你如何閱讀一本書？

在看一本書的時候，我們可以先一目了然地瀏覽十行，然後詳細閱讀。

制定計畫，有目標地閱讀，做筆記或標記以加深影象，並至少閱讀一本書兩次或更多次。

複述可以在一句話或幾句話中重複。 複述可以在不同的階段進行，包括略讀、粗讀和精讀。 這種方法基於著名的費曼技術。

提出問題可以明確閱讀的目的，調動現有的認知。 重複可以測試效果並識別認知差距。

首先，了解作者的寫作背景; 第二，閱讀目錄，第三，思考、注釋和做筆記。

一定要用心讀，不是一目了然十行，而是乙個字乙個字，這樣才能對裡面的意思有更深的理解。

對於現在很忙的人來說，因為他們想有效地閱讀一本書。 那麼用複習閱讀+思維導圖的方式，建立框架思維來讀書，也是乙個不錯的選擇。

您可以花 20 分鐘閱讀書名、名人推薦、序言、目錄、章節標題。 然後組織語言，說出這本書的框架和要解決的問題。 這是在粗略閱讀階段，粗略閱讀階段的複述可以幫助你識別書籍的質量以及你是否對書籍的內容感興趣，提高你識別書籍的效率。

這個問題對於普通人來說太難回答了。

你說你不能只是買一本書讀它，或者你首先需要識字。

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閱讀目標決定了你的閱讀方式，而讀者追求的閱讀目標——只是為了好玩、獲取資訊或提高理解力——將決定他的閱讀方式。 如果你只是娛樂，你可以很容易地翻閱瓊瑤的書; 如果你是乙個學者，想要研究瓊瑤的愛情**，研究其中的主題，那麼你可能不得不像閱讀學術書籍一樣仔細閱讀它，甚至做筆記。 因此，根據您的閱讀目標，可以非常快速和簡短地閱讀同一本書，也可以非常仔細和仔細地閱讀。

當我讀一本書時，我會先看它的目錄，知道這本書是關於什麼的，然後開啟我感興趣的章節，看看它是怎麼寫的，它是否適合我閱讀，我是否能理解它，我看完後會不會有所收穫， 如果是這樣，我可以讀這本書。

畫思維導圖，如果手繪比較生硬，那麼使用軟體版的思維導圖也比較快，畫思維導圖也是比較有效的讀書方式。 要閱讀一本書，首先需要了解書的主題，以及框架結構，然後記住框架結構中的關鍵資訊。 梳理一遍之後，你會發現你其實已經把整本書看完了，當然，有時候你需要看看讀書的目的。

從閱讀中獲得一些與您已經熟悉的資訊相似的新資訊並不難。 例如，如果乙個人對中國歷史有所了解，他可以通過翻閱一些相關內容的書籍來輕鬆理解它，但增加了新的資訊，而這些材料並沒有動搖原有的理解事物的框架。 首先，不平等的理解水平是基於本書的開頭。

換句話說，作者必須比讀者對一本書有“高水平”的理解，他必須以可讀的形式寫這本書，以傳達他所擁有的讀者沒有的見解。 其次，讀者必須在一定程度上克服理解的不平等，雖然不能說理解了一切，但必須始終達到與作者相當的水平。

很多時候，我們比較碎片化，尤其是在碎片化的時代，你必須把一本書完整地看完，其實是相當困難的，尤其是當你工作很忙的時候，這個時候就需要培養自己的框架思維能力，你可以快速地將書中的內容或者資訊整合到自己的框架中， 讓你的思維框架更加豐富。這也是對書本內容的更有效利用。 不用的學習，其實很容易造成浪費。

如果你有乙個思維結構，你會發現你會很快把它吸收到自己的知識框架中，而不僅僅是知識碎片，如果你不整合知識碎片，如果你有更多的知識碎片，它們就會成為垃圾。 因此，在高效閱讀一本書時，需要用乙個框架來思考，這樣閱讀書籍的速度和效果才會快很多。

《如何讀書》是為那些主要是為了提高理解力而想讀書的人而寫的。 閱讀的目的是獲得資訊和理解。 讀者想要追求什麼，決定了他的閱讀風格，而閱讀的有效性取決於他在閱讀中付出了多少努力和技巧。

全書共分4章，主要講4個閱讀層次，作者將閱讀層次分為基礎閱讀、評論閱讀、分析閱讀和主題閱讀。 閱讀水平是漸進的，高層次的閱讀包括低層次閱讀的特徵。

1級基礎閱讀 學習基本識字，擺脫文盲，學習基礎閱讀訓練或初步閱讀技巧，在小學完成，主要解決這句話在說什麼的問題？ 這是乙個知識的詞。

2 級複習閱讀是在設定的時間範圍內完成閱讀，包括系統略讀或粗略閱讀。 這種閱讀水平主要針對這本書在說什麼？ 奈相坤明白這本書是一本什麼樣的書——小學歷史還是理科？ 這是知識的意義。

第三種分析層次閱讀是一種更系統、更複雜的閱讀型別。 花無限的時間仔細分析這本書所講的內容，並尋求理解它，直到你真正理解它的內容，並將其轉化為你自己的知識。 就是要知道理性。

4 級主題閱讀是最高階別的閱讀。 讀者閱讀了很多書，列出了它們之間的相似之處，提出了乙個所有書都在談論的話題，對其進行了深入分析，並得出了自己的結論。 它的意思是知道。

作者在閱讀的第三層分析上花費了大量時間，指出如何對書籍進行分類，看一本書，判斷作者的主要思想並公正地評價一本書，並指出閱讀不同閱讀材料的方法，例如閱讀實用書籍，閱讀想象文學，故事，戲劇和詩歌， 歷史書籍、科學和數學、哲學書籍、社會科學等。

無論閱讀水平如何，無非是娛樂、獲取資訊、提高理解力，而要達到最佳效果，就需要主動閱讀。 主動閱讀的最高水平是主題閱讀。 在主題閱讀和主動閱讀的過程中，我們可以獲得思想的成長。

我是爸爸，終身學習者，閱讀推廣者，跑步專家，乙個月看完一本書，乙個月跑150公里+