙染問題。 比如我們總覺得海洋和大氣是可以自我淨化的無底洞，所以當我們把廢水排入大海，將廢氣排入大氣時，我們毫無顧忌，雖然短期內獲得了一些好處，但從長遠來看，最終的受害者是我們人類。