廣播指令碼樣本30急需，廣播指令碼格式要求

1.主題。 廣播節目首先向聽眾介紹主題。 讓觀眾了解做這個節目的意圖非常重要，這也是高考作文命題中對題目的要求。

2. 小節。 它應該分為幾個部分，並逐步向觀眾介紹主題。 而這也與論文寫作直接相關。

三**。 沒有**的廣播節目無法引起聽眾的注意。 廣播劇本一般應註明隨附**。 這是廣播指令碼的一般形式。

第四，語言要美觀，口語化。 廣播稿的格式與一般報紙稿件的格式沒有什麼不同。 但是，要注意聽力效果，語言要口語化（書面語言轉口語，文學語言轉白話）。

避免同一詞語發音不同而造成的誤解，也不要因為標點符號發音不通而產生誤解，比如“希望小學每個學生都有一本《家長捐款調查》，容易讓人在閱讀時產生不同的理解。

少用方言和當地語言，盡量不要使用群眾不熟悉的簡體字或縮寫。 盡可能少地使用書面詞彙、古典漢語詞彙和單聲道單詞。 將單音單詞改為雙母音; 書面語言改為口語; 文學語言改為白話; 不同發音的單詞要改動，不建議用括號、破折號、省略號，因為內容不方便閱讀; 表示負面含義的引號也盡可能避免。

廣播要素：1.快速報告。 也就是說，報道要及時，要盡快報道，不要等到幾天才拍，那樣就沒有新聞價值;

2.事實是真實的。 真相是新聞業的生命。 新聞中的人物、時間、地點、數字必須準確無誤，不得道聽途說或憑空捏造;

3.長度短。 短小精悍，是言簡意賅的語言，但短小精悍應以內容完整、描述清晰、重點突出為原則;

4.內容是新的。 “新”意味著發生。

另外，一兩天內的事件，要從新的角度出發，要選擇新的報道角度，發現新事物，給人以新的感受和印象。

廣播指令碼屬於新聞的一種型別，它包括新聞的一些特徵。 首先，乙個完整的廣播指令碼必須包括新聞的六個要素：五個W和乙個H（何時、何地、何地、誰、誰、什麼、什麼、為什麼、什麼、什麼其次，它必須具備新聞業的四個特徵：

也就是說，快速、真實、簡短和新穎。

這就是定義。 首先，乙個完整的廣播指令碼必須包括新聞的六個要素：五個W和乙個H（何時、何地、何地、誰、誰、什麼、什麼、為什麼、什麼、什麼其次，它必須具備新聞業的四個特徵：

也就是說，快速、真實、簡短和新穎。

辣條，視結局而定，考慮一下，繼續願意走。

禁毒演講——“珍惜生命，遠離毒品”。

實際上，青少年吸毒已成為乙個嚴重而令人擔憂的問題。 國家禁毒委辦公室洩露的資料顯示，近年來，中國青少年吸毒的比例一直佔吸毒成癮者的80%左右。 據不完全統計，16歲以下青少年吸毒人數有所增加，青少年成為最容易吸毒的“高危人群”。

目前，學校對毒品防治教育的認識還存在一些誤區：一是學生害怕自己會知道毒品。 相信禁毒教育能激發學生的好奇心，鼓勵他們勇於冒險; 其次，他們認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。

這些誤解的前提之一是，在校學生中吸毒者很少。 事實上，毒品傳播得如此之快，以至於等到他們上學時為時已晚。 由此可見，加強禁毒教育，提前做好預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。

自1997年國家教委規定將禁毒教育作為國家素質教育的乙個組成部分，正式列入中小學德育教學大綱以來，六年來，我校開展了廣泛的家長宣傳教育活動， 學生和社群居民通過“家長學校”、“心理健康教育班”、“青春期專題講座”、“青年志願者宣傳隊”等多種渠道，開展“珍惜生命，遠離毒品”和“不要讓毒品進入我家”等活動，並參觀禁毒教育基地。還組織教師為市和地區專家舉辦了“美麗的罌粟花”心理健康教育公開課。學校對學生進行毒品預防教育的成效得到了家長、社群和地區部門的高度讚揚。

學校優秀的校風帶動周邊社群的精神文明建設，對社群精神文明建設水平的提公升具有顯著的推動作用。 學校連續兩次被授予“石泉社群教育先進學校”，並被授予“精神文明特別貢獻獎”。

至於如何做好學校禁毒教育，我們還需要在具體實踐中進一步探索，但有一點是肯定的：雖然毒品還沒有在學校出現，但“防患於未然”比“補死”要好。 加強禁毒教育仍是學校道德教育的乙個方面，今後學校將從以下幾個方面開展禁毒工作的實際探索：