高中物理怎麼這麼難懂？ 高中物理有問題？

1.學好數學，數學是物理的語言。

2.力學掌握平衡，電掌握方程式

在了解了各種力學概念之後，通常使用力的平衡方程（靜止、均勻直線、浮動、懸浮、槓桿、塊滑輪、熱平衡、、、

電學是利用物理定律，在明確了電流的方向後，列出電學方程，並對其進行求解。 （電路中只需要乙個變化：電阻變化、開關變化、溫度變化等等。 電路中的各個物理量將被重新分配）。

3、注意解決問題的方法：反覆體驗。 各種問題都是簡單問題的疊加，找到每個簡單問題之間的關係是解決問題的關鍵。

4.注意幾個守恆定律：能量守恆定律、動量守恆定律、機械能守恆定律、電荷守恆定律和質量守恆定律、、、根據它們的方程式，簡單明瞭。

當然不是，這仍然是一種精通方法。

不得不說，高中物理是以高中數學為基礎來解決的，也就是用初等數學工具來解決，相對來說，計算比較簡單。

想要精通物理知識，就高中內容而言，非常熟悉每個物理量的表示符號是非常重要的，高中物理中的東西並不多，梳理後可以整理出來，比如加速度、力、 功、速度、質量...... 同時，你還需要知道這些量的單位，因為有時可以計算單位來得到相應量的單位，例如，可以計算質量和加速度的單位來得到力的單位。

在掌握了量的表示和單位之後，就需要知道具體用量表示的數學量的物理意義，例如反映運動速度的量的速度。

之後就是對公式的理解和記憶，利用之前寫下的物理量，反覆推導，找到公式之間的聯絡，隨意推導和簡化，這些都是積累和熟練的過程，你只是乙個高一新生，所以你有時間更加紮實。

之後，不難分析題幹的已知和問題，接觸較低的量，找到物理意義，基本解決問題。

如果你想掌握這一切，你必須不斷接觸新的型別，並適當地學習一些大學物理和奧林匹克物理。

根據教材目錄，自己總結內容和要點，然後與教材對比，就知道自己掌握了。 反覆這樣做需要耐心。

這個，我們的老師說你需要堅持，也許你無法理解，但總有一天你會突然敞開心扉，學會總結題型，不要盲目去做，努力做好你做過的每一件事，然後把公式吃透，不斷改變一切，其實會是那些事情，但努力的過程是很辛苦的， 希望對你有幫助，我是女生，學物理真的很難，怎麼做，真的不開，所以我改學了文學，其實我很喜歡理科。

知識點（概念、公式、定律、定理等）應牢記在心，並使其準確且不混淆。

要弄清楚問題的型別，每種問題型別都有明確的解決方案思路，並且相同問題型別的解決方案大多相似。

找出考點，在課堂上認真聽老師講，常見的考試，形式是什麼等，做好筆記，常見的考試知識和題型等，並打好標記，積累每次考試經常考的內容，就可以粗略地判斷每次考試經常考什麼， 並且你可以做好考試前的複習和準備工作。

注重數學知識的應用，包括三角函式、求解方程組、平面幾何等。

記得要小心，張官李岱，一定要按要求回答。

物理學需要理解和很多問題來理解所學的內容。

固定滑輪可以改變動作的方向：當天花板下的固定滑輪懸掛在兩側時，兩側的重力通過繩索相互作用，當兩側的質量不相同（馬>mb）時，兩個力不是不平衡的，因此兩個物體作為乙個“整體”一起運動的力之間存在“力=質量加速度”的關係以及整體質量和加速度的隱性變化，其中“MAG-MBG”是整體加速運動時的“組合外力”。

Mag 是重量 A：=馬 Gmbg 是重量 B：=Mb G 的重量，因為兩個重量 A 和 B 通過繩索圍繞固定滑輪連線。

它們一起移動並具有相同的加速度。

在不考慮皮帶輪摩擦的情況下，將這兩個沖孔砝碼作為乙個整體來考慮。 此時，它們所承受的合力等於：

f = ga - gb = mag - mbg = ma - mb)g

所以讓我們打扮一下：f = 馬+mb） *a

即：f = 馬+mb） *a = m-mb）g

Mag-MBG 是指 MA 和 MB 之間的重力差（G 是重力加速度），並作用於具有兩個權重的整體系統。

羨慕自己沒有這樣跟哥哥查良吵架：

AB和C加速度相同，AB和C撞擊前的速度分別為4-VC和VC，撞擊後對應的速度變為VC和4-VC，最終速度變為V，C從靜止到VC增加，然後從4-VC減小到V，總時間等於T=VC A+（4-VC-V） A=2S， 可以這樣理解，可以一下子寫成問題的形式，可以算是這樣的總結，希望對大家有所幫助。

因為不管是物體還是斜面，當它們分開的時候，就是他們大廳的外力被解除的時候，所以就不再加速了，也就是說，加速度是最後一刻。 所以此時速度最大。

當乙個球從高處掉下來時，它最終會落在哪裡？

2.毀滅神的物體被丟擲後的加速度是多少？

3.力和勢有什麼區別？

4.什麼是動量定理？

5.什麼是光慕煜小星寒？

6.什麼是電場？

7.什麼是電場力？

8.什麼是極化？

9.什麼是磁場？

10.什麼是磁感應？

你關於同一主題的另一篇問題帖子，叔叔已經過去了，請移動檢視。

這個問題涉及物理學中動能和勢能的轉換，以及斜面力學的基本原理。

首先，我們需要了解塊沿斜面向下運動的動力學。 當塊從傾斜面上滑下時，它會受到兩種力：重力 g 和支援它的傾斜力 n。

這兩個力的大小是 mg（m 是塊的質量，g 是重力加速度）和 nsin（塊和斜面之間的角度）。

當塊從斜坡上滑下時，其動能 e k = 1 2 * m * v 2，其中 v 是塊的速度。 由於支座力nsin始終垂直於斜面，因此塊在斜面上的分量v s = vcos。 因此，塊從斜坡上滑下的加速度 a = g*sin。

現在讓我們分析一下當塊沿斜率向下達到最大速度時會發生什麼。 當乙個塊的速度達到最大值時，它的動能也是最大的。 根據動能公式 e k = 1 2 * m * v 2，我們可以得到最大速度 v max = sqrt （2 * e k m）。

此時，塊 A = GSIN 的加速度也達到最大值，即 A Max = GSIN。

接下來，我們來分析一下斜坡速度達到最大值的情況。 當乙個塊的速度達到最大值時，它的動能也是最大的。 根據動能公式 e k = 1 2 * m * v 2，我們可以得到塊在斜面上的最大速度 v s max = sqrt（2 * e k mg））。

此時，塊在斜面上的加速度 a s = nsin m = gsin m 也達到最大值，即 a s max = g*sin m。

最後，我們來分析一下邊坡與塊的分離。 當乙個塊的速度達到最大值時，它的動能也是最大的。 根據動能公式 e k = 1 2 * m * v 2，我們可以仔細地得到最大速度 v s max = sqrt（2 * e k mg））。

此時，塊在斜面上的加速度 a s = nsin m = gsin m 也達到最大值，即 a s max = g*sin m。

綜上所述，當塊體沿斜面達到其最大向下速度時，斜面速度也達到其最大值，並且是當斜面與塊體分離時。 這是因為在這個過程中，塊體的動能和支撐力的合力達到最大值，使塊體沿斜面向下運動的速度和斜面的速度達到最大值。

首先，如果A-T的電荷小於4q，則末尾V-T圖的斜率不會接近0，而是會正增大。

其次，我認為這個問題的答案的解釋並不容易理解，我認為從負電荷的力量的角度來考慮會好得多。 從V-T圖中可以看出，C-D的負電荷是加速度減小的減速運動，D點的加速度和速度為0，從加速度點我們可以知道負電荷是D點的力平衡狀態，此時A點的正電荷可以用庫侖定律方程計算為+4q

這個問題的答案涉及動能守恆定律和動量守恆定律。 當塊體沿斜面向下移動時，它由重力和斜樑支撐，斜樑垂直於斜面，重力沿斜面向下。 結果，由於斜面對塊的力，在斜面上移動的塊的動能減小，而塊的速度增加。

當塊體沿斜面向下移動時，其動能增加，當塊體離開斜面時，其動能達到最大值，即動能守恆定律成立。

同時，塊體與斜面之間的摩擦力會降低塊體沿斜面向下移動的速度，摩擦力的大小與塊體與斜面之間的接觸力有關。 當塊的速度達到一定值時，坡口對塊的支撐作用很小，摩擦力很小，塊的速度將達到其最大值。 當塊體和斜面分離時，摩擦力消失，動量守恆定律成立，塊體的動量保持不變，速度保持不變。

因此，當塊體沿邊坡達到其最大向下速度時，邊坡的速度也是最大值，這是塊體和邊坡分離的時候。

如果斜面的粗糙度不足（由於地面光滑，塊體對斜體的壓力（彈性力）方向和摩擦力的水平分量向右，而斜體向右加速，如果斜面的粗糙度不足， 在向上滑動然後向下滑動的過程中，壓力總是施加在傾斜體上，向左摩擦的水平分量不如向右的水平分量大，傾斜體所受的合力一直被推到右邊以加速運動，直到塊滑到斜面底部，兩者分離。分離後，坡口不再受壓，不再加速，速度達到最大。

如果斜坡足夠平整，滑到最高點後，方塊會相對於斜坡靜止，兩者會以相同的速度保持勻速向右運動，速度自然會達到最大帆差點。