高中一篇課文，高一一篇中文課文

人民教育版《林交頭鳳雪山寺》第五期義務高中中文第一課。

《智取出生幫》寫的是楊志護送盛城港前往東京，途中（黃霓崗）被趙蓋吳等人俘虜。 故事反映了以蔡京、梁鐘書為代表的封建統治者與廣大農民之間的矛盾，熱情地歌頌了造反農民的智慧和勇氣及其組織才能。

陸志深拳打關西鎮“入選第二部。 這是乙個關於盧之深的不公與勇氣的故事，有效地展現了盧智深的俠義勇士、惡毒可恨、粗獷細緻的性格。

《林交頭風雪山寺》是四大著名小說《水滸傳》中的一章。 講述的是八十萬禁軍首領林斯普林，幾經波折被派去守衛草料場。 由於大雪坍塌了住所，他只好來到一座破舊的山廟裡住了一會兒。

也正是因為如此，他才碰巧聽到了門外陸謙和傅安的對話，得知自己被陷害，差點被殺。 一怒之下，林沖終於爆發了，用槍將兩人刺死。 可以說，正是這件事，讓林沖僅存的官場美好願景化為烏有，他只好投靠梁山。

是的。。。林交頭風雪山寺？

你想要乙個文字嗎？ 事實就是如此。

1 父母臨昌親人之情，故鄉山水，悲歡離合的家庭歷史，故鄉情懷。

2 “金窩和銀窩不如家裡的草窩。 “但人不是沒有安全保障的動物，有多少人依靠自己年輕朝氣蓬勃、橫向的心，咬緊牙關，舉起雙手，告別不甘心的故鄉，投奔千里奔向荒野，去尋找理想，追求榮譽，創造事業，充滿浪漫氣息。 有的只是一首朦朧的詩———為了闖入世界。

他們中的大多數都是完全沉重的現實主義：許多稚嫩的男孩和女孩為了維持生存的最低要求，被父母眼含淚水送出家門，他們上演了各種悲劇。

3 這段話是從對農村的普遍熱愛到對祖國的希望，從對祖國的思想到民族的向心力寫成的，豐富和深化了“地方情結”的內涵; 同時，整篇文章從標題到正文都在寫人們對家鄉的懷念，即“地方情結”，開頭有“廣闊的空間，悠閒的時光，不會褪色的這種感覺：這就是地方情結”，而這一段從“百餘年”，“一代又一代”， “第一代”、“150年後”和“遠離家鄉，甚至漂洋過海，到異國他鄉謀生”“漂浮在海浬旅行”“地理距離”一方面，一方面將這種鄉村思維上公升到“民族向心力”的高度，自然增強了全文的主題。即“它不僅對應了前文，而且深化了本文的主題”; 4ac

3.木頭是直的，金子是磨尖的。

5.爬得高高的動了動，胳膊沒有加長，何淮看到了孫春元; 隨風吹拂，聲音不是疾病，但聽者突出。 假馬者不賺錢，卻千里; 那些假船的人不能澆水，而是河流。 君子不例外，他善於做事。

8.土是山，風雨繁華; 水變成了深淵，龍成長了;

9.不積台階，不千里; 不積攢小溪，就不能成為江海。

10.祁姬跳不起來，走不了十步; 十匹馬，功德不菲。

11.鍥而不捨，朽木不折; 毅力，金石可以雕刻。

12.蟲子沒有爪子和牙齒，肌肉和骨骼強壯，非蛇鰻沒有食物，心臟不安。

其餘的都是正確的。