高中物理拼圖，高中物理拼圖

在物理中，千萬不要在做題時看答案，這在短期內不會傷害你，但從長遠來看，你的成績肯定會很糟糕，因為題目不會在你的腦海中留下太多印象。 學習物理最重要的是思考，思考物理模型，理解每乙個過程，只有這樣才能事半功倍。

對於像你這樣的學生來說，邊做邊看答案是禁忌，最好是經過深思熟慮後才看。 做題只是一回事，最重要的是通過它對知識點有深刻的理解。 相信你功夫功夫，根基就好了，千萬不要看高低。

看看答案是件好事，但在看答案之前，你必須考慮一下。

思考和理解在物理學中起著重要作用。

你認為錯了。 感應電動勢產生的本質是磁通量的變化。 切割磁力線會產生感應電動勢，這也是因為磁通量的變化。 如果磁通量恆定，則沒有感應電動勢，這是定律。

丟擲時加速度不會改變。

下落**時，只有與地面接觸的時間是加速度向上，大小在不斷變化。

當不與地面接觸時，加速度始終為g向下。

加速度 g 是乙個向量。

方向總是筆直向下。

確切地說，它總是指向地球的中心。

尺寸恆定為 10 m s2

第乙個問題：因為相同的電荷量是一樣的，而且兩個球是完全一樣的，電容是一樣的，所以接觸後電荷沒有變化，而且因為沒有動能損失，所以k=h

第二個問題：由於異質電荷量相同，所以碰撞後的帶點為0，所以初始加速度為g+a電，碰撞後的加速度為g，所以初始力大於彈跳後的力，所以為了使反彈達到速度為0， 所以距離應該是 K>h

手擊，給分。

作為高一新生，討論這個問題對你來說確實不簡單，我告訴你，這個問題的物理模型是乙個帶均勻電荷的球體，其特徵是內場強為0，外場強為e=kq r 2，也就是說，從外面看，球面的電場和中心點處的電荷電場是等價的， 和電量是一樣的，所以你上面的演算法是完全正確的，做這個問題最簡單的方法是物體的表場強等於電荷表面密度（單位面積的電量）（4k），直接代入資料即可。

地球內部沒有電場，只是"等效"而已。

為什麼距離越來越遠？ 表面上的 Q 分布在球面上，而你離得更遠的論點只是你想象你把所有的 Q 集中在乙個點上，它是近點。 如果你把它放在球的另一邊，你會發現距離又越來越近了。

R有乙個範圍，可以解釋為R的範圍是：R>地球的半徑。

選擇C來趕上太陽，所以它是西邊。 傍晚時分，太陽在西邊，所以是傍晚。

你對此有很好的經驗，這並不容易描述。

c太陽下山了，飛機追著太陽飛。 當飛機的速度足夠高時，太陽就出來了。

力分析知道球在繩索方向上受到向下的重力和彈性力。

速度方向沿繩索的切線方向（垂直於彈性力的方向）。

所以重力起作用，彈性不起作用。

a沿力方向移動一段距離稱為功。

重力在一段時間內做積極的工作，在一段時間內做消極的工作。

選擇D，因為彈力和重力垂直於球的運動方向，在力的方向上沒有位移，所以不做任何功。

a只有重力對球起作用。

如果不考慮空氣阻力，只有重力和彈力受到彈力的影響，而彈力是沿著繩索垂直於運動方向的，所以不做功，只有重力才起作用！

分析：這是一種單擺式運動，因為繩索給予球的力的方向和球擺動的速度方向在運動過程中總是垂直的，所以繩子上的力，即問題的簡單興趣，不做功，只有重力才起作用。

拋開空氣阻力不談，運動過程實際上是動能和勢能在重力作用下相互轉化的過程。

判斷這類問題最簡單的方法，就是先假設它們是均勻平衡的，然後判斷每根管子的氣壓，再判斷管子是上公升還是下降。

汞被排出，假設它們下降到相同的高度。 此時，管纖維中氣體體積增加的比例明顯為c>b>a。 也就是說，此時管道C的壓力最小，管道B的壓力第二，管道A的壓力最大。

剩下的就好判斷了，A管壓力高，在相同的假設高度下自然會下降一點，C管會上公升一點。 b管顯然介於兩者之間。

克服重力做功，重力勢能增加。

這真的是關於克服的理解。 當然，前提是對基本物理概念的理解。

克服的本意是用意志和力量克服。 這裡是重力以外的力為克服重力所做的功而做的功，即運動方向與重力方向相反，重力做負功，物體的重力勢過高，所以物體的重力勢能增大。

能量守恆，克服重力是高度的增加，這項工作成為勢能。