描述五年級人物行為的句子

他迅速跑出教室。 在操場上翩翩起舞，像乙隻在天空中自由飛翔的鴿子。 多麼開朗，多麼自由。

他微微抬起雙手，摸索著下巴陷入沉思，彷彿腦海中有無數的線索在慢慢拼湊出乙個完整的結果。

他邁著兩步向前走去，神情熾熱，彷彿整個世界都在他的掌控之下。

說話時，他的眉毛微微抽搐，眼睛向上伸展，嘴巴不停地咿咿呀呀。

夠了嗎？ 如果符合您的要求，請盡快採用，謝謝！

外觀：1他的臉上布滿了灰塵，眼睛布滿了血絲，衣服破爛不堪，到處都是血。

2.我走過一排排縫紉機，走到拐角處，只見乙個瘦削的男人，背彎著，頭離縫紉機很近。

3.棕色面具上方，一雙疲憊的眼睛驚訝地看著我，我的母親。

4.母親從口袋裡掏出一捲皺巴巴的羊毛票，用她乾裂的手數了數。

5.母親說完，又坐了下來，又彎下腰，立刻又把頭靠在縫紉機上，馬上又忙了起來。

操作：1他知道兒子的教室在一樓的左後角，所以他趕緊去了那裡。

3.人們搖了搖頭，嘆了口氣，走開了，認為父親因為失去兒子而太傷心和瘋狂了。

4.我鼻子疼，手裡拿著錢跑了出去。

5.她又高興地擁抱了我。

語言： 1他突然感覺到眼前的黑暗，喊道：“阿曼達，我的兒子！ ”

2.消防隊長攔住了他，說：“太晚了，沒有希望了。 ”

3.父親問：“你是來幫我的嗎？ ”

4.父親的聲音顫抖著說：“出來！ 阿曼達。 ”

5.母親大聲問道：“你在這裡做什麼？ ”

喜鵲清了清嗓子，大聲道：“恭喜國王！ ”

2.白靈不服氣：“歌聲最美的就是我！ ”

3.老鷹說：“我覺得還是搶吧，誰搶誰就屬於誰。 ”

4.“怎麼了？ 梅林問道：“你為什麼一臉愁眉苦臉？”

5.有一天，國王問湯姆：“你的父母是什麼樣的人？ 也和你一樣小？ ”

五年級課本：

語言描述： 1喜鵲清了清嗓子，大聲道：“恭喜國王！ ”

2.白靈不服氣：“歌聲最美的就是我！ ”

3.老鷹說：“我覺得還是搶吧，誰搶誰就屬於誰。 ”

4.“怎麼了？ 梅林問道：“你為什麼一臉愁眉苦臉？”

5.有一天，國王問湯姆：“你的父母是什麼樣的人？ 也和你一樣小？ ”