為什麼老師說你學生時代是個傻瓜？

因為有些老師無法解釋這些問題，所以只好用“鑽喇叭”的說法來避免這個問題，挽回自己的人格尊嚴。

因為老師主要是為了完成本學期的教學任務。 如果你總是問一些無關緊要的話題，老師會很生氣。

了解您如何鑽取......有高階和低階......高中的時候，我用大學生物讓我的老師啞口無言！ 後來，他讓我幫他談談......主題

老師說他不明白。 或者更確切地說，他不會引導你去探索。 例如，如果乙個小學生問為什麼零不能用作除數。

有些老師會說，就是這樣，記住就好了。 那麼他就不是乙個好老師。 如果他能引導你進行探索，那會讓你大開眼界。

但讓我們面對現實吧。 現實情況是，我們必須面對考試並繼續接受高等教育。 還有寬恕和體貼。

如果老師真的有水平，你怎麼練都能發現你的錯誤並說服你。 我們的老師就是這樣，頭腦絕對清醒，平時也反駁不了他。

有時候那些問題超出了老師的思維範圍，老師泛泛而談是極其不負責任的，所以老師喜歡說你到了犄角尖。

因為有時候學生會因為打破砂鍋提出問題而偏離了問題本身的方向，思維的方向就錯了。

老師喜歡問問題，但有時如果問題毫無意義，沒有必要追根究底，老師會說你追根究底。

我感同身受，現在我覺得說別人一般不負責任是不負責任的表現，畢竟有些老師不是萬能的，他未必能解決你的問題，卻為了挽回面子而死？

因為老師無法解釋到一定程度，只能說你在鑽。

學生有時會問很多課本上沒有的問題，考試也不會涉及，對於學生掌握的東西，老師已經講得很清楚了，學生要把握重點。

我上學的時候曾經遇到過這種情況，當時老師給我的理由是：“你覺得這些東西沒用，不會參加考試，你現在應該考慮的就是如何應對考試，等考上好大學後再學習這些東西”， 我當時覺得超級合理。

長大後，身邊有朋友當了老師，我從他們口中明白了，真正的原因是這些老師都是普通師範大學的水平，有些問題不敢學。

這麼說吧，老師能知道你畢業後賺了多少錢嗎？ 你給老師翻譯，畢業後能賺多少錢？

我個人認為，教師的知識結構不是很全面，全能型教師才是學生需要的。

歸根結底，這些話是教育系統的問題。

學生的好奇心是人類進步的源泉。 但是，就我國教育現狀而言，首先，教師本身並不是全能的知識型人才，他們對自己所教的科目知識非常精通，但這種掌握僅限於教育系統認為“合理”的範圍，超出教育系統範圍的問題對他們來說是費時費力的， 而且它們不一定能讓學生得到想要的答案;而且，一旦學生把砂鍋打碎，問到最後，就會對老師自己的課程進度產生很大的影響，其他同學也會問到自己可能與課堂內容無關的知識。 他們希望一切都在他們的掌控之中，想教多少就教多少就教多少，想學多少就學多少，不要在乎任何與課堂內容無關的事情，以免影響他們正常的工作進度。

從我們學生的角度來看，網際網絡等媒體的發展越來越強大，幾乎是無所不知的，學生在課堂上學到的知識和從別人那裡學到的知識可能大不相同，這讓學生把這種疑惑帶到了課堂上，成為老師眼中“鑽角”的人。

其實，人很難改變乙個人已經認同的想法，這也是一種執著。