在學校受傷，是學校在學校受傷的責任

當然，你要負責任，直接向學校索要賠償。 在校期間，學校對學生的安全負責，屬於第二監護人，更不用說老師對你造成的傷害了。

您的醫療費用應由學校全額承擔，並酌情承擔精神損害和營養費用。

如果你真的無法與學校達成協議，你可以去法院提出投訴。

如果說學校拖欠債務並要求您申請保險福利，那就錯了。 保險金是一回事，學校的疏忽才是問題的根源。

當然，你必須負責，在校期間，學校是監護人和管理方，你必須對未成年人負全部責任。

就你而言，老師應該承擔一些責任，因為他沒有根據你的身體狀況制定合適的訓練方案，導致你受傷，其實這也是變相的體罰。

賠償額為保險公司責任的三分之一，其餘部分由學校負責，並承擔全部責任。

學校當然應該對學生的安全負責，如果教師對學生進行強制體罰，他們當然應該承擔法律責任。 最好與家長與學校協商，或者可以向教育部門投訴。 如果解決不了，可以打官司，但這比較耗費精力，同時又與學校有更深層次的衝突，所以建議協商解決。

法律分析：鄭晨培根據《學生傷害事故處理辦法》的規定，學生在校期間受傷的，學校是否應承擔責任取決於學校是否履行了職責，未履行職責的必須承擔相應的責任。 能夠證明自己已經履行了教育和管理責任的，不承擔責任。

法律依據：《中華人民共和國民法典》第一百九十九條 無民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任; 但是，能夠證明其已履行教育和管理責任的，不承擔侵權責任。

如果學校在學校受傷，學校將承擔未能履行其教育管理義務的責任。 如果學校履行其教育和管理職責，則不承擔任何責任; 未履行教育管理責任的，由其承擔責任，如因第三人變更規範造成有害後果，學校應承擔相應的補充責任。

[法律依據]。

《民法典》第一百一百九十九條 無民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，由幼兒園、學校或者其他教育機構承擔侵權責任; 但是，能夠證明其已履行教育和管理責任的，不承擔侵權責任。 第一百二十條 限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到人身傷害，學校或者其他教育機構不履行教育管理職責的，應當承擔侵權責任。 第一百二十一條 缺乏民事行為能力或者限制民事行為能力的人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，遭受幼兒園、學校或者其他教育機構以外的第三者的人身傷害的，第三人承擔侵權責任; 幼兒園、學校或者其他教育機構未履行管理職責的，應當承擔相應的補充責任。

幼兒園、學校或者其他教育機構在承擔補充責任後，可以向第三者追償。

總結。 如果發生衝突，首先需要詢問孩子衝突的原因是什麼，然後及時找到班主任，讓班主任及時澄清事情的原因，讓班主任找另一位家長和另一位孩子進行合理的解決。 當然，當兩個孩子發生衝突時，那肯定是一記耳光，肯定會有一方犯較重錯誤而一方犯較輕錯誤的情況。

讓班主任及時知道此事，讓班主任出面解決。

孩子在學校發生了什麼？

孩子在學校受傷。

然後學校還沒有處理它。

學校一直讓學校離開。

您的孩子是否在學校與某人發生衝突時受傷，還是意外受傷？

有衝突。 如果有衝突，首先需要詢問孩子衝突的原因是什麼，然後及時找到班主任，及時讓班主任知道事情的起因，讓班主任找另一位家長和另一位孩子做出合理的決定。 當然，當兩個孩子發生衝突時，那肯定是一記耳光，肯定會有一方犯較重錯誤而一方犯較輕錯誤的情況。

他趕緊派班主任了解此事，並請班主任出面解決問題。

我們要看衝突本身，不管是自己的孩子，錯在前，還是別人的孩子先挑起。

如果是自己的孩子誤打誤撞地與他人發生衝突，那麼我們需要在對待他人的態度上更加柔和，我們可以退回到下乙個最好的事情上，做出輕微的讓步。 如果是別人主動挑釁，就會引起鎮輪子的孩子們之間的衝突。 那麼我們的態度可以強硬一點，告訴班主任給我們乙個合適合理的解決方案。

孩子很傷心，還沒有得到合理的解決方案，一直要求我們去上學。

可以把孩子衝突的因果故事講出來，把孩子衝突的細節和問題的開始講出來，可以嗎？ 這也將幫助您與老師溝通。

理解後，可以幫助你寫出與老師交流的語言技巧。