關於擬聲詞 x 的論文，用擬聲詞寫一篇文章

早晨，陽光明媚，天空晴朗。 窗外的啁啾鳥兒用它們美妙的歌聲把我從甜蜜的夢中喚醒。 我很快。

穿好衣服。 來到廚房。 整個房間都很安靜，只有爸爸炒菜的聲音。 我吃完飯，走路去學校。

小路上，腳底的樹葉發出“沙沙”的聲音，我“咚”咚“地跑。

走上樓梯，“飄飄然”氣喘吁吁地來到教室。 教室裡一片寂靜，學生們在安靜地讀書，而我卻很漫不經心。

書掉在地上，同學們驚訝地看著我。 “老師來了”！不知道是誰喊的，同學們都倒了，我才停止哭泣。

站起來，“杜淑京大聲喊道。 學生們砰的一聲站了起來。 “鈴兒響叮噹”。

課程終於結束了。

學生們走出教室，走到足球場上。 藍隊打進一球，被門將擋出，門將“哈哈”大笑。

紅隊趁著守門員的不注意，“嗖”的一聲將球踢了進去。 守門員一臉失望，紅隊大聲歡呼。

鈴兒叮噹“上課鈴響了，同學們慌亂走進教室，這一段是。

在中文課上，過了一會兒，......讀書的聲音從教室裡傳來

我的一天。 這真是太有成就感了。

鐵匠交響樂團。

父親往爐子裡放了一塊鐵，邱麻子拉了風箱。 “嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚......鐵燒得通紅，父親用鉗子把它拿出來，放在鐵砧上。 父親用小錘子發出“叮”的一聲，他用大錘砸在父親敲擊的地方，“叮”的一聲。

叮——叮——叮，叮——叮。 當一塊鐵即將成型時，不再需要大錘，只需用小錘子從前後敲幾下，“叮，叮，叮，叮”。“叮......叮“這是用小錘子敲擊鐵砧，這意味著鐵製品已經完成。

中文課：在第一篇短文中，朱之山用“砰”來形容鑼聲，用它來代替徐子健的“咚咚”鼓，這不僅讓徐子健佩服，我們也佩服。 第二篇短文《叮——叮，叮——叮，叮——叮——叮》，雖然我們肉眼看不見，但我們可以根據自己的親身經歷聽到它的聲音，然後從聲音中將其與影象聯絡起來。

從一串串由嗖

“滴滴”和“達達”是擬聲詞。

Zizi“woo”是擬聲詞。

廚房音樂（我寫的）。

星期六早上，我和媽媽都記不清該吃什麼了，她突然提出了乙個建議——煎餅。

媽媽走進廚房開始忙碌起來，廚房裡傳來一陣悅耳的“音樂”。 媽媽挖了兩杯麵粉，倒了一點水，然後像飛雲一樣攪拌。 麵糊很快就做好了，媽媽又把蔥切好了，然後“咔嚓”一聲把一點火腿香腸放進麵糊裡，攪拌了一下，準備就做好了，煎餅就開始了。

媽媽讓我往電烤盤裡倒點麵糊，我剛倒上麵糊，鍋裡濺起的油濺到桌子上，我趕緊往後退，慶幸油沒有濺到我身上。 就這樣，乙個接乙個的蛋糕做好了，我很興奮，雖然很累，但還是很開心地幫媽媽做飯。

爸爸下班回來，“砰”的一聲關上了門，聞到了煎餅的香味，於是聞到了香味來到廚房，看到我們烤好的糕點，趕緊用筷子拿起一塊，“咔嚓”一聲吃了起來。 看到爸爸吃得這麼好吃，心裡好開心！ 作者：

me） [縮寫]。

關於生活中的聲音的文章的結尾。

哦，是的，它壞了，它壞了，它是乙隻兔子，它是乙隻圖，它是一條鐵路，它是乙個凸輪，乙個相簿姆，乙個坑鐵路，一條鐵路，很多，乙個頭，乙個頭，乙個拖曳，乙個建議。