“雙減”小學生關愛班怎麼樣？ 有前景嗎？

我覺得這是乙個很好的前景，但我們必須根據自己的特點去做，不一定是我們給孩子布置了多少作業，而是我們可以讓孩子在其他方面學到多少知識。

你好！ 前景不容樂觀，雙減後，學生基本都是在學校開展課後服務課程，需要照顧的學生相對較少。

當然，雙減小學和使館班是有前景的，因為國家對教育非常重視，所以雙減小學和使館班當然很有前途。

如果你只是在看著孩子做作業，簡單的輔導應該沒問題。

教育行業市場一直在穩步推進，隨著人們的需求，託管教育行業的市場也越來越大，開設小學生托班的市場前景非常好。

雙減可能會有影響，但不會影響運動方面。

現在學校直接實行託管制度，校外託管班肯定沒有前景。 現在學校延長了上課時間，課後服務相當於托兒班。

學校不是開辦托兒班嗎？ 學校延長了服務時間。 我不認為經營個人託管是件好事。

很難說，很多大機構都倒閉了，誰也說不准。

雖然該政策沒有直接對託管行業有具體的要求和規定，但仍會對行業產生一定的影響。 畢竟改革後，孩子更多的時間主要在校園裡，托兒班的學生人數會相對減少。 慢慢地，行業內的競爭就會變得激烈，蛋糕只有這麼大，如果沒有過硬的品質和競爭力，就很難站穩腳跟。

他們中的一些人還配備了專業的學科輔導託管人，前途無量。 作為組織的負責人，你應該在危機中尋找機會，如果你突破了，也許會有更好的發展。

未來的發展。 未來託管類將趨於規範化，規模逐步擴大，具有良好的市場前景和發展方向。

未來的托兒班是下午托兒班、晚間補習班、補習班、補習班的組合，集多種功能於一體。 托兒班的提公升，也為奮戰在一線的家長們提供了乙個安心的場所，也為良藻孩子的健康成長提供了乙個陽光平台。

對於混合託管市場，第一也制定了相應的規範，很多大型託管機構也在逐步整合市場，以保證託管市場的健康有序發展。

以上內容是指百科全書保管人類。

在雙重減持政策下，託管人類。

還是可以發展的，還有很多家長下班很晚，接送孩子還是個問題。

“雙減”是指需要有效減輕義務教育階段學生過重的家庭作業負擔和課外培訓負擔。 從字面上看，它與託管類沒有太大關係。

但是，在義務教育階段，很難把握減輕學生過重家庭作業負擔的“程度”，最終可能導致小學生沒有作業，這對一些依靠輔導孩子寫作業的受託人來說是乙個致命的打擊，但並不是所有的托兒所班級都靠這個生活。

無需家庭作業，也可以管理孩子的習慣（學習習慣、生活習慣等），以及孩子的書法、烹飪、體能、口才等。

至於減輕校外培訓的負擔，這也會導致一些托兒班誤傷，但只要能活下來，說起來就容易了。

一般情況下，孩子的家庭作業可能會少一些，有些家長會選擇把孩子帶回家單獨輔導。

教育管理部門關於雙減的規定，在端午節之後，對保管階層的影響會更大。 對於那些非標準的護理類將被清理，而對於那些更標準的護理類將帶來巨大的商機。

事實上，會有一些致命的影響，例如，在雙減政策下，許多託管人類別的競爭力並不強，這導致一些相對託管人類別可能會失業而倒閉。

法律分析：雙減後，托兒班還是可以開的，但如果托兒班有課外輔導的性質，會受到一定程度的影響。

法律依據：《關於進一步減輕義務教育階段學生作業和課外培訓負擔的意見》 第十三條 堅持嚴格的審批機構。 各地不再批准新建義務教育階段學生學術課外培訓機構，現有學歷培訓機構統一登記為非營利機構。

對於原來備案的線上學術培訓機構，審批制度發生了變化。 各省（自治區、直轄市）要對已備案的網上學職培訓機構進行綜合排查，並按照標準辦理新的審批手續。 審批不合格的，登出原備案登記和網際網絡資訊服務業務經營許可證（ICP）。

對於非學歷培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，按類別制定標準，嚴格審核審批。 對不具備相應資質條件的校外培訓機構，依法依規依規規定，對未經批准多地開展培訓的校外培訓機構，嚴查處理。 學術培訓機構不得上市融資，嚴禁資本化操作; 上市公司不得通過市場融資方式投資學歷培訓機構，不得以發行股票或者支付現金的方式購買學歷培訓機構的資產; 外資不得通過併購、委託經營、特許經營連鎖、利用變利益主體等方式控制、參與學術培訓機構。

如果已經違反，應予以清理和糾正。

法律分析：“雙減”政策雖然沒有直接對託管行業有具體的要求和規定，但對行業還是有一定的影響的。

法律依據：關於進一步減輕義務教育階段學生家庭作業和課外培訓負擔的意見

第一條 進一步明確治理邊界。 應盡快制定和發布相關指導意見，明確區分學歷訓練和非學歷訓練。 對於各學科推廣的培訓活動，按照實質重於形式的原則，凡是針對“雙減”九類具體學科相關內容開展專項教學，強調學科知識導向，服務於入學考試的培訓活動，均按學科類進行管理。

對此，各地要按照國家層面的統一部署，同時成立相關學科專家指導委員會，嚴格按照國家課程規劃和課程標準進行審查和檢查。 從實際出發，當前各地要重點查處有關機構組織策劃的各類非法培訓活動，避免“雙減”，杜絕以素質教育為名的紀律訓練做法。

第二條 加強綜合執法。 各地要在地方黨委統一領導下，充分發揮教育行政部門的整體作用，同時構建市監、住建、公安、網路資訊、通訊管理、銀行監管、 稅收等，以及城鎮和村莊的全方位聯動。其中，市場監管部門牽頭查處無證空石、無證培訓; 住房和城鄉建設部門應當在鄉鎮配合下，將無證無證培訓活動全面納入電網監管體系; 公安、銀監、稅務等部門重點對機構惡意關閉、資金逃逸、偷稅等進行監管。

此外，宣傳、網信、通訊管理、市場監管等部門要共同治理平台和**，遮蔽和刪除各類非法輔導APP，嚴禁發布涉及輔導活動的**廣告。