普通教師的工資，一般教師的工資是多少

這與您的職位、學歷和您所在地區的經濟水平有關。 總體來看，省級城市高於二三線城市，研究生高於本科生，沿海發達地區高於內陸省份。 我同學在西部乙個小鎮上高中，如果算上補課費，最多也就2300左右。

省級城市的學生每月可以有5000左右。

2015年教師薪酬改革更新：

據傳，2015年教師薪酬改革方案已基本敲定，教師加薪或將全面啟動。 曾經有這樣乙個笑話，2015年聽說教師加薪，首先想到的電器就是空調; 後來，我聽到了這樣的訊息，美的空調; 後來，聽說農村教師加薪了，給下鄉裝了空調！可以看出，部分地區加薪的落實還有一定的滯後性。

作為人類靈魂的工程師，低工資與工資嚴重不成比例。 一些年長的老師說，他們起得比周帕皮早，睡得比高長寶晚。

的確，比起早走晚歸、風雨同舟、獻身於教育事業，教師的工資確實是比較低的。 2015年教師加薪已成為大多數園丁的期待。

網上有最新訊息稱，2015年教師加薪勢在必行。 如果以上資訊屬實，那麼在公立學校工作並有正規機構的教師將得到同樣的待遇——我國教師法第25條規定，教師的工資不得低於公務員！ 隨著事業單位和公務員工資的增加，教師提高工資應該不難。

不過，教師加薪的最新訊息尚未得到證實。

網上有傳言稱“教育部出台了2015年教師工資改革最新試點方案”。 2015年7月，教育部新聞辦公室官方微博也回應駁斥謠言。

網上流傳的所謂“方案”稱，取消中小學教師工資，改革後的教師收入由基本工資、教師工齡工資、績效工資、優惠津貼組成。 基本工資按教師資格確定為教師3000元、3500元、3800元、4100元、4500元......小學、初中、高中、大專、師資力量

針對此事，教育部回應稱，根據規定，包括各級各類學校在內的公共事業單位的收入分配改革，將由人力資源和社會保障部、財政部研究制定，統一部署。 目前，教師工資仍受制於2006年事業單位收入分配改革確立的崗位績效工資制度。 教師工資由崗位工資、薪級表、績效工資和津貼補貼四部分組成，其中，崗位工資主要反映崗位職責和要求，薪級工資主要反映實際績效和貢獻，津貼和補貼主要反映向困難偏遠地區和特殊崗位的傾向。

當然，2015年教師工資改革方案也應該與當地經濟形勢有關。 一是地區分化，二是部分縣市不實行地方補貼，三是部分地區還存在變相扣減教師工資的情況。

但考慮到商品價格、各省最低工資標準的提高，以及黨的十八大提出的2020年收入翻番的目標，2015年教師加薪應該是板上釘釘的事情。我們也會繼續關注教師加薪的最新訊息。

大約3000個，每個地方都不一樣，不一定。

1.臨時崗位教師應當實行合同管理，縣級人事、教育行政部門應當與教師簽訂勞動合同，雙方的權利義務應當在合同中明確規定。 2.在三年聘期內，由縣級教育行政部門負責臨時崗位教師的管理和考核工作。 評估每年進行一次。

3.特設崗位上成績突出、業績優異的教師應予表揚; 對未按照合同要求履行義務的，應及時進行批評教育，督促改正; 對不宜繼續從事教學崗位的，應當按照合同約定予以解雇，並相應取消其享有的相關福利。 4、在職期間，臨時崗位教師戶口可以按照自己的意願留在家鄉，也可以調到受僱的市、縣; 檔案關係統一移交教學學校所在地的市、縣教育行政部門。

然而，按地區劃分，教師的薪水非常可觀（提供課外輔導）。

教師工資相對較高的五個國家。

它因該地區的學校而異。

總結。 您好，親愛的，很高興為您解答。 親，底薪：

教師按教師資格確定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，高校教師4800元，大學教師5500元。 國家統計局最新公布的教育行業教師平均工資為97681元。

教師的平均工資是多少。

您好，親愛的，很高興為您解答。 親、基本工資：教師根據教師資格確定：

小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。 國家統計局最新公布的教育行業教師平均工資為97681元。

教師工資標準由基本工資、教師工齡工資、課時工資、績效工資和津貼組成。 由於各地區經濟發展水平不同，具體數字也不同。 此外，還將為山區教師提供山區補貼。

在一些地方，還會有考核獎金和13個月的工資。 ”

總結。 您好，很高興為您解答！ 教師的工資是多少：教師根據其資歷確定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，高校教師4800元，大學教師5500元。

您好，很高興為您解答！ 教師的工資一般比較貴，也比較便宜：教師是根據他們的資歷來確定的

小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。

教師工資標準如下：1.教師平均工資水平不得低於或高於國家公務員平均工資水平，並逐步提高工資水平。 建立正常的晉公升加薪制度，具體措施由一等認真規定。

2.中小學教師和職業學校教師享受教學年齡津貼和其他津貼，具體辦法由教育行政部門會同有關部門制定。 （三）地方各級人民應當資助中專以上學歷的教師和畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作。

什麼是教師薪級表？ 教師的工資標準是按照公務員的畸形來衡量的，是針對教師的，比公務員的工資要高一些，這個教室的工資可能會比這個公務員的工資多一點，因為這個老師的工資比較低。

不同地區的不同崗位有不同的薪水。

首先，我們看看有沒有職業編輯，如果有，就相當於同級別的公務員。

比如學校是省政府，待遇和省公務員差不多，據了解，彎在省會211，乙個月4k多，還不算年終福利。

如果查的是市立大學非211，則比市公務員高1k左右，全年鑰匙比公務員高。

北京、上海、廣州一般有6000-10000人，中等城市有4000-8000人，其他城市有3000-6000人左右。

中國的大學管理人員數量龐大。

在一所擁有數萬名學生的大學裡，一般有200名副主任以上幹部，幹部總數超過1000人，科長、科長、科員、黨政後勤人員和教師成為少數。

在一些大學，教師與行政支援人員的比例高得離譜，超過1：2。 在現行制度下，教師不僅在人數上不占多數，更重要的是，他們在學校的地位和聲望上並不佔主導地位。

尤其是那些沒有半官職位的老師，地位更差，考核職稱、申報專案、發表作品、評獎等都比較困難，一些副教授和老講師的實際經濟收入和福利待遇還不如比他年輕很多的處長。

因此，在大學裡，存在著教師眾多爭官的現象，出現了校長、教授、管理學教授、學系教授的現象。

學校行政等級化現象導致成績分配不公，加劇了高校內部矛盾，可能滋生各種腐敗現象，引起了國家教育主管部門的重視，致力於建立以師學為主、行政權力與學術權力平衡的現代大學體系。