迫切要求：初中語文新教材中的單詞和短語合集

最好自己總結一下，以增強記憶力。

b主要講述了老北京人力車夫的淒美故事。 這篇文章譴責了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會中對樸素善良勞動者的剝削和壓迫，控訴了舊社會把人“化”為鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示了個人奮鬥不是勞動人民脫貧改境的主題。 這也反映出人類是隨著環境變化而變化的動物，可以說是最脆弱的。

人性的醜陋在這裡暴露無遺。祥子的命運三部曲是“奮鬥進取——不願失敗——願跌倒”。 老舍狠狠地批判了這個社會——不讓好人有出路。

並不是說好人有好的回報。

一定要採用它！

文中有乙個詞不太匹配，這個詞是“活潑的襯衫挖”; 應改為“豐富”。 或者尊重核。

正文中，稿件底座的句子有倒置，句子為“積極參與，精心準備”，應改為“精心準備，積極參與”。

郎濤沙北戴河。

大雨落在幽燕身上，白浪洶湧澎湃，秦皇島外的漁船被扣住了。

我看不見海洋，你認識誰？

過去一千多年，魏武鞭打，在傑士東有死後篇章。

淒涼的秋風又來了，世界變了。

在影片中，你在視野中看到的，是在談論空間，中間的山脊寫在場景中; 在下一部電影中，我心裡想的是時間，抒情。 時空被覆蓋，場景被融合。 但有乙個立足點，這就是今天，那就是北戴河，它是新中國的一部分; 今天，北戴河也代表著乙個新時代。

結語“改變世界”，短短四個字，連線過去與現在，結合時空，熱情地讚美偉大祖國的現實。

劈開的第一句話不規則，破氣不通，不規則，突出“大雨”; 接著又說：“白浪滔天”，明明寫浪，卻夾帶風; 這些都是用濃墨重彩的筆，從大地方墨水，沒有雕刻，卻有了自己的華麗。

往下看，雨中不見山林，雨中不見亭台樓閣，卻唱出“秦皇島外的漁船”。 啊，瞧瞧漁船，還在與驚濤駭浪搏鬥！ 一眨眼，“我看不見海洋，我認識誰”？

這說明風越刮越猛烈，雨越下越大，在暴雨和滔天白浪中，漁船被隱藏起來，誰知道它們被隱藏起來了？ 還是被煙雨切斷了？ 這是對解放人民不怕艱辛和危險的驕傲的含蓄讚美。

最後一部電影是乙個場景，希望能幫到你！！