學習歷史核心的背誦方法是什麼？

如果你真的不敢對歷史感興趣，只有乙個辦法：動腦筋，死記硬背。 基本上，你在學校所要學習的只是一些歷史事實：

時間、地點、人物和做什麼，即何時何地，這四個W是什麼。 通常可以記住這些基礎知識。 如果你覺得很難記住，只要在一張白紙上寫下一些你要經歷的歷史事實，然後用你自己的思維把這四個W連線起來，就會很容易記住。

簡單來說，就是學習歷史，為有感情的人，看更詳細的歷史故事，饒有興趣地來上學; 對於理性的人來說，用自己的邏輯思維將歷史事件的要素聯絡起來，建構歷史事實，達到記憶的目的。 用歷史細節裝扮歷史，讓它不再枯燥; 用邏輯思維將歷史事實的要素連線起來，使其具有內在的憐憫。 這是兩種不同的學習方式。

這都是為那些對歷史不感興趣的朋友準備的。

培養學習歷史的興趣始於認真對待每一節課，而不是為了獲得高分。 從每節課開始，乙個月，乙個學期，乙個學年，毅力，興趣慢慢培養。 我們在課堂教學中經常看到這樣的現象：

在歷史課上，學生在歷史書下有作業，怎麼才能學好歷史呢？ 在課堂上，你必須專注於任何一門課程，不能三心二意，更不要想哪門課程重要，哪門課程不重要，急於求成。

不要一直想著做題什麼的，做歷史題沒意思，背對了就能做對，做不好，下次就記不住了，懶得做筆記，你不做筆記，可以借用好學生的筆記，書本死了， 人還活著，想想看。

完成作業和練習以鞏固所學知識是歷史學習的重要組成部分。 歷史課一般每週上兩次，課後一定要複習和鞏固，否則上一堂課上學的東西，上一堂課上學的東西，上一堂課可能就忘了。從平時教學的角度來看，很多學生上完課就合上書本，下節課就拿出來，期間沒有複習和整理，有的學生甚至找不到課本。

歷史屬於文科知識的範疇，學好歷史最重要的是對歷史知識感興趣。 就目前學生的學習情況而言，他們對歷史知識不是很感興趣，大多是按照老師的要求在課堂上學習，在一節課、一章、乙個單元等中繼續按部就班地做這個，然後讀完一本書。 能夠按照老師的要求按部就班地學習，完成相應的練習作業，然後在考試前驚喜後背，一般情況下，成績不會差，但未必出類拔萃。

因為主動學習和被動學習，感興趣和不感興趣，結果是不一樣的。

以下方法僅供參考。

1.它允許學生在睡前像電影一樣回憶當天學到的東西;

2. 通過推論進行練習（例如，參加更多的考試）;

3. 指導學生將知識與以前記住的知識點聯絡起來;

4 諧音助記符;

5 改變歷史記憶的環境（例如，歷史知識記憶競賽） 6 如果無法再次記憶，則受到懲罰。