給老師的一封信（示例） 25

尊敬的老師：

當我第一次見到你時，你對我微笑，深情地撫摸我的頭。 當時我心想：我的班主任很和藹，不知道課堂上會怎麼樣？

當我走進光線充足的教室，上了你的第一堂課時，我發現你雖然課後很和藹，但上課時卻很嚴格。

一開始上課的時候，我不敢直視你的眼睛，我覺得你的眼神很可怕，但下課後，你就像班上的兩個人一樣。 這時，我又想到：這位老師好奇怪，上課這麼嚴格，下課後又那麼和藹可親。

後來我才知道，你在課堂上盡到了老師的職責，對我們嚴格，課後對我們溫柔如母。

慢慢地，我試著驅散了心中的陌生和恐懼。 我試著和你多說話，多和你說話。 在過去的一年裡，你真的像母親一樣包容和愛護我們，像父親一樣嚴格對待我們，做了老師該做的事——毫無保留地傳授知識給我們; 就像朋友一樣，他為我們解決問題。

我記得有一次，我被噩夢嚇哭了，你來安慰我，告訴我這只是乙個夢，不是真的，我不需要那麼害怕。 當我贏得徵文比賽時，你的眼神給了我鼓勵和信心。 當你們知道馬上就要有廣播體操比賽的時候，你們用文字課和語文課來訓練我們，抓緊時間讓我們練習，努力不負有心人，我們取得了不錯的名次，你們付出了多少努力和汗水......這

老師，你的額頭上有皺紋，你的黑髮也換了新衣服。 老師，你為我們辛苦了，付出太多了，你的恩情不能被淹沒，火也撲滅不了。 在我心目中，你就像夏日的微風，讓人感到舒適，你就像冬日的陽光，讓我感到溫暖。

老師，我有很多話要對你說，但我不知道從哪裡開始。 千言萬語，全字一句，只變成了一句話，“老師，你真的為我們付出了太多，你辛苦了！ ”

祝你在職業生涯中一切順利！

你的學生：2009 年 5 月 24 日。

給未來老師的一封信。

尊敬的中小學教師：

大家好！ 愛玩是孩子的天性，隨著時代的發展和進步，中小學生玩的東西和內容也發生了翻天覆地的變化。 從過去拍洋畫、玩彈珠、跳橡皮筋，現在已經發展成電腦遊戲。

隨著個人電腦和網際網絡在中國的迅速普及，越來越多的中小學生進入了網際網絡形成的虛擬世界。 而遊戲往往是他們踏入這個世界時的驅動力和第乙個接觸的內容。 但現在市面上真正適合這個年齡段中小學生的網路遊戲已經很少了，暴力、色情等含有一些不健康內容的網路遊戲佔絕大多數，這也是大多數家長和老師談論網路遊戲的原因，也是造成網路遊戲變色的主要原因。 這種不健康的網路遊戲，已經深深地毒害了一大批中小學生，讓他們放棄學業，沉迷其中，無法自拔，有的甚至到了上癮的地步，給很多家庭帶來了難以言喻的痛苦。

作為從事教育工作的教師，你是否也感到無助？ 也正是在看到這一點的時候，我們也清醒地意識到，依靠家長和老師來限制和阻止學生接觸、不允許學生玩網路遊戲的效果非常有限，有的甚至適得其反。 畢竟愛玩是人之常情，尤其是對於中小學生來說，家長和老師只能通過引導幫助學生識別和選擇，並介紹和推薦一些適合自己的電腦遊戲，以抵禦不健康的網路遊戲對學生的毒害和侵蝕。

這就是為什麼我們開發了K12PLAY快樂教育世界,--為教師和家長提供了乙個強大的工具來對抗不良的網路遊戲。 但我們也深知，僅僅依靠我們公司的實力是遠遠不夠的，就像K12率先開發教育資源庫產品一樣，如果通過我們的努力，能夠帶動整個網路遊戲行業參與其中，開發出更多更好的適合中小學生的網路教育遊戲產品， 既能豐富他們的課外生活，開闊他們的眼界，又能幫助和啟發學生的學習，實現孔子“寓教於樂”的偉大夢想，那麼我們今天給予的一切，都將是非常有價值的。當然，這一切都離不開您的支援、關心、鼓勵和幫助。 張嵐.

趙先生：您好！ 你已經教我們數學課整整一年了。 今年教師節前夕，我想對大家說：“老師，您辛苦了！

在過去的一年裡，當我遇到數學問題時，你給了我鼓勵和幫助; 在我驕傲而做錯事的時候，是你們及時批評和教育了我，我這學期在數學上取得的一些進步離不開你們的幫助，你們的教誨將在我以後的數學學習中起到指導作用。 在這裡，我想對你說：“謝謝你，趙先生！

上個學期，是你帶領我們從小學的算術到優秀的代數課，給我們介紹了“a、b、c......在代數中“你教了我們'什麼是積分形式'，'積分公式的加法和減法'，以及'如何解決一維方程'; 下學期，在上學期代數的基礎上，你教了我們“如何求解二元方程”、“如何求解一元不等式和不等式群”和“整數公式的乘除法”。 你教了我們初二年級才學會的“因式分解”，讓我們學到更多的知識; 此外，您還向我們介紹了幾何學的世界，並向我們介紹了世界“，您告訴我們：”平面幾何學是研究：形狀、大小和位置; 表達形式有：

母語，幾何語言和圖形語言。 “在幾何學的學習中，你讓我感受到了邏輯和嚴謹在生活中的重要性，在你認真的教導下，我的幾何成績也比較不錯！ 在這裡，我再對你說一句：

謝謝你，趙先生！ 同時，我想對你說“對不起”，因為我們這學期有時的無知！ ”

趙老師，你數學課上考得不錯，思路清晰。 但是，我想向你提出乙個小建議，希望你能接受。 趙老師，我知道你的身體不是特別好，請不要為我們耗盡你的身體，請你多注意休息，我們也希望你繼續教書，直到我們初中畢業。

另外，希望大家在課後給我們留一兩道數學題，這樣我們的數學學習才能更加靈活和鞏固。

有人說，老師是梯子，用雄偉的身軀一步步支撐著我們稚嫩的雙腳; 有人說，老師是一根蠟燭，用不滅的信念為我們照亮前進的道路，映照著我們的面容，不斷探索探索！

好了，趙先生說的就這些了。 再次祝你一切順利：

教師節快樂！ ”