古往今來，豬總是與愚蠢這個詞聯絡在一起，那麼豬為什麼會在瑞士成為運動員呢？

在瑞士，豬被認為是可愛的動物。

也許這與瑞士的文化活動有關，他們不認為豬是愚蠢的。

這只是一種習俗，這種運動是為不同人的需求而創造的。

因為我們這邊的豬都是主菜，所以圈養起來很肥胖，不會讓豬全面發育。 此外，經典名作《西遊記》中對豬的描寫，懶洋洋的，沒用的。 事實上，瑞士人發現還有豬"執行"因此，在瑞士，賽豬非常有趣。

根據當地習俗，瑞士舉行賽豬比賽。

以及乙個國家的宗教和文化信仰以及傳統美德的影響。

我們來猜一猜，我們覺得豬很傻，瑞士人可能覺得豬很可愛。

有五種方法可以做到這一點：

1.課堂是學習的主要位置，要學會有效傾聽。

1）課前預習，找出自己不懂的知識，找出問題，把知識點和問題帶到課堂上聽，會有解疑疑惑的快樂，更容易理解和掌握;

2）參與交流互動，不僅把自己放在“傾聽”的旁觀者，更是“傾聽”的參與者，積極思考老師說過或提出的問題，並盡可能主動回答（回答）問題。

2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。

將要學習的資訊和要掌握的知識分成思維導圖或知識點卡，使大腦和思維清晰，易於記憶、複習和掌握。 同時，要學會把新知識與所學知識聯絡起來，不斷混合和完善知識體系。 這促進了理解並加深了記憶。

3.提高記憶力。

為了提高記憶力，可以專門訓練它。

4. 有效地回顧和吸取過去的教訓。

1）設定定期複習目標，合理規劃日常學習複習任務。什麼時候複習什麼科目，什麼時候做練習，什麼時候讀書背誦，什麼時候檢查不足，彌補遺漏等等。

2）複習時，不要長時間只複習乙個科目，也不要頻繁地更換科目。在複習的每個階段，都要保證問題的完整性，按照計畫複習乙個課題，然後複習另乙個課題。

3）每個小階段複習後，檢查掌握情況。你可以自己做：合上書本，回憶一下你在這個階段學過和複習過的知識，你掌握的知識，你沒有掌握的知識，還有你有疑問的知識，趁熱快速複習和鞏固。

5. 正確使用你的大腦，避免用更少的錢做更多的事。

所謂合理性，就是一是交替學習和複習文理科、歷史地理交叉等不同性質的課程，使大腦皮層的不同部位交替興奮和抑制，有利於記憶能力的增強和發展。

其次，在記憶力最好的時間裡，一般應該根據自己的記憶高峰安排在早上，晚上睡覺前。 要兼顧工作和休息，不要熬夜，注意午休等，以保證良好的精神狀態。