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是關於校園的健康和文明嗎? 如果是,這就是你要找的! 你有沒有想過你處於什麼樣的環境中?
無論是安靜乾淨還是垃圾到處飛。 當你背著書包走進校園,無意中看到有人扔五彩紙屑時,你會勸阻他嗎? 還是視而不見,反正不關你的事,又不是你自己的家人,你這麼在乎閒事嗎?
但你有沒有想過,一張小小的紙片,就能反映出乙個人的道德水平和環保意識? 如果我們每個人都亂扔垃圾,我們的校園豈不是變成了垃圾場?
上課的時候,被垃圾的惡臭包圍著,還能安心學習嗎? 在這樣的學習環境中,你是如何學習的? 事實上,我們每個人都希望生活在乙個乾淨的環境中。
走進校園,地面乾淨無垃圾,枝條鬱鬱蔥蔥,綠葉茂盛,青草的香味撲面而來,讓人清爽,讓人一整天都感覺很好。
校園是我們共同的家,只要每個人都盡職盡責,注意自己的行為,不隨意亂扔東西,不隨地吐痰,那麼我們得到的不僅是視覺上的滿足,還有精神上的滿足。 乙個美麗的環境可以讓你每天微笑,讓生活變得豐富多彩。
同學們,當你手裡拿著一張廢紙或一條食品包裝膠帶或一張西瓜皮時,想想如果扔在地上的後果,會不會讓周圍的人感到厭惡,會不會破壞校園的整潔,會不會給別人帶來麻煩? 其實只要你再往前走幾步,伸手把垃圾扔進垃圾桶,一切都只是幾步,但換來別人的讚賞和欽佩,對他人和自己都有好處,你會為自己的行為感到自豪,你會有好心情度過快樂的一天。
有人說:“寫起來容易,做起來難。 那麼,我們每個人都應該怎麼做呢? 相信每個學生都有答案,願我們的生活開滿文明之花,願我們一步步邁向文明的明天。
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本來想給你乙份頁面的副本,但是這篇文章的格式,所以發給你我的。
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本來想給你乙份頁面的副本,但是這篇文章的格式,所以我發給你我的。
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我本來想給你複製這篇文章,但是這篇文章的格式有問題,所以我把網頁發給了你。
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家是我成長的地方,也是我依戀的港灣。 良好的家庭教育對我們的成長起著重要作用。
小時候,媽媽給我講故事陪我入睡,感恩的故事,善良的故事,在我幼小的心靈裡種下了“善良”的種子。 我爸爸還教我做乙個善良和有愛心的人。
在他們的教導下,我記得我曾經養過乙隻流浪貓喵喵,為流浪貓的不幸遭遇感到難過和難過。 我也因為蟬的叫聲沒完沒了而去抓蟬,但我認為小蟬也有它的生命,我們應該尊重它生命的存在,把蟬放回大自然。 曾經有。
雀兒無意中飛進了我的房間,我想挽留它,和它在一起,直到我看到那只鳥兒孤獨而專注地盯著窗外的天空,我的心軟了下來,我明白了鳥兒的心思,它渴望飛向天空和自由的世界,我想幫助他, 輕輕地開啟窗戶,小鳥試探性地飛出窗外,那只自由自在的鳥兒顯得很輕盈,轉過身來,啁啾了幾聲以示感謝,我為剛才的好事感到高興。
好話是迷茫徘徊時的一句話,是低落無助時的支撐; 善良是一種心態,是一種寬容和豁達。 在生活中,我們需要善待他人,寬容他人。 有一次,我和孩子在某個觀點上意見不一,或者因為遊戲的順序和規則,父母總是會批評我,勸我讓步。
我對他們的所作所為感到非常困惑,我覺得他們是非黑即白的,幫助別人反對我。 後來,當我長大後,我明白了,我的父母希望我成為乙個寬容的人。 善行是無私的愛和幫助。
善行,近在咫尺,溫暖我。 俗話說:“好字三寒暖”。
善行是發自內心的真摯愛; 就是要懂得與他人分享喜悅; 平日裡見面時,是問候和問候,是一句讚美之詞; 這是對假期的美好祝福。 我明白這個道理,也練好言行,和同學們相處得很愉快。 我們一定要用一顆善良的心來喚醒身邊人的良知,用善良傳遞善良,讓善良傳遞正能量。
用善良、熾熱的心、熾熱的心,才能驅散寒氣,掃除陰霾。 善心產生善行,與善良的人接觸,可以開闊智慧,成為高尚的情操,開闊我們的心胸,讓善行與我們一起成長。
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尊重他人的人將永遠尊重他人; 愛別人的人會永遠愛他們。 ——孟子。
我相信每個人都在乎自己,但在關心自己的同時,我們也可以試著去關心別人,因為關心別人就是我們自己。
關心別人是一種幸福,關心別人也是一種幸福,關心別人就是關心自己,因為只有你關心別人,別人才會在你需要幫助的時候回報你。 關愛別人其實就是關愛自己,關愛別人是我們被別人關愛的前提。
關心他人,就是關心我們身邊的所有人,關心社會,關心人類。
我們要用愛心和勇氣面對人類的災難,要用科學精神和科學知識解決社會問題,要打好......以高度的責任感和智慧為人類的未來這是每個有抱負的年輕人必須承擔的沉重負擔,以照顧他人、社會和人類。
在日常的學習和生活中,我們要時不時地一點一滴地關心別人。 學會寬容,學會讚美,學會感恩,學會道歉......如果每個人都能做到這一點,整個社會將更加和諧和美麗。
關心就是關心和愛,它無處不在。 我們每個人都需要愛,而愛是生活中不可或缺的,別人給我們愛,所以我們要關心別人,讓世界充滿愛!
關心別人就是關心自己。
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學生:
今天,我演講的題目是“我心中的祖國”。 祖國是我們共同的母親,是靈魂不可分割的根,是我們身心生活的家園。 100年來,為了讓這個祖國繁榮富強,為了讓人民過上安穩的生活,沒有乙個是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續奮鬥的。
他之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人,並不是因為他從小就用“讀書為中國崛起”來鞭策自己; 現代科學家佟迪洲從乙個後來者變成了乙個在西方科學界引起轟動的中國學生,而這種動力並非來自他“外國人能做到的,中國人也能做到”的堅定信念; 偉大的科學家錢學森,他冒著艱辛,漂洋過海歸祖國,把自己的一生獻給了祖國,因為他始終不變的崇高信念是他回國時發自內心的“祖國,我回來了! ”
自古以來,英雄都是從青春中走出來的“,穿越祖國歷史的長河,在這漫長的記憶中,也湧現出許多青年英雄。 王二曉, 劉虎蘭, 賴寧 ......為了中華民族的繁榮昌盛和強大,他們進行了不屈不撓的鬥爭和奮鬥,直到犧牲了自己年輕而寶貴的生命。 他們的事蹟令人敬畏; 他們的精神總是激勵我們砥礪前行。
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演講---讓年輕人飛翔。
平淡無奇才是最真實的,歸根結底,不就是自甘的平庸和心甘情願嗎? 曾幾何時,我們這些懷揣著中學五彩繽紛的夢想走進大學的人,也都在吶喊:平凡才是最真實的。
而也有人認為,只要“不與世人爭吵,安逸生活”就能無憂無慮地生存下去,有發揚老莊“無所作為”思想的傾向。 我們豐富的校園生活是什麼已經從豐富多彩中褪去了? 是什麼讓我們真正的熔融漿液凝固,沒有血液從我們的內心深處沸騰?
是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔嗎? 是因為我們沒有走出自我迷茫的區嗎? 還是因為我們的心真的不年輕,我們真的把一切都看得很平淡?
不! 也不! 是你主宰了世界,是你放棄了世界。
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祖國在我心中。
祖國是養育我們的母親,是萬物生命的搖籃,我們應該為自己是中國人而感到自豪。 因此,我們應該經常對自己說:“我是中國人,我為此感到自豪! “我堅信,只有關愛祖國,我們才能健康成長!
時間曾經凝結在1949年10月1日,當雄偉的華表披上清晨的第一縷曙光,當雄偉的天安門廣場迎來新一輪的陽光,當無數烈士被鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場公升起,偉大領袖的嘹亮聲音傳遍世界: 中華人民共和國成立!從那時起,中國人民就站起來了!
對於乙個遭受了如此多的苦難和欺凌的國家來說,這一刻是多麼珍貴! 中國,乙個響亮的名字; 乙個震撼世界的名字; 乙個讓無數中國兒女引以為豪的名字誕生了。
要親近祖國,就必須樹立遠大抱負,樹立和培養正確的理想信念,對未來充滿希望。 要珍惜和把握童年的每一秒,狠心鍛鍊身體,培養高尚的品德,掌握豐富的知識,把學習與社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強緊密聯絡起來,為祖國的建設和中華民族的振興做好準備。
其次,要從身邊的點點滴滴做起,養成良好的生活習慣。 無論我們身在何處,無論我們多麼忙碌,當一面鮮豔的五星紅旗隨著國歌緩緩公升起時,我們都必須停下來觀看國旗敬禮。 如果你想在日常生活中照顧紅領巾,你應該為成為少先隊員的一員而感到自豪。
同學們,愛國主義是一種堅定的民族精神,更是一種振興中華的責任感。 我們年輕人要用這強大的精神力量,描繪出祖國未來的巨集偉規劃,為祖國奉獻乙份心。 祖國在我心中,祖國在你們心中,祖國在我們中華兒女的心中。
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我很健康,我很快樂。
尊敬的老師和同學們:
生命在於運動“,這是法國著名思想家伏爾泰的名言。 沒有運動就沒有生命,沒有運動的生命是短暫的! 我還說過,身體是革命的資本,沒有身體健康,一切都等於零。
擁有強壯的體魄,能夠勝任各種高難度複雜的工作,才能完成各種學習任務,才能以百倍的精神和昂揚的鬥志迎接生活中的各種挑戰,只有身體健康,才能體會到工作和學習的樂趣, 真正享受生活的幸福和生活的美好!
學生:讓我們走進操場,走進大自然,走進陽光,在運動中增強我們的體能,在操場上磨練我們的意志,讓運動成為我們一生的愛好! 讓健康成為我們全面發展的不懈追求!
讓幸福成為我們成長的伴奏!
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河的岩壁上仍然有一句座右銘:“如果你想變得聰明,就跑吧! 如果你想變得強壯,那就去跑步吧!
如果你想保持健康,那就去跑步吧! “在這裡,我想和孩子們大聲說:如果你想擁有健康的心靈,如果你想擁有強壯的身體,如果你想擁有成功的生活,請來參加體育運動。
因為,我鍛鍊,我很健康,我很快樂!
謝謝!
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還有幾句話,但過程很好。
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關注垃圾食品對人體的危害,舉例讓人們意識到並關注它。
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垃圾食品是三無食,為了不吃三無食,請有堅定的意志。
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首先,解釋垃圾食品對人體的危害,然後用一些例子來說明危害。
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垃圾食品對身體有害,所以讓我們停止吃垃圾食品!
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你必須自己思考才能得到答案。
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解釋垃圾食品不乾淨。
我認為健康分為身體健康和心理健康,如果其中乙個不符合標準那就是不健康,我有幸去過精神病院當志願者,裡面的大多數病人都很健康,但與常人不同,因為精神和心理問題, 他們的行為很不正常,真正健康的人身心健康,這才是真正的健康。
如果馬上追上去,很容易讓對方反感,過了一段時間,你們就會再次聯絡,很可能會產生意想不到的效果。 >>>More