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月兒從一歲左右就喜歡用左手做事,放玩具、吃飯、畫畫,用左手的機會比較多,而且都是無意識的,本來打算讓他用右手的,但月兒拒絕了,用月兒的話說:“月月用左手。 為此,月兒的爺爺曾經讓我盡快幫月兒改正,爺爺擔心這是個壞習慣。
我也有點擔心,但我嘗試了很多次都無濟於事。 有一次,我從乙份舊報紙上看到了這樣的報道(來自《人才》雜誌的七月號)。
孩子用左手好嗎? 》
美國明尼蘇達大學的一位學者估計,如果沒有父母或老師的干預,大約34%的兒童會是左撇子。 法國醫學科學家已經明確表示,左撇子對外界的反應明顯快於右撇子。
義大利雕塑家公尺開朗基羅,畫家、科學家和工程師達。 芬奇和其他著名人物都是左撇子。 因此,當你的孩子開始用左手移動時,不要強加干預,這不是一種生理缺陷,可以對大腦皮層的整體發育產生有益的影響。
《父母》雜誌上也有關於這方面的報道,具體內容不記得了,大概是說孩子三歲以後左右手交替,三歲以後會經常用乙隻手。 所以,我沒必要對月兒施加束縛,順其自然對他有好處。
月兒在畫棒棒糖,很有特色,很有創意吧? 畫乙個“圓圈”,然後畫一根小棍子。 (兒童塗鴉期)。
看! 小木匠馬上就要上班了。 “螺絲松了,讓我來修理”。
總之,當我問月兒山西是否在**時,月兒告訴我,“這裡,大刀! ”
我又問他:“江西在**嗎? 月兒說,“跟鞋子一樣”,然後很準的把鞋搭了起來。
玥兒花了兩分半鐘的時間,第一次獨立思考,搭起了一座橋。
此外,橋下還有小船經過。
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好吧,當你使用左手時,它會促進右側的大腦發育。 這樣的嬰兒會更聰明。
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左右,孩子小時候不用刻意要求,我女兒現在有時用左手吃飯,有時用右手吃飯,我不管她,鍛鍊右腦就好了。
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在幼兒園裡,往往有少數孩子習慣於用左手畫畫寫字,用左手用勺子吃飯。
曾經有這樣乙個男孩,他進入幼兒園時聰明活潑,各方面的能力都很強,尤其是手工製作和口頭表達的能力。 但進入中產階級後,我明顯退步了:思維不如以前敏捷了,也不喜歡老師提出的問題了。
經過一段時間的觀察,很明顯,孩子明顯退步的原因實際上是由於左撇子的矯正造成的。 原來,進入中產階級後,家長每頓飯都要檢查孩子是否用左手的勺子,如果用了,就要立即糾正孩子; 書寫和繪畫也必須用右手完成,不允許使用左手。 經過大半個學期的這種矯正,孩子不僅沒有改變使用左手的習慣(他在幼兒園仍然使用它),反而影響了他的智力發展。
後來,家長不再堅持糾正,讓孩子自然發展,從而擺脫這種對教育的誤區。
據資料顯示,經過長期觀察,國外學者發現,孩子的右腦直接控制著左手可以成功完成的複雜動作,但改用右手後,就變成了乙個非常麻煩的過程,在語言和書寫過程中容易出現訊號阻塞。 因此,家長和幼兒園老師一般不要強行糾正孩子的左撇子,而應順應自然。
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童年時期的左撇子更多。 人腦分為兩個半球,左半球邏輯思維能力強,右半球視覺思維能力強。 在童年時期,比喻思維佔主導地位,因此右腦功能很強。
大腦的右側負責左肢的運動,因此兒童在童年時期更傾向於左撇子。
如果孩子是左撇子,父母不應該強迫孩子換右手,因為雖然孩子在父母的壓力下被迫使用右手,但孩子大腦中的優勢半球是無法改變的,而是起到促進長處、避短的作用。 此外,它還會給孩子造成一些心理障礙。 對於左撇子,家長應該順其自然,因為隨著孩子年齡的增長,左腦的邏輯思維能力會越來越增強,有的左撇子會改用右手,但也要看到,有些左撇子已經養成了習慣,很難改變, 因此,父母不應再人為地強迫孩子改用右手。
孩子長期使用左手可以充分利用右腦的功能,平衡和協調大腦的整體功能,對促進大腦功能的發展很有幫助。
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左撇子和右撇子沒有好壞之分,這是一種正常的生理現象,主觀上我們更傾向於右撇子,左右手分別由左右腦控制。
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為什麼你必須糾正它,左撇子怎麼了。
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不,左手高 EQ。
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左撇子和右撇子沒有好壞之分,這是一種正常的生理現象,主觀上我們更傾向於右撇子,左右手分別由左右腦控制。
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我覺得還是糾正他比較好,因為下班後用左手是一件很麻煩的事情。
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應該糾正的是,生活中的很多事情都是根據人們右手的習慣來設計的,比如寫字等等。
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不糾正也沒關係,但也要讓他熟練用右手寫字,這似乎更有利於大腦的發育。
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小時候不分左右,吃飯的時候媽媽用筷子叫我,當時很鬱悶,但還記得,所以要糾正的話,一定不要太直白。
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個人給出的建議一定要改正,否則年紀大了什麼都用左手做都會很不方便,比如像個孩子一樣寫字,年紀小的時候要改正,年紀大了再過來。
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如果用左手寫字,還是需要改正的,因為漢字是從左到右書寫的,按照這個順序用左手書寫會很不方便。
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孩子用左手沒有錯,也不需要糾正。 左手發展大腦的右側,使孩子可以同時使用左手和右手。
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我覺得沒有必要糾正孩子用左手的習慣,這不是問題,只是習慣而已,只要孩子容易用,左右手都沒問題,經常用的左手也有助於右腦的發育,我覺得是一件好事。
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我一直聽說左撇子比較聰明,但其實小孩子自己很聰明,有些東西是大人教傻的。
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我認為父母應該順應孩子的天性,並訓練他們善於社交。 當自然性與社會性發生衝突時,我們首先要考慮這個社會因素是否有什麼不合理之處,比如我們的社會認為左撇子是需要糾正的另一種選擇,但在美國,父母不會被這個問題所困擾,接受孩子的左撇子,他們根本不認為這是問題, 同時使用左手和右手是正常的。另外,建議適當培養孩子在使用左手的同時使用右手的習慣,盡量讓孩子同時使用左手和右手!
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我不這麼認為,我只是左撇子,左撇子,左撇子,左撇子,左撇子,這還不錯,對孩子大腦的發育有好處。
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沒有必要,我認為左撇子更聰明!
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不行,證明他左手光滑,那跟著他就好了,左手也不錯。
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這取決於你,如果你認為你想糾正他,糾正他,或者如果你不糾正他就讓他,反正這不會影響他。
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家長課堂 16 吃飯和經常用左手拿筆需要糾正。