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A1D BC 和 A1DCB 在同一平面上,所以二面角 B A1C D 是平角!!
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如果問題是正確的。
那可能是arccos(-1,3)。
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我也是高中二年級的學生,但你寫的二面角似乎不對勁。
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1. 證明:[(a b) 2] 2-(a 2+b 2) 2=(a 2+2ab+b 2-2a 2-2b 2) 4
A 2-2ab+b 2) 4 -(a+b) 2 4 因為。
a+b) 2 大於或等於 0,所以 -(a+b) 2 4 總是小於或等於 0,即 [(a b) 2] 2 小於或等於 (a 2+b 2) 2。
2.證明:根據標題,需要證明2AB(A+B)“根數AB,只要證明[2AB(A+B)]20,AB>0,只要證明4AB-(A+B)2<0,即-(A-B)2<0,因為A、B都是正數,而A不等於B,結論顯然是有效的,所以2AB(A+B)“根號 AB。”
三、證明:1/1加2/2的1/b是A+B的2AB,所以。
A 的 1/1 加上 1/B 的 2/2 小於或等於根符號下的 AB(證明 2 略有變化:A b)。
2.在根數下,ab 小於或等於 a+b 的 2/2,(a+b) 2 根數 ab(根數 a - 根數 b) 2 2,(根數 a - 根數 b) 2 常數“= 0,所以 (a+b) 2> = 根數。
a + b 的分數小於或等於根數下 A 邊的 2 加上 B 平方的灰塵,A 邊的 2 在根數加上幹橋的 B 平方 - 根數 (A-B) 下的 a + B 的 2 4,因為 (A-B) 2> = 0, 所以 a + B 的 2 小於或等於 A 邊加上根數下的 B 平方的 2。
文字表達有限,不能像平時的作業那樣規範,所以請見諒。
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1,d2,a不等於零,b不等於零,則a的平方不等於b的平方。
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設橫截面三角形(兩條腰部作為母線)的頂角為 ,則。
s=1 2·sin ·l l 2 (由於滾輪棚原錐的錐角為120°,因此可取“=”)。
或7兩個圓面的高度半徑為,因此球體中心到截面的距離分別為。
5 -3 = 4 和 5 -4 = 3
當兩個截面在同一側時,截面距離為 |3-4|=1
當尺側兩個橫截面匹配時,橫截距離為 |3+4|=7
計算所有小立方體,其個數為 10 = 1000;
所有未染色的小立方體,其數量為 8 = 512;
因此,這些塗成紅色的小立方體中至少有乙個的數量是 1000-512 = 488。
設長方體的長度、寬度和高度分別為 a、b 和 c。
ab+bc+ca)·2=22 ,(a+b+c)·4=24
所以 2ab+2bc+2ca=22 a+b+c=6
對角線長度為 a +b +c = a+b+c) -2ab-2bc-2ca= 6 -22= 14
根據相似三角形,很容易得到錐形母線在被擷取前的長度為3 4=12cm,因此截獲的圓母線的長度為12-3=9cm
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希望能加分,謝謝!
2)求二面角b-ap-c的大小;
3)求從C點到平面apb的距離。
1)證明:取AB的中點E,連線PE、CE、AB=BC
ce⊥abap=bp
PE ABAB表面PCE
PC ab2) 取 PA 的中點 F 並連線 BF 和 CF
bp=ab,af=pf
BF APAC = BC = 2,ACB = 90 度。
ab=pb=ap=2√2
再次 pc ac,所以 pc=ac=2
CF AP 代表 BFC 是所尋求的。
CF=AP2=2,BF=(22)(3=6,BC=2BC2+CF2=BF2=6,即BCCccos BCCos BCC=3:3
bfc=arccos(√3/3)
3)設C到平面APB的距離為D
bc⊥cf,bc⊥ac
BC平面APC
v(b-apc)=v(c-apb)
bc*s△apc=d*s△apb
2*(2*2/2)=d*[√3*(2√2)^2/4]d=2√3/3
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v in v(b-apc) = v in v(c-apb) 這應該是體積。
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不妨將 a1 設定為 x1'=a1-1, xi=ai-a(i-1) for i=2,3,…,12,x13'=30-a12
然後 x1'+x2+x3+…+x12+x13'=30-12 其中 x1'=a1-1 表示 S 中 a1 之前的元素數,習=ai-a(i-1) 表示 S 中 a(i-1) 和 AI 之間的元素數,x13'=(30-a12) 表示 A12 之後 S 中的元素數,顯然上式左右邊是 S 中的元素數,而不是 T 中的元素數,所以它們是相等的。
和 x1'≥0,x13'≥0 , xi :i=2,3,…,12 個中有 10 個滿足 1,1 個等於 0,因此 x1 = x1'+1,x13=x13'+1。考慮設定 xk=0, 1
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<>並沒有嘲笑這種乾澀的觸感。
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<>為拆解磁帶程式碼參與測試。 是的。
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設定藝術組x人,書法組y人,則方程組:
x/(y+x)=3/8……(1)
x+36)/(y+x)=7/12……(2) 然後 (2) (1) 得到:
x+36)/x=(7/12)/(3/8)1 + 36/x=14/9
36/x=7/9
x=81……(3)
將(3)代入(1)得到:
81/(y+81)=3/8
y=135,所以藝術組有81人,書法組有135人。
生產數量:1 2 + 1 3 + 1 6
缺陷數:1 2* + 1 6*,缺陷概率:缺陷數除以生產的數量(可以自己計算)。 >>>More
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首先你要調整心態,不要怕數學,我是高二,我是你這個年紀,我是數學大師。 其實我不是乙個強者,我的數學學習也不是一流,但我注意自己的弱點,多練習自己的弱題型別,總結方法。 其實,你不應該以考試的態度去學習數學,那樣會讓你感到有壓力去享受數學奧秘帶給你的無限樂趣。 >>>More