什麼是“學校指標”？ 15

6 什麼是校內入學指標。

指標校內招生法是衡量普通高中招生改革的一種招生方式，是將招生指標分配給初中（或鄉鎮），並將其與初中辦學水平綜合評價結果合理掛鉤的招生方法。 2005年，瀋陽市繼續將部分省級重點中學（不包括遼寧省實驗中學、瀋陽市第二中學、東北玉菜學校）作為指標招生計畫，根據報名的畢業生人數確定指標。 招生工作在自費統一招生後進行，按照各省級重點高中自費統一招生最低錄取分數線降低50分（如學校收費標準不同，按低費錄取成績線執行）， 對仍未完成的指標，將轉入全區縣（市）統一招生。

7 省級重點中學的名額分配情況如何？

省級重點高中名額分配方法如下：各省級重點高中分配初中的指標學生係數為各省級重點高中學生人數與區、縣（市）學生人數之比， 各初中學生人數為區、縣（市）學生人數與指標中學生係數的乘積;應屆畢業生在區、縣（市）招生辦公室單獨報到並符合要求，享受的名額是報名人數與到校學生係數的乘積。

8 哪些考生享受指數學生的待遇。

在校就讀並申請大學考試的應屆畢業生; 在區、縣（市）招聘辦公室單獨報到並符合下列條件的應屆畢業生，即符合應屆畢業生在塘嶺區、餘虹區9個街道辦事處轄區內的市內所屬區招聘辦公室報考的應屆畢業生; 戶籍在瀋陽市，在外地就讀的應屆畢業生; 在民辦學校就讀的應屆畢業生，需要回戶口所在地區、縣（市）報考; 應屆畢業生在政策允許的情況下脫離戶籍，需返回戶籍所在地區、縣（市）的應屆畢業生。

9 哪些考生無權享受指數學生的待遇？

往屆畢業生、初中階段從其他學校借來的應屆畢業生（政策允許的除外）和外籍考生，不享受指標學生待遇。 政策允許的借款人是指：因家庭住房搬遷到外地借款的應屆畢業生（憑搬遷證明）; 因父母出國或援藏等原因借款的應屆畢業生; 戶籍和學生身份已轉移至瀋陽市，仍在外地就讀的應屆畢業生。

以上三種情況必須經區、縣（市）教育局批准。

1.指標統一調查，又稱指標統一記錄或指標2錄取，是教育局將入學後剩餘的指標數量（有的初中因為學生模擬成績不理想，高中離家較遠而劃分為指標， 或學生及家長不認某所高中等原因未滿），而未被錄取的指標學生中，根據學生填寫的指標，在全市（全市5個區）集中統一，由高分到低分的重新錄取將滿員。

2.“目標到學校”是指在初中招收初中時，從本市省級示範中學（含重點中學）的招生計畫中確定一定比例，從本市初中學區招收學生。 也就是說，如果乙個學生在初中選擇學校，他或她將來只能選擇申請省級示範高中。

法律分析：不同省市，以成都為例：申請指數的學生必須同時滿足以下基本條件：

一是戶籍應在登記區內。 二是初中一年級，即按政策在校就讀，在校正式學生身份為3年，繼續在校學習的初中畢業生; 符合政策要求並正常轉學的，應連續在校學習2年以上，並在校正式入讀2年以上。 第三，選擇進入初中的學生不能享受目標學生政策。

四是德、智、體、美優秀，綜合素質評價達到A級，運動達到標準。 所有指標學生須參加高中入學考試報到，完成體育考試、理化實驗室操作考試和初中畢業考試（中心城區指標學生五門學科的語文、數、英、理、化初中畢業考試由初中畢業學校提出）。 值得注意的是，中心城區學生和區域調整指標學生必須參加高中入學考試，高中入學考試成績（不含特色加分）不低於“5+2”區域省級示範普通高中填寫自願指導線方可被錄取。

法律依據：《中華人民共和國義務教育法》

第二條 國家實行九年義務教育制。 義務教育是國家統一規定所有學齡兒童和青少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。 實行義務教育，不收取學費和雜費。

第十一條 年滿六周歲的兒童的父母或者其他法定監護人應當送其上學接受義務教育並完成義務教育; 條件不具備的地區的兒童可以推遲到七歲。 學齡兒童、青少年因身體狀況需要推遲入學或者休學的，應當由其父母或者其他法定監護人提出申請，經所在鄉鎮人民或者縣級人民教育行政部門批准。

第十二條 學齡兒童和青少年免考。 各級地方人民**應確保學齡兒童和青少年在其戶籍所在地最近的學校就讀。

總結。 親愛的，很高興為您回答：

1、學校指標需滿足初中無擇校需求，學生註冊相同，學籍年限為3年;

2、正常轉學2年以上，成績優異，運動水平高。

最後祝大家生活愉快，天天心情好，<>

指標到達學校需要什麼條件。

親愛的，我很高興為您解答：1、學校索引需要滿足初中選擇學校的需要，學生註冊相同，學生身份為3年; 2、正常轉學2年以上，成績優異，運動水平高。 最後祝大家生活愉快，天天心情好，<>

如果你三年沒有上學，你能數數指標嗎？

沒關係。

完成三年的和未完成三年的，是公平競爭或已完成三年的選擇。

公平競爭哈。

目標到位是教育部門將省級及以上示範普通高中統一招生計畫的招生名額按照規定的比例分配給相應的初中。 將重點高中的招生名額分配給“5+2”區和新6區的初中。

1.對學校的指標進行分類。

中心城區省級二級及以上示範性普通高中指標分為文體指標、高層次人才子女指標、市級統一指標、區域指標、區域調整指標五大類。 有些需要參加高中入學考試，而有些則不需要。

1、區域指標：

其餘38%的“5+2”區學校指標和其餘6個區學校指標作為區域指標，分布範圍為學校所在區。

注意：不要參加高中入學考試，直接參加入學考試。

2、市級統一指標答卷：

中心城區直屬學校（如3所學校、7個區479所）的指標分為文體指標、高層次人才兒童指標和市統一評分指標。 其中，藝術和體育指標的報名辦法於6月初公布; 高層次人才子女指標按照有關規定執行。

中心城區各區確定一所省級二級及以上示範普通高中，由“5+2”區學校抽取12%的指標，其餘6個區的學校抽取不低於5%的指標作為市級統一指標。 市級指標分配給學校所在區以外的中心城區。

注意：您必須參加高中入學考試並通過關鍵線。

三、區域調整指標：

中心城區其餘省級二級以上示範普通高中指標分為區域指標和區域調整指標。 區域調整指數的分配範圍為學校所在區以外的中心城區。

注意：您必須參加高中入學考試並通過關鍵線。

二是指標到達學校的基本條件。

1、在註冊區域內進行戶籍;

2、初中一年級為按政策在校就讀，具有學校正式學生身份3年，繼續在學校學習的初中畢業生。 符合政策要求並正常轉學的，應連續在校學習2年以上，並在校正式入讀2年以上。

3、選擇擇校的學生不能享受目標學校政策;

4、品德、智力、體格、美貌優秀，綜合素質考核為A級，體檢合格。

3、私立學校的指標在校內。

1.民辦高中可根據自身情況，參照市級示範普通高中和普通普通高中的作業程式，招收私立學校的校內指標學生。 私立學校的指標學生佔學校的高中招生計畫，該計畫僅限於學校的初中畢業生入學，不限於戶籍。

2.指標學生可以簡單理解為定向招生，是指一些普通高中將部分招生計畫分配給一定範圍的學校，範圍內的初中必須公布學校內指標學生的配額。 指數學生計畫由市分配給學區，然後學區分配給每所初中，初中畢業生可以填寫索引學生志願者，並且只能填寫索引學生志願者一欄，如果不填寫也可以放棄。 指標學生的錄取控制線控制在學校統一招生分數以下50分以內，如果不能在此控制線上完成指標學生計畫，則該指標將被撤回並納入統一招生挖掘部分學生計畫。