溪流又唱了一遍，又唱了什麼？

溪流又唱了起來。

山腳下有一條小溪，青山潺潺的泉水滋養著它。 溪水清澈，倒映著紅花綠草，藍天白雲。

細雨輕輕地落下，小溪歡快地唱著歌，它唱著：“謝謝你，毛毛雨哥哥！ 你給了我這麼多新朋友！ 溪流繼續“走”向前。 “哎呀！ 多麼美妙的歌聲！ 乙個小女孩高興地說。

小溪聞言自然很得意，心想：如果我的音色這麼好聽，我為什麼要多呆一會兒呢？ 從那以後，她就不再唱歌了，她那非常純潔清澈的“身體”開始渾濁。

小雨哥勸他：“小溪！ 只有往前走，才會有更清澈的流水和更美的歌聲！

小溪，你唱，唱！ 你又在唱歌了！ 你唱：

啊——我是一條小溪，潺潺的泉水滋養著我，我倒映著紅花綠草，藍天白雲！ ”

小溪的歌聲多麼美妙啊！ 小溪的歌聲很美，大家都看得見，都喜歡，小溪的歌聲很棒，大家都想聽......“孩子們不停地唱歌跳舞！ 為小溪乾杯！

小溪棲息在山腳下，周圍環繞著青山，潺潺的泉水滋養著。 清澈的海水倒映著你周圍的紅花綠草，頭頂的藍天白雲映照。

細雨輕輕地落下，小溪歡快地唱道：“細雨哥哥，謝謝你給我送來了新夥伴。 現在，我要唱得更好！

溪流繼續前進。 溪邊散步的人都稱讚她：“溪流清澈美麗，她唱的歌多麼美。

小溪聽了誇獎，很是得意。 她在一塊大青石旁停了下來，心想：“我的水那麼清澈美麗，我為什麼要再跑呢？ 休息一下！ “溪流停止了執行，沒有唱歌。 漸漸地，她變得渾濁。

毛毛雨勸她：“小溪，繼續走！ 只有向前邁進，我們才能始終清醒。 “聽著細雨，小溪繞著大青石又唱了起來。 溪水又變得清澈起來。 紅花、綠草、藍天、白雲再次倒映在溪流中。

1.山腳下，青山、泉水、紅花、青草、藍天、白雲，十分美麗。

2.小溪在人們的讚美聲中得意洋洋，停在一塊大青石旁邊，漸漸地，她變得渾濁。 後來，她聽從了毛毛雨的勸告，繞著大青石轉了一圈，又唱了一遍，於是她又清醒了。

讀完閆文靜爺爺的童話《小溪之歌》，真的受益匪淺。

故事中的溪流有著堅韌不拔的高貴品質，無論多麼艱難，都會一路向前流淌。 在去溪邊的路上，溪水遇到了枯樹樁和枯草，兩個懶惰的生物，他們不明白為什麼溪水一直流淌。 是的，我認為懶惰的人永遠不會理解勤奮的真諦，他們只會白白浪費時間，最終一事無成，成為失敗者。

就這樣，小溪一直往上走，不停歇，不累，不顧烏鴉的勸阻，小河變成了一條大河，也正是因為它的毅力和精神，才終於成功匯入大海。 記得那年我八歲的時候，爺爺開始教我寫書法，我剛開始練紅，一開始是因為姿勢不對，不是外面畫不出來，就是筆畫錯了，練了很久或者不懂得要領。 每當看到老話歪歪扭扭的樣子，我就覺得很難過，爺爺看到我鬱悶的樣子，都有些難過。

那天晚上，爺爺告訴我，只要堅持下去，就能成功。 爺爺又開始了，一步一步地教我怎麼寫字。 我終於完成了我的書法，我的祖父對我豎起了大拇指，稱讚我很棒。

就像溪流一樣，只要我們努力工作並堅持不懈，我們就能成功。

老師點評：作業語言優美流暢，結構合理，年輕作者在閱讀的基礎上能與自己的生活現實聯絡起來，例子真實生動，文字中閃爍著哲理，是比較好的練習。

溪流又唱了一遍，它又唱了一遍，作為擬人化的修辭手法。 這一點是毋庸置疑的。

它還唱出擬人化的修辭手法山腳下有一條小溪，周圍環繞著青山她潺潺的泉水滋養著她清澈的溪流，她周身的紅花綠草倒映著頭，頭頂的藍天白雲，細雨輕輕落下，溪水歡快地唱著歌，細雨，哥哥，謝謝你給我送來了新的夥伴，現在我想唱得更美，溪流的歌聲不斷向前， 溪邊散步的人們都稱讚她溪流清澈美麗。

小溪流

歌聲又那麼美，溪水聽著人們的讚美，很得意，她停在一塊大青石旁邊，心想我的水是那麼清澈，那麼美，何必再跑，讓我過幾天安逸的生活，小溪，不跑，溪不唱，漸漸地她變得渾濁， 細雨勸她，溪流繼續往前走，只有往前走，才能永遠清澈，聽著細雨哥哥的話，小溪繞過青金石拉松，唱著一首優美的歌向前走。

小溪會唱歌，哇！ 哇，哇！

主要內容：小溪的性格是開朗的，好鬥的。 他不停地往前跑，沒人能勸阻他。 最終，溪流變成了大海。 他仍然快樂地唱歌，從不停止。

讀後：文章寫的是小溪的成長過程和小溪的自我完善。

溪流又唱了一遍，它又唱了一遍，作為擬人化的修辭手法。 擬人化的修辭方法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成沒有人類行為和感情的事物。 擬人化修辭手法的使用賦予了某物或人的特徵以生命，並生動地寫出了某物的某種特徵。

擬人化簡介擬人化是指將乙個物體（包括乙個物體、乙個動物、乙個思想或乙個抽象概念）模仿成乙個人，賦予它人類的外表、個性或情感的修辭手法。 擬人化可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。 擬人化就是擬人化事物。

也就是說，把事物當作人來對待，用和人一樣的感受、言語和行動來寫它們。

擬人化寫作可以使文章更加生動、生動、具體，既能生動地寫出某物的某一特徵，又能在擬人化之後產生獨特的具體效果。 賦予事物人類行為的特徵，生動地表達作者的情感，使讀者感到所描述的物件顯得更加生動和親近，使文章更加生動生動。

小溪之歌，是一首永不前行，不懼一切阻力，在前進的過程中不斷成長發展的歌。 這首歌體現了朝著既定目標前進、不怕一切困難、堅定不移、始終如一、永不放棄直到達到目標的精神。

看完顏何才文景爺爺的童話《小溪之歌》，我真的受益匪淺。 故事中的溪流有著堅韌不拔的高貴品質，無論多麼飢餓或危險，它都會一路向前流淌。 在去溪邊的路上，溪水遇見了枯樹樁和枯草，這是兩個懶人，誰不明白為什麼小溪一直流得這麼快，唱起了一首優美的歌謠。